马克思主义基本原理概论调研研究报告.doc

分数

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《马克思主义基础原理概论》调研汇报

题 目： 河南工业大学影响友好校园
建设负面原因调查汇报
学 院： 管 理 学 院
专业班级： 电子商务1104班
小组组员：

大学思政学院原理教研室

河南工业大学影响友好校园建设
负面原因调查汇报

序言
在现代中国，高校友好校园文化既是构建社会主义友好社会关键组成部分，也是影响社会友好文化建设关键原因。建设友好校园文化，也就是要发明良好校园文化环境。目前，中国教育面临很多发展中矛盾和问题。从多种媒体上，天天全部能看到对其巨大危害性相关叙述和报道。百年大计，教育为本。毫不夸张地说，学校教育，事关民族未来和国家前途命运，事关每一个家庭和每一名学生幸福。考试制度、校园安全、教育收费、课程改改、老师待遇、发展失衡、竞争加剧等等，甚至一个教学模式、一次考试成绩排名，全部牵动着千千万万颗心，吸引着无数人眼光。党十七大和十七届三中全会对教育提出了新要求。教育到底需要怎样改革？友好校园到底怎样建设？成为摆在我们面前重大而紧迫任务。所以，消除学校不友好原因，已成为构建友好社会肯定要求，成为构建友好校园急待迈出第一步。建设友好校园文化必需以社会主义关键价值体系来引领，基础方法来确保，在此同时，还要应用优异马克思主义思想。马克思和恩格斯早在 《德意志意识形态》中就已将实践提到世界观高度，明确地宣称她们哲学是“实践唯物主义”，这一哲学任务是“使现存世界革命化，实际地反对和改变事物现实状况”。由此，“实践”应该是整个马克思主义哲学基石。马克思主义自然观、历史观、认识论是机统一整体，这个统一基础，不是别，正是实践。离开马克思主义实践观，就不能想象有马克思主义哲学。借此机会，我们以马克思主义优异思想为指导，以实践为行动关键，以找出存在于校园中影响校园友好原因为切口，以构建友好高校为最终目标展开了此次调查活动。

【调查目标】
针对以马克思主义为关键思想，来进行分析社会主义关键价值对校园文化影响。还有学习和了解经济文化对校园文化影响，深入坚定社会主义关键价值信心，明确马克思主义政党在革命和建设中低位和作用，提升大学生对本身修养和国家文明友好建设认知度。

【调查时间】
5月12日—5月15日

【调查对象】
学校是整个社会体系关键组成部分，在培养整个国家和民族人才含相关键作用，所以学校应该在构建友好社会中起骨干和带头作用，走在前面。所以这次调查对象就选择了在河南工业大学全校学生。

【调查内容】
此次调查内容共包含四个方面：学习教学，自然环境和人文环境，食堂宿舍等学生生活，本身道德修养。

【调查方法】
利用专业调查问卷网站制作并在网络发放问卷，经过网络交流工具如QQ、飞信等传输调查问卷。调查数据会直接显示在网页上，然后在对搜集到数据进行整理、分析。

【调查结果及分析】
1、问卷结构分析和数据统计
在此次调查中，我们共搜集到有效填写问卷114份。此次所设计调查问卷共十七个问题。

图所表示，由第一题答案男女性别比来看，我们调查样本男女百分比均衡，说明调查结果含有一定代表性，能够用来推断总体全体河南工业大学学生对影响友好校园建设负面原因认知。
第二、三题意在了解调查对象心中友好校园标准，同时也让调查对象对友好校园进行一下思索，方便于在后面题目中有个标准。
第四题意在了解调查对象对校园内最普遍现象之一——小商品推销见解。
第五、六、十四题从调查对象和同学相处方面进行提问，第五题着眼于调查者和同学友谊促进方面，第六题着眼于调查者和同学矛盾处理方面，第十四题则着眼于同学之间建立友好关系方法方面。
第七、八、九、十五题分别从宿舍、社会、校园、班级四个方面进行提问，意在从部分方面了解大学生眼中不友好现象和大学整表现实状况。
第十题是从调查对象重视校园原因提问，意在了解大学生所重视友好校园建设方面。
第十一题则从在大学生身上存在普遍性矛盾——电脑角色问题进行提问，意在了解电脑对大学生而言存在矛盾是否影响到了友好校园建设。
第十二、十三题设置目标是为了了解大学生对于建设友好校园价值取向问题。
第十六题从大学生普遍关注校园现象校园爱情方面提问，意在了解作为影响友好校园建设原因之一校园爱情应该怎样发展问题。
第十七题着眼于被调查者身边存在不文明现象，意在了解大学生身边影响建设友好校园具体负面原因。
以上就是整个调查问卷结构和每道题所反应问题和设置目标。
以下是数据统计表格：

A（%）
B（%）
C（%）
D（%）
第1题
47.37
52.63
—
—
第2题
9.65
35.96
42.11
12.28
第3题
28.95
35.09
22.81
13.16
第4题
16.67
46.49
31.58
5.26
第5题
24.56
21.05
27.19
27.19
第6题
63.16
6.14
13.16
17.54
第7题
58.77
32.46
7.89
0.88
第8题
20.18
24.56
39.47
15.79
第9题
22.81
20.18
36.84
20.18
第10题
53.51
14.04
26.32
6.14
第11题
25.44
57.02
13.16
4.39
第12题
14.04
24.56
10.53
50.88
第13题
50
9.65
13.16
27.19
第14题
6.14
11.4
34.21
48.25
第15题
12.28
67.54
7.02
13.16
第16题
78.07
10.53
6.14
5.26
第17题结果：

2、数据分析
首先是对构建友好校园发面，河南工业大学被调查者中约36%调查者认为我们应该建设一个老实校园，42%被调查者则认为应该建设充满活力友好校园。而校园犯罪方面，传销、校园暴力、入室抢劫各近七分之二被调查者认为此行为比较严重。在对校园内最普遍现象之一——小商品推销见解方面，被调查者有近二分之一人认为校园内推销小商品不利于友好高校建设，近三分之一人则认为推销小商品无关紧要。由此我们能够看出，河南工业大学大学生期望建立有标准制度管理，校园气氛和睦，充满青春活力友好校园。
在人际关系方面，同学之间相互熟悉方法包含集体郊游、班会、聚餐和一起上课，社团、学生会等有共同爱好和爱好是建立良好关系关键。在和同学发生冲突时，大部分同学会心平气和进行调整，只有约6%同学会经过武力处理问题。不过只有60%同学认为自己宿舍是一个友好群体，约40%被调查者认为自己宿舍友好程度通常，存在争吵和冷战。在校园生活中，同学们最看重是学习能力提升和好友交往。大多数同学期望校园爱情应该是男女双方真心相投，共同进步。
校园建设方面，被调查者认为校园友好建设最大不利原因是学生诚信缺失，其次是网络负面影响。校园里有些人随地吐痰、私家车造成交通拥堵、有些人不禁言语和情侣过于亲密行为给大家带来较大负担，部分常见不友好现象在校园内常常发生。
从第十七题统计结果能够看出，大学生眼中不友好现象仍然大量存在，其中包含乱骂脏话、上课迟到旷课、考试作弊、校园小广告、随地吐痰乱扔果皮、剽窃作业、课桌涂鸦、情侣公共场所过分亲密课堂上聊天、随地吐痰丢垃圾、讲脏话、买饭插队、浪费粮食、寝室卫生无人打扫等不友好现象。

3、结果分析
从调查中发觉，影响校园友好建设负面原因关键能够归结为以下多个方面：
① 透过现象看本质。结合马克思“透过现象看本质”这一基础理论，之所以会发生这些不文明现象，透漏出不是学生问题，也不是教育问题，而是整个社会问题。
② 量变引发质变。我们整个社会全部有这么问题，想要从根本上杜绝这种明知其不可为而为之现象发生，我们认为仍然应该从教育上着手，而且应该从幼儿教育着手，是量变达成足够积累才能引发质变，教育要抵达一定程度才能根本改变这种状态。
③ 实践是检验理论唯一标准。我们教育在不停发展，也取得了良好效果，大学生知识水平有了很大提升。不过教育却并不完善。真正不完善地方在哪里，就需要我们从实践中总结。如此次调查结果所表示，在一般高校中还存在很多不友好原因阻碍着教育事业发展。这就需要我们不停地更正思想，不停地调整步伐，以实践结果为最高标准，深入完善我们教育体系，消除现存在不友好原因。

4、对策分析：
校园友好是中国特色社会主义教育本质属性及内在要求,是全方面建设友好社会肯定要求.友好校园关键是指以友好共济、内核外顺、协调发展为关键一个教育模式，是以校园为纽带多种教育要素全方面、协调，整体优化育人气氛，是以学生、老师、学校发展为宗旨整体效应。
那么我们应该怎样建设友好校园呢？
（1）重视理论实践教育。从根本上说，要结合马克思主义哲学切实加强对学生道德理论实践教育，努力培养她们健康向上价值观。
因为大学生群体充满活力，思维敏锐，发明力强，不过没有太多社会经验，心理状态不稳定，世界观、价值观、人生观不甚明确，轻易受周围环境影响。而实践是认识基础，只有经过实践实际地改造和感觉积累，才能使理论形成经验，并进而上升到理性认识。
比如，各个学院多举行道德素质教育宣讲会，团委促进各团支部举行相关团日活动，并在钟楼广场扩大宣传效果，令大学生群体实际参与相关理论活动，以此来主动地宣传正确价值观及友好校园建设，并深入加强大学生对马克思主义哲学理论认识。
2、加强学校本身软件建设。“友好育君子，险恶育小人。”马克思主义基础原理指出，意识是物质世界长久发展产物，是物质世界主观映像。所以要切实加强学校本身软件建设，以校园环境、文化、道德等物质建设长久影响，逐步形成工大学生建设并维护友好校园意识。
比如，学校能够加紧图书馆、人工湖等校园环境建设，完善工大校园文化建设，开展“道德标兵评选”等活动，以物质建设促进大学生建设友好校园意识建设。
3、促进友好人际关系建设。在加强工大大学生建设维护友好校园意识基础上，发挥意识能动作用，反作用于同学之间人际关系建设实践。
意识活动含有指导实践改造客观世界，和指导控制人行为生理活动作用，所以要在友好校园建设意识培养下，主动促进校园友好人际关系建设，从其次巩固和加强友好校园发展。
比如，学校应该激励和支持学生开展各类学习交流活动，促进友好同学关系建立。而工大学生也应从本身出发，重视本身人格塑造和能力培养，在“团结、户主、真诚、坦然”基础上，建立和她人友好人际关系。

【活动照片】
图为我组队员正主动地在网络上发放我们调查问卷

图为我组队员在主动地对数据进行分析

附件一：
影响友好校园建设负面原因调查问卷
1. 您性别是（）
A男 B女
2. 我们要构建友好校园是什么样：（ ）
A民主法治 B老实友爱 C充满活力 D安定有序
3. 你认为最严重校园犯罪是什么：（ ）
A传销 B校园暴力 C入室抢劫 D恋爱报复
4. 你认为大学生在校园创业——推销小商品有利于构建友好高校校园吗：（ ）
A不利于。校园是学习场所，不应掺杂商业原因
B有利于。大学校园是小型社会，使学生进入社会缓冲，这有利于锻炼学生能力
C无关紧要。大学生是自由，只要不违法干什么全部能够
D很必需。我们能够从中赚取零花钱，减轻父母负担
5在校期间，我们关键经过＿＿＿增强自己和同学间友谊：（ ）
A郊游 B参与班会 C聚餐 D平时上课
6. 当和同学发生冲突时，你经过什么＿＿＿来处理：（ ）
A心平气和地调解 B武力处理 C口头争吵 D不吱声，保持缄默
7. 你认为你宿舍是一个友好小社会吗：（ ）
A是，很友好 B通常，时有争吵 Ｃ意见常常不和，常常冷战　D不知道
8. 在社会方面，哪些不利原因影响构建友好校园：（　）
A学生成份改变，近些年来我校学生中下岗儿女，离异家庭儿女，农民工儿女所占百分比逐年增加
B网络负面影响　C学生诚信缺失 D学生打架斗殴事件时有发生
9. 你最不愿意校园里看到以下那些情况：（ ）
A私家车造成路面拥挤 B有些人随地吐痰，乱丢脏物 C情侣行为过于亲密
D听到有些人在谈论不堪入耳东西
10. 在大学生活里你最重视是（ ）
A学会学习 B谈恋爱 C广交好友 D不知道
11. 怎样看待宿舍电脑对于大学生生活影响：（ ）
A很好，有利于我们学习 B通常，偶然玩游戏娱乐身心
C可有可无 D须严禁，不利宿舍学习气氛并沉迷网络
12. 校园友好我们最应该做是：（ ）
A加强对学生管理 B开展多种团体活动 C相互监督 D加强本身修养
13. 友好是一个文明标识，你认为以下哪些活动是不友好：（ ）
A男女同学课堂上过分亲密 B同学穿着各异 C抱着吉她在女生宿舍楼下唱歌
D厕所文化
14. 你认为友好高校学生之间怎样建立良好关系：（ ）
A拉帮结派 B和哥们之间常常在一块喝酒吃饭
C学习上有共同点，喜爱在一起讨论 D社团、学生会有共同爱好和爱好
15. 你认为班级友好对学校友好关键性：（ ）
A影响不大 B影响很大 C没关系 D有影响不过不大
16. 相关校园爱情你最赞成是：（ ）
A男女双方真心相投，共同进步 B仅仅为了面子，体验生活而已
C只是作为自己缓解压力方法 D追求精神以外物质享受而已
17. 在您身边，您看到了哪些不文明行为？（有打对勾）
＿乱骂脏话 ＿上课迟到、旷课、早退
＿从楼上倒水，扔垃圾 ＿考试作弊
＿校园小广告 ＿剽窃作业
＿食堂打饭不排队 ＿课桌涂鸦
＿公共场所随地吐痰，乱扔果皮等物 ＿把零食带到教室吃
＿情侣在公共场所过分亲昵 ＿随意践踏草坪，毁坏公共设施
＿就餐后不收拾餐具就离开 ＿用完厕所不冲
＿课前无人擦黑板 ＿图书馆书上多出记号，缺了页
＿公共场所大声喧哗 ＿浪费水、电、粮食现象
＿偷窃她人财物 ＿宿舍里影响她人休息
＿课堂上手机响 ＿乱撞红灯
＿图书馆、自习室打电话 ＿教室里睡觉，看小说或玩手机
附件二：
调查问卷回收数据
第一题统计结果： 第二题统计结果：

第三题统计结果： 第四题统计结果：

第五题统计结果： 第六题统计结果：

第七题统计结果： 第八题统计结果：

第九题统计结果： 第十题统计结果：

第十一题统计结果： 第十二题统计结果：

第十三题统计结果： 第十四题统计结果：

第十五题统计结果： 第十六题统计结果：

第十七题统计结果：

评 语

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