恋爱、婚姻、家庭中的道德.ppt

1.第四第四课 家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉复复习上次上次课：1.职业道德的含道德的含义。2.职业道德的基本道德的基本规范有哪些范有哪些?2.第四第四课 家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉导入新入新课：爱情、婚姻、家庭是人情、婚姻、家庭是人类生活的永恒主生活的永恒主题。爱情是婚姻的基情是婚姻的基础，婚姻是家庭，婚姻是家庭产生的前提，每个人生的前提，每个人都向往圣都向往圣洁的的爱情，美情，美满的婚姻和幸福的家庭。那的婚姻和幸福的家庭。那么，我么，我们怎怎样做才能做才能实现这种美好的愿望呢？种美好的愿望呢？今天通今天通过学学习，我我们要要了解并掌握恋了解并掌握恋爱、婚姻、婚姻、家庭中的道德家庭中的道德规范和要求，并把它作范和要求，并把它作为自己自己的行的行为准准则。努力使我。努力使我们将来的将来的爱情甜蜜，婚姻美情甜蜜，婚姻美满，家，家庭幸福！庭幸福！3.4第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德第二节 婚姻家庭关系中的道德到小结页4.第四第四课 家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉教学目的：教学目的：1.通通过教学，使学生理解教学，使学生理解爱情、恋情、恋爱、婚姻、家、婚姻、家庭和家庭美德等含庭和家庭美德等含义中的道德，家庭美德的基本内中的道德，家庭美德的基本内容和特点。容和特点。2.使学生理解使学生理解爱情、婚姻、家庭在人生中的位情、婚姻、家庭在人生中的位置，教育学生置，教育学生树立正确的恋立正确的恋爱、婚姻道德、婚姻道德观。3.使学生能使学生能够正确地正确地对待恋待恋爱与学与学习、恋、恋爱与与工作、恋工作、恋爱与生活的关系，自与生活的关系，自觉遵守遵守恋恋爱、婚姻及、婚姻及家庭的道德。家庭的道德。5.第四第四课 家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉教学重点：教学重点：1.恋恋爱中的道德要求。中的道德要求。2.家庭美德的内容。家庭美德的内容。教学教学难点点:如何如何处理理爱情与学情与学业、事、事业与家庭的关系与家庭的关系6.7 阅读教材第教材第6262页所提供的所提供的节首活首活动导入案例，入案例，思考、思考、讨论并回答并回答问题：1.1.韩惠民惠民为什么成什么成为20082008年感年感动中国的人物？中国的人物？2.2.韩惠民的做法惠民的做法对我我们有何启示？有何启示？3.3.你你认为什么是什么是爱情情?活活活活动导动导入入入入第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源幸福生活的源幸福生活的源幸福生活的源泉泉泉泉第一第一节 恋恋爱关系中的道德关系中的道德7.8一、什么是一、什么是爱情情第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德 问世世间情情为何物何物?8.马克思与燕妮克思与燕妮周恩来与周恩来与邓颖超超9.思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础10.（一）一）爱情的定情的定义爱情是一情是一对男女基于男女基于共同的共同的生活理想生活理想，在各，在各自内心形成的相互自内心形成的相互倾慕，慕，并渴望并渴望对方成方成为自己自己终身伴身伴侣的一种的一种强烈，烈，纯真、真、专一一的感情。的感情。一、什么是一、什么是爱情情11.12（二）（二）爱情的基本要素情的基本要素第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源幸福生活的源幸福生活的源幸福生活的源泉泉泉泉第一节 恋爱关系中的道德性性爱理理想想责任任一、什么是一、什么是爱情情12.第四第四课 家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉 性性爱、理想、理想、责任任这三方面的完美三方面的完美结合构成了人世合构成了人世间美好的美好的爱情。情。性性爱把把爱情与其他感情区情与其他感情区别开来，使开来，使爱情成情成为特殊的情特殊的情爱。共同的理想使得共同的理想使得爱情具有巨大的鼓舞力量，情具有巨大的鼓舞力量，赋予恋人予恋人们对生活的希望和生活的希望和对未来的憧憬，使恋人未来的憧憬，使恋人们焕发出极大的出极大的热情情来克服生活中的来克服生活中的艰难坎坷。坎坷。责任任则是区分真正的是区分真正的爱情不是占有情不是占有对方的感情和无限制方的感情和无限制的向的向对方索取，而是自方索取，而是自觉自愿的自愿的为挚爱的人付出感情、承担的人付出感情、承担责任。任。13.14爱情的本情的本质 （自（自读）爱情的本情的本质，最早是被恩格斯揭示并，最早是被恩格斯揭示并赋予科学含予科学含义的。他的。他说：“现代的性代的性爱，同古代的，同古代的爱，是根本不同的。第一，它是以所，是根本不同的。第一，它是以所爱者的互者的互爱为前提的。在前提的。在这方面，方面，妇女女处于同男子平等的地位，而在古代，决不是一向都征求于同男子平等的地位，而在古代，决不是一向都征求妇女同意的；女同意的；第二，性第二，性爱常常达到常常达到这样强烈和持久的程度，如果不能烈和持久的程度，如果不能结合和彼此分离，合和彼此分离，对双双方来方来说即使不是一个最大的不幸，也是一个大不幸。即使不是一个最大的不幸，也是一个大不幸。”这就告就告诉我我们：人人类的的爱情不情不单纯是人的自然需要和精神需要，而是一种特殊的社会关是人的自然需要和精神需要，而是一种特殊的社会关系，是两性之系，是两性之间基于一定的客基于一定的客观物物质基基础、共同的生活理想所形成的一、共同的生活理想所形成的一种最真种最真挚的仰慕和最的仰慕和最热烈的烈的爱恋之情。恋之情。换一种一种话说就是：相互的吸引、就是：相互的吸引、关关怀、愉悦、好感、融合、愉悦、好感、融合、责任等等道德的、美感的成分，使男女之任等等道德的、美感的成分，使男女之间的关系升的关系升华到新的高度，把生物的、生理的、美感的以及道德的体到新的高度，把生物的、生理的、美感的以及道德的体验，融融为一体，一体，这就是就是爱情。情。名名名名词词点点点点击击第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德14.15第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德自主性自主性 互互爱性性 排他性排他性 持久性持久性（三）（三）爱情的特点情的特点一、什么是一、什么是爱情情15.161.阅读65页用用爱唤醒醒“沉睡沉睡”丈夫丈夫 20052005年年1010月月1 1日，日，罗映珍和在云南省永德映珍和在云南省永德县公安局当民公安局当民警的丈夫警的丈夫罗金勇回家探望父母，途中金勇回家探望父母，途中罗金勇与金勇与3 3名毒名毒贩殊死殊死搏斗，身受重搏斗，身受重伤，成了，成了“植物人植物人”。从那以后，。从那以后，罗映珍每天映珍每天守候在丈夫身旁，含泪写下了守候在丈夫身旁，含泪写下了600600多篇多篇爱的日的日记。现在，在，罗金勇已从深度昏迷的植物人状金勇已从深度昏迷的植物人状态中中苏醒醒过来。来。2.播放播放播放播放视频视频让爱见证让爱见证。思考思考讨论：1.在你看来在你看来爱情意味着什么？情意味着什么？2.从女主人公身上我从女主人公身上我们得到什么启示？得到什么启示？回第2页第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德案例案例案例案例链链接接接接16.从女主人公身上我从女主人公身上我们得到的启示得到的启示:真正的真正的爱情能情能够经受起受起艰难困苦的磨困苦的磨练和考和考验，显示出道德的巨大的魅力。示出道德的巨大的魅力。17.恋恋爱爱道德道德修养是指人修养是指人们在在爱情情领域域为培养高尚的培养高尚的道德品道德品质所所进行的自我行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我改造、自我陶冶、自我教育的自我教育的过程以及达到的水平。它要求人程以及达到的水平。它要求人们通通过自自我修养，不断提高恋我修养，不断提高恋爱道德道德认识和道德和道德觉悟，自悟，自觉按按照正确的道德原照正确的道德原则和和规范行事，范行事，积极抵制和不断消除极抵制和不断消除错误的道德的道德观念的影响和侵念的影响和侵蚀，调整道德行整道德行为，正确，正确处理个人与他人、与社会的利益关系。理个人与他人、与社会的利益关系。名名名名词词点点点点击击二、恋二、恋爱中中应遵循的道德遵循的道德第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一第一节 恋恋爱关系中的道德关系中的道德18.19二、恋二、恋爱中中应遵循的道德遵循的道德尊重人格平等尊重人格平等 自自觉觉承担承担责责任任 文明相文明相亲亲相相爱爱 第一节 恋爱关系中的道德第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源幸福生活的源幸福生活的源幸福生活的源泉泉泉泉19.1.1.尊重人格平等尊重人格平等 恋人恋人恋人恋人间间彼此尊重人格的表彼此尊重人格的表彼此尊重人格的表彼此尊重人格的表现现，主要是尊主要是尊主要是尊主要是尊重重重重对对方的独立性和重方的独立性和重方的独立性和重方的独立性和重视视双方的平等。双方的平等。双方的平等。双方的平等。致橡致橡树 我如果我如果爱你你 绝不像攀援的凌霄花，不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果我如果爱你你 绝不学痴情的不学痴情的鸟儿，儿，为绿荫重复重复单调的歌曲。的歌曲。案例案例;某独生女，家庭条件某独生女，家庭条件优越，越，男友，家庭一般，女口口声声男友，家庭一般，女口口声声说只要只要男友男友对自己好自己好 她不在乎她不在乎钱。但在交往。但在交往中她却百般刁中她却百般刁难男友，要在男友，要在苏州州买房。房。要要1010万元彩礼万元彩礼-理由：因理由：因为你是男生。你是男生。平等独立平等独立相互依存相互依存相互尊重相互尊重相互信相互信赖相互支持相互支持20自愿地自愿地自愿地自愿地为对为对方承担方承担方承担方承担责责任，是任，是任，是任，是爱爱情本情本情本情本质质的体的体的体的体现现。无无无无论对论对方方方方处处在在在在顺顺境境境境还还是逆境，是富裕是逆境，是富裕是逆境，是富裕是逆境，是富裕还还是是是是贫穷贫穷，是健康是健康是健康是健康还还是是是是伤伤病，病，病，病，爱爱一个人或接受一个人的一个人或接受一个人的一个人或接受一个人的一个人或接受一个人的爱爱，就要自就要自就要自就要自觉觉地地地地为对为对方承担方承担方承担方承担责责任。任。任。任。爱爱情是情是情是情是风风雨中雨中雨中雨中共同撑起的一把共同撑起的一把共同撑起的一把共同撑起的一把伞伞，是暮色里急，是暮色里急，是暮色里急，是暮色里急切盼切盼切盼切盼归归的一种情；的一种情；的一种情；的一种情；是寒夜灯影下温是寒夜灯影下温是寒夜灯影下温是寒夜灯影下温暖的一杯茶暖的一杯茶暖的一杯茶暖的一杯茶2.2.自自觉承担承担责任任21 曾曾经在一家在一家电视台上看到美国一个心理学家做的关于台上看到美国一个心理学家做的关于爱情的情的测试实验:心理学家找到二十心理学家找到二十对夫妻，把他夫妻，把他们接上接上测谎仪，然后把他，然后把他们按照男女分按照男女分别隔开，隔开，让他他们进入到一个屋子里，男女各一室。接入到一个屋子里，男女各一室。接着，心理学家要求大家一定要按照他的要求，在着，心理学家要求大家一定要按照他的要求，在测试的的时候，如果候，如果被被测试者者觉得得问题的答案是的答案是“会会”，就使，就使劲敲一下右敲一下右边的鼓，如果的鼓，如果被被测试者者觉得得问题的答案的答案“不会不会”，就不用敲鼓了。，就不用敲鼓了。为了保了保护大家大家的的隐私，他把屋子的灯全部关掉，以便私，他把屋子的灯全部关掉，以便让被被测试者更安心放心地接者更安心放心地接受受测试。心理学家的第一个心理学家的第一个问题是是:“:“如果你的伴如果你的伴侣有了病，你会有了病，你会带他他(她她)去看医生去看医生吗？”心理学家通心理学家通过喇叭喇叭传到屋子里的到屋子里的问题刚说完，完，就听到一就听到一阵鼓声四起。鼓声四起。仪器器显示，所有的被示，所有的被测试者都敲了鼓，也就者都敲了鼓，也就是是说，所有的被，所有的被测试者都者都说，“会会”。一一场关于关于爱情的情的测试22 心理学家的第二个心理学家的第二个问题是是:“如果你的伴如果你的伴侣失去了一只脚，失去了一只脚，你你还会和他会和他(她她)一起生活一起生活吗？”这时，鼓声就断断，鼓声就断断续续地响地响了起来。了起来。仪器器显示，示，这次敲鼓的人，只有三分之二了。次敲鼓的人，只有三分之二了。心理学家的第三个心理学家的第三个问题是是:“给你一千万美元和一个比你的伴你一千万美元和一个比你的伴侣更出众的人，更出众的人，让你离开你的伴你离开你的伴侣，你会愿意，你会愿意吗？”这时，仪器上所器上所显示的鼓声就只剩下了一半了。示的鼓声就只剩下了一半了。心理学家的第四个心理学家的第四个问题是是:“如果你的伴如果你的伴侣和你一起遇到生死和你一起遇到生死考考验，两个人只能活一人的，两个人只能活一人的时候，你会甘愿放弃自己的生命，候，你会甘愿放弃自己的生命，而而让自己的伴自己的伴侣活下来活下来吗？”这时，鼓声停了好久没响，后，鼓声停了好久没响，后来来陆陆续续的鼓声响起了几个。的鼓声响起了几个。这次次仪器器显示，敲鼓的人不示，敲鼓的人不到三分之一了。到三分之一了。23 测试结束后，美国心理学家通束后，美国心理学家通过测谎仪和敲鼓的数据，得出了一种和敲鼓的数据，得出了一种结论:大部分人的大部分人的爱情在遇到困情在遇到困难或或诱惑的惑的时候，是会候，是会发生改生改变的。的。爱情，在情，在没有没有诱惑和生死抉惑和生死抉择的的时候，可以正常地候，可以正常地维持和保留下去，可当他持和保留下去，可当他(她她)的的另一半另一半发生灾生灾难，或者当离开自己伴，或者当离开自己伴侣时能能够得到更好的条件得到更好的条件时，很多人，很多人会放弃自己曾会放弃自己曾经的的爱情，而一些人没有离开自己伴情，而一些人没有离开自己伴侣的原因，的原因，仅仅只是他只是他(她她)没有遇到机会。没有遇到机会。这个个结论虽然有些片面，但却客然有些片面，但却客观上看出了上看出了现代人代人类对待待爱情的一些情的一些态度。在我度。在我们的生活中，不是也有的生活中，不是也有许多多这样的的实例例吗？爱情不是游情不是游戏，可，可是，在是，在现实生活中，却偏偏有很多把生活中，却偏偏有很多把爱情看做游情看做游戏的人，他的人，他们有的半路有的半路变心，有的得心，有的得过且且过。在他。在他们的人生中，的人生中，爱情已情已经沦为了一了一场游游戏，只不，只不过有的演不下去退出了，有的是一出有的演不下去退出了，有的是一出戏演到老，在演到老，在这一个一个过程中，他程中，他们渐渐地把地把爱情忘情忘记了。了。在我在我们的生活中，的生活中，应该怎怎样维护我我们的的爱情世界呢？情世界呢？心理心理专家指出，家指出，只有通只有通过减少我减少我们变心的机会，不断学心的机会，不断学习正确的正确的爱情情观念，增念，增加加对伴伴侣的理解和关的理解和关爱，才有可能，才有可能让更多的真更多的真爱故事故事发生在我生在我们的身上。的身上。24 文明的恋文明的恋文明的恋文明的恋爱爱往往往往往往往往是恋是恋是恋是恋爱爱双方既相互双方既相互双方既相互双方既相互爱爱慕、慕、慕、慕、亲亲近，又近，又近，又近，又举举止得止得止得止得体，相互尊重，而体，相互尊重，而体，相互尊重，而体，相互尊重，而绝绝不是在不是在不是在不是在态态度、度、度、度、举举止、止、止、止、语语言等方面的粗俗和言等方面的粗俗和言等方面的粗俗和言等方面的粗俗和放放放放纵纵。3.3.文明相文明相亲相相爱2526结合合教教材材6666页的的案案例例及及视频苦苦果果，思考、分，思考、分组讨论问题：1.1.大学生大学生应如何看待恋如何看待恋爱？如如何何对待待网恋？网恋？2.2.结合合实际，谈谈在校生在校生谈恋恋爱以及未婚同居的利与弊？以及未婚同居的利与弊？3.如何正确如何正确处理恋理恋爱与学与学业、事事业与家庭的关系？与家庭的关系？案例案例案例案例链链接接接接第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一第一节 恋恋爱关系中的道德关系中的道德26.n 青年学生要青年学生要树立正确的恋立正确的恋爱观，正确，正确处理恋理恋爱与学与学习的关系，恋的关系，恋爱时要以共同的要以共同的理想做基理想做基础，而不是，而不是为了了满足足暂时的生理的生理或心理需要。恋或心理需要。恋爱应格格调高尚，行高尚，行为端庄。端庄。恋恋爱的前提是的前提是双方平等双方平等、相互尊重；相互尊重；恋恋爱的的过程中程中应互敬互助、真互敬互助、真诚相待、相待、纯洁专一；一；恋恋爱行行为要文明，自尊自要文明，自尊自爱、自制自、自制自爱。27.28三、三、爱情在人生中的位置情在人生中的位置（一）青年学生要正确（一）青年学生要正确处理理爱情与事情与事业的关系的关系爱情情与与学学业是是对立立双双统一一的的关关系系。它它们既既有有相相互互排排斥斥的的一一面面，又又有有相相统一一的的一一面面。能能否否爱情情学学业双双丰丰收收，关关键在在于于双双方方如如何何看看待待爱情情和和学学业的的地地位位，如如何何处理理爱情情与与学学业的的关关系系。如如果果把把爱情情放放在在第第一一位位，学学业让位位于于爱情情，就就很很可可能能产生生爱情情严重重影影响响学学生生的的后后果果，甚甚至至会会导致致学学业的的荒荒废。如如果果把把学学业放放在在第第一一位位，把把两两人人的的爱情情融融入入学学业之之中中，可可能能促促进爱情情与学与学业双丰收。例如：王宇，双丰收。例如：王宇，张秀秀颜。第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德28.29（二）青年学生要正确（二）青年学生要正确对待待爱情情 播放北京播放北京爱情故事情故事 第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德三、三、爱情在人生中的位置情在人生中的位置摆正正爱情在人生中的地位，情在人生中的地位，树立正确的立正确的爱情情观。1.不能不能误误把友把友谊谊当当爱爱情情 2.2.不能不能错错置置爱爱情的情的位置位置3.3.不能片面地或功利化地不能片面地或功利化地对对待恋待恋爱爱 4.4.反反对只重只重过过程不程不顾顾后果后果的不的不负责任的任的恋恋爱爱行行为 29.（1 1）不能）不能误把友把友谊当当爱情情 2.2.树立正确的恋立正确的恋爱观30 爱情与友情与友谊的区的区别 友友谊是建立在相互信是建立在相互信赖、相互吸引、有共同价、相互吸引、有共同价值观念基念基础上的一种上的一种亲密情感。它既可以存在于同性密情感。它既可以存在于同性的交往中，也可以存在于异性的交往中，是朋友之的交往中，也可以存在于异性的交往中，是朋友之间的一种平等的互相信的一种平等的互相信赖的志同道合的关系。它是的志同道合的关系。它是人人们在学在学习、工作等交往中、工作等交往中产生的，一种不可缺少生的，一种不可缺少的生活内容和排的生活内容和排忧解解难的力量。而的力量。而爱情是情是发生和存生和存在于相在于相爱的男女两性之的男女两性之间，以彼此，以彼此结合合为目的的人目的的人类情感。情感。爱情与友情与友谊的区的区别表表现在：在：补补充充充充资资料料料料第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德返回上页3131.第一，性第一，性质不同。友不同。友谊是朋友是朋友间一种平等的、一种平等的、亲密的、密的、相互帮助的关系，感情上表相互帮助的关系，感情上表现为平和、沉静、率直。它不平和、沉静、率直。它不具有排他性和性具有排他性和性爱的色彩。的色彩。爱情情则是一是一对男女相互男女相互爱慕并慕并渴望渴望对方成方成为终身伴身伴侣的情感，在感情上表的情感，在感情上表现为热烈奔放、烈奔放、兴奋激昂。一般来激昂。一般来说，任何，任何爱情都包含着友情，但并非任情都包含着友情，但并非任何友情都渗透着何友情都渗透着爱情。情。第二，范第二，范围不同。友不同。友谊是广泛的，它是广泛是广泛的，它是广泛发生在不生在不同性同性别、不同年、不同年龄之之间的友好关系，的友好关系，对象众多且不受交往象众多且不受交往对象数目的限制。而象数目的限制。而爱情情则是是发生在一生在一对男女之男女之间，它的，它的存在和存在和发展必展必须考考虑到双方的年到双方的年龄、性格、性格爱好、好、职业等因等因素。每个人在素。每个人在寻找自己找自己爱的的对象的象的时候，必候，必须排除他人占排除他人占有有这一一对象。象。32.第三，第三，时间的的长短不同。友短不同。友谊可能是短可能是短暂的，也可能的，也可能是是长期的，它可以因工作期的，它可以因工作调动、环境境变化、思想化、思想认识的分的分歧而歧而发生生变化，它的开始和化，它的开始和终结一般都是一般都是较为自然的。而自然的。而爱情情则是是长久的。久的。爱情关系的确立情关系的确立导致双方身体心灵的致双方身体心灵的结合，合，进而走入婚姻，建立家庭，彼此而走入婚姻，建立家庭，彼此继续培育培育爱情，共度情，共度人生。人生。第四，承担的第四，承担的义务不同。友不同。友谊自始至自始至终主要承担道主要承担道德德义务，朋友之，朋友之间要做到忠要做到忠实、热忱、友忱、友爱、互助、互助、讲原原则、明是非。而、明是非。而爱情在情在缔结婚姻关系后，不婚姻关系后，不仅要承担道德要承担道德的的义务，而且要承担法律的，而且要承担法律的义务和和责任。任。33.（2 2）不能）不能错置置爱情的地位情的地位一些同学奉行的是一些同学奉行的是爱情第一，崇尚情第一，崇尚爱和被和被爱是唯一的幸福，把是唯一的幸福，把爱和被和被爱视为人生的第一人生的第一目目标，认为“人活着就是人活着就是为了了爱”，终日沉溺日沉溺于于爱情之中，情之中，为了了爱情可以放弃一切。情可以放弃一切。34（3 3）不能片面地或功利化地）不能片面地或功利化地对待恋待恋爱无无无无论论是在自己心中勾画出是在自己心中勾画出是在自己心中勾画出是在自己心中勾画出一个脱离一个脱离一个脱离一个脱离现实现实的恋的恋的恋的恋爱爱偶像，偶像，偶像，偶像，还还是片面追求外在形象，或者只是片面追求外在形象，或者只是片面追求外在形象，或者只是片面追求外在形象，或者只看重看重看重看重经济经济条件，或者条件，或者条件，或者条件，或者仅仅仅仅把恋把恋把恋把恋爱爱看成是看成是看成是看成是摆摆脱孤独寂寞的方式，脱孤独寂寞的方式，脱孤独寂寞的方式，脱孤独寂寞的方式，都无法都无法都无法都无法产产生真生真生真生真挚挚的感情，也得的感情，也得的感情，也得的感情，也得不到真正的不到真正的不到真正的不到真正的爱爱情。情。情。情。非非诚勿勿扰.mp435“合同夫妻合同夫妻合同夫妻合同夫妻”“恋恋恋恋爱爱合作社合作社合作社合作社”“露水恋人露水恋人露水恋人露水恋人”一些同学一些同学谈恋恋爱“只求只求现在在拥有，不求天有，不求天长地久地久”，把神圣的，把神圣的爱情看成是消除寂寞、打情看成是消除寂寞、打发光阴、待到光阴、待到毕业时就就“拜拜拜拜”的游的游戏；有的；有的把把谈恋恋爱当作是当作是积累人累人生生经验，只是随便，只是随便谈谈而已。而已。（4 4）不能只重）不能只重过程不程不顾后果后果俞敏洪敏洪谈大学大学爱情情.flv36一一见衷情衷情爱上你，上你，山盟海誓山盟海誓骗到你，到你，舞舞厅里面里面搂着你，着你，漆黑夜里吻着你，漆黑夜里吻着你，九九朵玫瑰送玫瑰送给你，你，两天之内搞定你，两天之内搞定你，死皮死皮赖脸缠着你，着你，溜冰溜冰场里里牵着你，着你，八仙八仙过海海爱死你，死你，十天之后甩了你。十天之后甩了你。大学里的大学里的爱情面面情面面观 大学生大学生对爱情独特的理解和情独特的理解和态度之一：度之一：【大学恋爱-12345678910】37（5）不能因失恋而迷失人生方向）不能因失恋而迷失人生方向3839第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德（三）青年学生要（三）青年学生要处处理好恋理好恋爱爱的的关系关系 1.恋恋爱爱与学与学习习的的关关系系2.恋恋爱爱与与关关心集体心集体 的的关关系系3.恋恋爱爱与与关关爱爱他人他人 和社会的和社会的关关系系回第2页39.1 1.盲目恋盲目恋爱 2.2.易封易封闭交往交往的大的大门 3 3.3 3.荒荒废学学业 四、青年学生要端正恋四、青年学生要端正恋爱态度，正确度，正确对待失恋待失恋（一）青年学生恋（一）青年学生恋爱问题 第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德4040.一般来一般来说，青年学生考，青年学生考虑恋恋爱问题最好最好应在人生在人生观和和人生人生 思考：思考：什么什么时候恋候恋爱合适？合适？四、青年学生要端正恋四、青年学生要端正恋爱态度，度，正确正确对待失恋待失恋（一）青年学生恋（一）青年学生恋爱问题 第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德41.一般来一般来说，考，考虑恋恋爱问题最好最好应在人生在人生观和人和人生理想基本生理想基本稳定，定，经济上相上相对独立独立之后之后恋恋爱爱。因。因为这时的生活目的比的生活目的比较明确，明确，对社会看法也比社会看法也比较成熟，成熟，能能够初步初步认识社会的本来面目和生活的真正意社会的本来面目和生活的真正意义。男女双方男女双方就就能能够够理智地、主理智地、主动动自自觉觉地地选择选择志同道合、志同道合、情投意合的情投意合的爱侣爱侣，有能力面，有能力面对对困困难难、挫折和、挫折和时间时间的的考考验验，较较易易获获得甜蜜、美得甜蜜、美满满的的爱爱情。情。如果男女双方如果男女双方价价值观和人生和人生观不一不一样，因一点小事也会吵架，即，因一点小事也会吵架，即使使结了婚最了婚最终也会离婚。也会离婚。人无完人，不要太看重物人无完人，不要太看重物质的和外在的的和外在的东西，西，其其实最重要是看什么？是看内在，最核心就是价最重要是看什么？是看内在，最核心就是价值观。42.第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德四、青年学生要端正恋四、青年学生要端正恋爱态度，正确度，正确对待失恋待失恋（二）正确（二）正确对待失恋待失恋失恋是指恋人之失恋是指恋人之间的一方失去的一方失去了另一方的了另一方的爱恋之情。男女双方在恋之情。男女双方在恋恋爱过程中，由于思想的分歧、程中，由于思想的分歧、观点的差异、性格和志趣的不和点的差异、性格和志趣的不和谐等等原因，其中一方提出中断关系，另原因，其中一方提出中断关系，另一方却极不情愿，但又无法挽回双一方却极不情愿，但又无法挽回双方的关系，只好被方的关系，只好被动地依从、接受，地依从、接受，对于后者来于后者来讲，这就是失恋。就是失恋。4343.四、青年学生要端正恋四、青年学生要端正恋爱态度，正确度，正确对待失恋待失恋1.1.失恋不失德失恋不失德 2.2.失恋不失失恋不失态 3.3.失恋不失志失恋不失志 （二）正确（二）正确对待失恋待失恋 第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德4444.妥善妥善处理失恋理失恋问题 v失恋不失德失恋不失德 不能不能转爱为恨恨 vv案例案例案例案例:失恋失恋失恋失恋杀杀人人人人v失恋不失失恋不失态 不能消极不能消极颓废v失恋不失学失恋不失学 不能不能贻误正常学正常学习和生和生活活4546案例案例案例案例链链接接接接阅读教材第教材第7070页所提供的案例。所提供的案例。思考思考讨论：从：从罗曼曼罗兰身上我身上我们受到什么启示受到什么启示？第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第一节 恋爱关系中的道德回第2页46.2005年文章和年文章和马伊伊琍首次合作首次合作锦衣衣卫，二人因此，二人因此剧相相识并成并成为朋友。朋友。2006年年电视剧奋斗斗开拍，开拍，马伊伊琍和文章再度合作，并都出演其中的主要和文章再度合作，并都出演其中的主要角色，工作中的角色，工作中的频繁接触，使得两人由朋友繁接触，使得两人由朋友变成恋人。成恋人。2008年文章和年文章和马伊伊琍结婚。婚。2008年年9月月20日，文章和日，文章和马伊俐的女儿文君竹出生。伊俐的女儿文君竹出生。2013年年8月，月，马伊伊琍怀二胎二胎时，有，有业内人士向媒体透露了文章出内人士向媒体透露了文章出轨和姚笛相和姚笛相恋的消息；恋的消息；2014年年3月月28日，微博上有媒体称拍到了文章出日，微博上有媒体称拍到了文章出轨和姚笛在一起的和姚笛在一起的铁证，引，引发网友网友热议。2014年年3月月30日凌晨，文章日凌晨，文章经纪人傅女士做出回人傅女士做出回应，并，并未否未否认文章与姚笛的恋情，并称文章夫文章与姚笛的恋情，并称文章夫妇一直以来被部分媒体一直以来被部分媒体误解的原因，是客解的原因，是客观存在着一个矛盾。存在着一个矛盾。2014年年3月月31日凌晨，文章通日凌晨，文章通过新浪微博新浪微博发布声明道歉，自称布声明道歉，自称“咎由自取咎由自取”，承，承认与姚笛的婚外情；文章声明里的与姚笛的婚外情；文章声明里的4个个“辜辜负”，相同的字繁，相同的字繁简体不同，有媒体不同，有媒体体质疑疑该声明是代笔。声明是代笔。2014年年3月月31日晚，文章再次日晚，文章再次发微博，言辞激烈的微博，言辞激烈的呛声声南都南都娱乐周刊周刊主主编谢晓和出品人和出品人陈朝朝华。2014年年3月月31日晚，姚笛的友人日晚，姚笛的友人发微博称姚笛曾微博称姚笛曾为文文章堕胎。章堕胎。出出轨门4748第二节 婚姻家庭关系中的道德 阅读教材第教材第7070页节首首活活动导入所提供的案例。入所提供的案例。思考思考讨论：1.1.婚姻到底是什么？婚姻到底是什么？2.2.人人们为什么需要婚姻什么需要婚姻？活活活活动导动导入入入入第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉48.49一、婚姻与家庭一、婚姻与家庭 婚姻是人婚姻是人类实现男女两性男女两性结合的合的社会形式，它是以两性社会形式，它是以两性结合合为特征特征的一种社会关系。婚姻的含的一种社会关系。婚姻的含义，一，一是指夫妻关系的是指夫妻关系的缔结，二是指夫妻，二是指夫妻关系的存关系的存续状状态。家庭是以婚姻关系家庭是以婚姻关系为基基础、以、以血血缘关系或关系或领养关系养关系为纽带的社会的社会生活的生活的组织形式。形式。第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第二节 婚姻家庭关系中的道德49.50资资料卡片料卡片料卡片料卡片 在我国，在我国，结婚的法定条件是：婚的法定条件是：1.1.男女双方必男女双方必须完全自愿。完全自愿。婚姻法婚姻法第第5 5条条规定，定，“结婚必婚必须男女双方完男女双方完全自愿，不全自愿，不许任何一方任何一方对他方加以他方加以强迫或任何第三者加以干涉。迫或任何第三者加以干涉。”2.2.必必须达到法定婚达到法定婚龄；婚姻法婚姻法第第6 6条条规定，定，“结婚年婚年龄，男不得早于二，男不得早于二十二周十二周岁，女不得早于二十周，女不得早于二十周岁。晚婚晚育。晚婚晚育应予鼓励。予鼓励。”3.3.必必须符合一夫一妻制。只有双方都是无配偶的人，才可能符合一夫一妻制。只有双方都是无配偶的人，才可能结婚。婚。禁止条件：禁止条件：1.1.直系血直系血亲。2.2.三代以内旁系血三代以内旁系血亲。3.3.不不应当当结婚的疾病：婚的疾病：传染病，是指艾滋病、淋病、梅毒、麻染病，是指艾滋病、淋病、梅毒、麻风病等；病等；严重重遗传性疾病，是指由于性疾病，是指由于遗传因素先天形成，患者全部或部分因素先天形成，患者全部或部分丧失自主生活能失自主生活能力，后代再力，后代再现风险高；有关精神病，是指精神分裂症、躁狂、抑郁型精神病以高；有关精神病，是指精神分裂症、躁狂、抑郁型精神病以及其他重型精神病。及其他重型精神病。第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第二节 婚姻家庭关系中的道德回第2页50.家庭美德家庭美德，是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则。51 我和我的原生家庭5253二、家庭美德的主要内二、家庭美德的主要内容容尊老尊老爱幼幼 男女平等男女平等 夫妻和睦夫妻和睦 勤勤俭持家持家 邻里里团结第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第二节 婚姻家庭关系中的道德回第2页53.（一）尊老（一）尊老爱幼幼 尊重孝敬尊重孝敬长辈体体贴体体谅父母父母 赡养侍奉父母养侍奉父母案例案例 :儿子儿子杀父父第四第四第四第四课课 家庭美德家庭美德家庭美德家庭美德 幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉幸福生活的源泉第二节 婚姻家庭关系中的道德三、青年学生在家庭关系中的三、青年学生在家庭关系中的责任任5454.“百善百善孝孝为先先”v理解父母理解父母v尊敬父母尊敬父母v帮助父母帮助父母v回回报父母父母v服服务人民人民v赡养父母养父母丘吉丘吉尔母母亲的三次婚姻的三次婚姻尊重父母的意愿尊重父母的意愿55 丘吉丘吉尔的母的母亲詹妮詹妮拥有惊人的美貌，琥珀色的有惊人的美貌，琥珀色的眼睛、暗褐色的眼睛、暗褐色的头发、窈窕的身材。在她、窈窕的身材。在她4040岁时，她要再婚嫁她要再婚嫁给一个一个2525岁的男人。追求幸福原本是每的男人。追求幸福原本是每个人的个人的权利，但众多的指利，但众多的指责与嘲笑排山倒海般涌来。与嘲笑排山倒海般涌来。她几乎要放弃自己的她几乎要放弃自己的爱情了。情了。这时，詹妮，詹妮2525岁的儿的儿子丘吉子丘吉尔坚决的握住她的双手决的握住她的双手说：亲爱的母的母亲，就，就算全世界都反算全世界都反对你，我也会勇敢的站在你你，我也会勇敢的站在你这边，所，所以，以，请你一定要勇敢。詹妮你一定要勇敢。詹妮义无反无反顾的披上了的披上了洁白白的婚的婚纱。婚礼上，詹妮的一。婚礼上，詹妮的一边是始是始终微笑的儿子，微笑的儿子，一一边是和儿子同是和儿子同龄的新郎的新郎.这桩婚姻并没婚姻并没维持多久，持多久，悲切万分的詹妮整日以泪洗面，但年悲切万分的詹妮整日以泪洗面，但年轻的儿子依然的儿子依然站在她的身站在她的身边。56 十多年十多年过去了，去了，6060岁的詹尼又要再次迎来婚礼。的詹尼又要再次迎来婚礼。这次与次与上次不同，她的儿子丘吉上次不同，她的儿子丘吉尔凭借卓越的才能凭借卓越的才能跻身政身政坛。儿子。儿子的那些反的那些反对派派们以此取笑侮辱他，甚至叫以此取笑侮辱他，甚至叫嚣着着让他他这个个“荡妇的孽种的孽种”赶快离开他的位置。詹妮犹豫了。她不想因赶快离开他的位置。詹妮犹豫了。她不想因为自自己己贻误儿子的前程。然而，儿子又一次握住他的手儿子的前程。然而，儿子又一次握住他的手说：亲爱的母的母亲，如果，如果让我在我的仕途与您的幸福之我在我的仕途与您的幸福之间做做选择，我心，我心甘情愿的甘情愿的选择后者。后者。请您不要有任何您不要有任何顾虑，母，母亲幸福，我才幸福，我才幸福。詹妮又一次无比快幸福。