课题电动机基本控制线路图的绘制及线路安装步骤.doc

教 案 科目电力拖动第二章第一节 课题：电动机基本控制线路图的绘制及线路的步骤授课日期2004年 月日理论1节实操节班别02电工班授课方式提问法、讲解法、作业布置习题册教学目的1、 掌握电路图的绘制、识读方法.2、 掌握电动机基本控制线路的安装步骤.选用教具万用表、控制模拟板、常用电工工具、材料等重点掌握电动机基本控制线路的安装步骤.难点掌握电动机基本控制线路的安装步骤.教 学 内 容教 师 活 动【组织教学】1、课前准备上课所需的一些教学设备、挂图等教具.2、检查学生考勤，检查学生衣着是否穿戴整齐、符合安全要求.3、说明本课题教学要求和教学方法.4、稳定学生情绪，集中精力上课.【复习旧课及课题的引入】1、复习上一节我们所讲的器件的符号、结构、用途.2、引出电路图的结构.【讲授新课】电动机常见的基本控制线路有以下几种：点动控制线路、正转控制线路、正反转控制线路、位置控制线路、顺序控制线路、多地控制线路、降压启动控制线路、调速控制线路和制动控制线路.一、 绘制、识读电气控制线路图的原则1、 电路图：电路图是根据生产机械运动形式对电气控制系统的要求，采用国家统一规定的电气图形符号和文字符号，按照电气设备和电器的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系的一种简图.提问复习旧课，引出这一节的相关内容提问借助电路图进行讲解绘制、识读电路图时应遵循以下原则：(1)电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制. 1)电源电路画成水平线. 2)主电路是指受电的动力装置及控制、保护电器的支路等，它是由主熔断器、接触器的主触头、热继电器的热元件以及电动机等组成.主电路图要画在电路图的左侧并垂直电源电路. 3)辅助电路一般包括控制主电路工作状态的控制电路；显示主电路工作状态的指示电路；提供机床设备局部照明的照明电路等.(2)电路图中，各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出.(3)电路图中，而采用国家统一规定的电气图形符号画出. (4)电路图中，若图中相同的电器较多时，需要在电器文字符号后面加注不同的数字，以示区别如KMl、KM2等.(5)画电路图时，对有直接电联系的交叉导线连接点，要用小黑圆点表示；无直接电联系的交叉导线则不画小黑圆点.(6)电路图采用电路编号法，即对电路中的各个接点用字母或数字编号.1)主电路在电源开关的出线端按相序依次编号为Ull、VII、Wll.然后按从上至下、从左至右的顺序，每经过一个电器元件后，编号要递增，如U12、V12、W12：U13、V13、W13.2)辅助电路编号按“等电位”原则从上至下、从左至右的顺序用数字依次编号，每经过一个电器元件后，编号要依次递增.2接线图接线图是根据电气设备和电器元件的实际位置和安装情况绘制的，只用来表示电气设备和电器元件的位置、配线方式和接线方式，而不明显表示电气动作原理.主要用于安装接线、线路的检查维修和故障处理.绘制、识读接线图应遵循以下原则：(1)接线图中一般示出如下内容：电气设备和电器元件的相对位置、文字符号、端子号、导线号、导线类型、导线截面积、屏蔽和导线绞合等. (2)所有的电气设备和电器元件都按其所在的实际位置绘制在图纸上，其文字符号以及接线端子的编号应与电路图中的标注一致，以便对照检查接线. (3)接线图中的导线有单根导线、导线组(或线扎)、电缆等之分，可用连续线和中断线来表示.在用线束来表示导线组、电缆等时可用加粗的线条表示，在不引起误解的情况下也可采用部分加粗.另外，导线及管子的型号、根数和规格应标注清楚.借助电路图进行讲解在黑板画出电路图并进行讲解分析.举例说明3布置图布置图是根据电器元件在控制板上的实际安装位置，采用简化的外形符号(如正方形、矩形、圆形等)而绘制的一种简图.它不表达各电器的具体结构、作用、接线情况以及工作原理，主要用于电器元件的布置和安装.图中各电器的文字符号必须与电路图和接线图的标注相一致.二、电动机基本控制线路的安装步骤 电动机基本控制线路的安装，一般应按以下步骤进行：1识读电路图，明确线路所用电器元件及其作用，熟悉线路的工作原理.2根据电路图或元件明细表配齐电器元件，并进行检验.3根据电器元件选配安装工具和控制板.4根据电路图绘制布置图和接线图，然后按要求在控制板上固装电器元件(电动机除外)，并贴上醒目的文字符号.5根据电动机容量选配主电路导线的截面.控制电路导线一般采用截面为1肌督的铜芯线(BvR)l按钮线一般采用截面为O 75删n2酌铜芯线(BVR)；接地线一般采用截面不小于1 5 n1矗的铜芯线(BVR).6根据接线图布线，同时将剥去绝缘层的两端线头套上标有与电路图相一致编号的编码套管.7安装电动机.8连接电动机和所有电器元件金属外壳的保护接地线.9连接电源、电动机等控制板外部的导线.10自检.11交验.12通电试车.【归纳总结】【布置实习任务】【教学后记】由学生读，然后由老师分析讲解.