资源描述
试验小学家访活动方案
为了改善我校德育工作，亲密学校和学生家庭联络，加强老师和家长沟通，取得家长对学校工作了解和支持，统一学校和家庭教育对学生要求，共同做好学生教育工作，依据教体局文件精神，结合我校实际，特制订以下活动方案：
一、活动目标
经过家访，切实加强学校和家庭、老师和家长联络，使家长了解学生在校表现，老师了解学生家庭情况和成长环境，宣传正确家庭教育思想，宣传实施素质教育理念，宣传教育政策和法律法规，提倡树立正确人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生德育气氛，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性育人环境，引导学生树立远大理想和高尚信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。经过家访深入推进师德师风建设，强化老师服务意识，提升老师育人水平，树立教育优良形象。
二、指导思想：
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依靠，目标一致、内容衔接、功效互补、友好互动三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人格局，通畅教育渠道，拓宽育人路子，建立亲密、融洽、信赖家校关系和师生关系，促进各类学生健康友好发展，促进教育教学质量和效益大幅攀升。
一、活动领导小组：
组 长：刘安海
副组长：朱玉明
成 员： 全体老师
二、活动总体目标
（一）根据学校工作目标，着眼于每一位学生成长和进步，加强学校和家庭常常性联络，立即通报学生在家校表现情况，宣传正确家庭教育思想，引导家长树立正确人才观、质量观，掌握教育儿女科学方法；
（二）狠抓学生行为习惯，塑造学生良好行为品质；加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造老师良好形象，做家长满意老师，做小区满意老师，做社会满意老师，办人民满意教育。
三、家访要求
1、每年进行一次全员家访。
2、家访前，要做好充足准备，明确谈话中心。学生在校学习、生活、纪律、品德等情况，必需实事求是地采取合适方法告诉家长，让家长真正了解学生在校表现。同时立即了解学生在家表现，注意保护学生自尊心和主动性。
3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全方面通报学生在校情况；要全方面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有利于学生成长进步教育方法；要做好家访情况统计。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责备训斥；不得接收家长宴请和赠礼；不得以电话联络等其它方法替换家访。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工儿女和城镇结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其它行为失范学生）情况，有针对性地采取帮扶、教导（含心理教导和学习教导）和其它助学方法。
4、家访时，谈话态度要诚恳、耐心，形成友好融洽气氛，要使家长感到老师对学生珍惜和关心。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场是否，酌情采取合适谈话方法。
6、家访老师和家长应相互留下联络电话，立即通报双方各自情况。
四、活动内容和形式
1、家访内容：
（1）家访时了解学生家庭情况、成长环境及在家思想情况和表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
（2）向家长反馈学生学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学方法教育孩子，和家长共商促进学生发展教育方法、方法和手段，帮助家长树立正确人才观、质量观和价值观；
（3）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现实状况及班级工作计划。
（4）双向沟通家校在教育过程中采取方法、形式和总结推荐其成功经验，争取家长了解和配合；
（5）协调学生和家长关系；
（6）征求家长对学校意见和提议等。
2、家访形式：
（1） 家访采取登门走访。可让要家访学生率领，或坐学生车前往。
（2）由班主任为本班全部任课老师分配家访学生。
（3） 行政干部分别参与本年级学生家访。
五、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动动员。
2、 年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作存档工作。③督促落实年级老师家访情况。
3、各班主任：①每年制订家访计划。②落实家访老师和家访对象。
4、全体老师：①做好家访统计（统计老师家访简明过程、学生家庭和个人情况和下步随访提议，和家长对学校教育意见和提议等。）②家访小说期末交（突显经典事例及家访体会）。
5、每年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。
六、总结
1、每年由各年级组收齐家访统计，上报德育处。。
2、选择优异家访工作体会编辑成册。
3、对家访活动中优异经典进行表彰，家访经验进行推广。
七、考评
每年6月份前完成本年家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成是否，将作为年度考评，评优评先入围条件。
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