《小石潭记》练习题及答案-(2).doc

(完整版)小石潭记练习题及答案 (2)小石潭记练习题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声,如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭,水尤清洌。全石以为底，近岸,卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩.青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上，佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽，似与游者相乐. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵,龚古，余弟宗玄.隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。一、注音： 篁（ ） 佩( ） 洌（ ） 坻（ ） 屿( ） 佁( ） 翕（ ） 邃（ ） 寥( ） 俶（ ） 怆（ ) 嵁（ )二、解释下列句子中加点的词语。下见小潭 隔篁竹 如鸣佩环 心乐之 水尤清洌 近岸，卷石底以出 青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓： 蒙： 络： 摇： 缀： 参差披拂 潭中鱼可百许头 日光下彻，影布石上 佁然不动 俶尔远逝 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 以其境过清,不可久居,乃记之而去 隶而从者 三、填空：1、小石潭记选自_，作者_，字_，唐代_人，著名文学家，世称“柳河东，“_”之一，他擅长于写 ，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧,抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_ 。本文是其中的第 篇.2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声是远，“下见小潭是近.动静结合.如写鱼：“影布石上是静，“_”是动.虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣.3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写，也可 ,是属于 的范畴。四、用原文回答：、作者是怎样发现小石潭的？ 、小石潭的全貌是怎样的？ 、 游鱼和潭水有什么特点？ 五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是( ） A、如鸣佩环,心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出2、分析理解不恰当的是（ ） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头. C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感. D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美.3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是（ ）A 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以字的意义用法相同的一项是 ( ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱.D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居.其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。6、用“”划出下列句子的朗读节奏。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，潭 西 南 而 望,斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互,不 可 知 其 源。坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，凄 神 寒 骨,悄 怆 幽 邃。以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。七、用现代汉语翻译句子的意思.（1）隔篁竹,闻水声,如鸣佩环，心乐之。 (2)伐竹取道,下见小潭，水尤清洌。 (3)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃. （4)日光下彻，影布石上,佁然不动，俶尔远逝,往来翕忽。 (5）青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 （6)其岸势犬牙差互，不可知其源. 八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子？ 2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭的什么特点？ 3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法?好处是什么？ 4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是： 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 6、 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 7、 久坐潭边游人会有怎样的感受？： 8、 文章的点睛之笔是: 9、小石潭的气氛用两个字概括为 10、小石潭的主要特征： 11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： 13、 作者开头说“心乐之，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”? 14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？ 15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有）中的相关名句.(限在40字以内） 17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介. 18、作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_ 的感受。19、读了第段文字,你最深的感受是：_ 20、古诗词中,有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析. 21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么? 22、选文表达了什么样的情感？在表现情感时运用了什么表现手法？ 23、品味下面句子的精彩之处.句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 九、对比阅读阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道,下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为堪，为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀，参差披拂。坐潭上,四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清，不可久居，乃记之而去.1解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明( ) 悄怆幽邃（ ）2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（ )A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ 。4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句.结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲: 乙： 共同情感： 小石潭记练习题答案从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿,为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻,影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源. 坐潭上,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居,乃记之而去. 同游者：吴武陵,龚古，余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹。一、注音: 篁(hung） 佩（pi） 洌（li) 坻（ ch ） 屿（ y ） 佁（y) 翕( x ) 邃（ su） 寥（ lio ） 俶（ ch ) 怆( chung ） 嵁(kn）二、解释下列句子中加点的词语。下见小潭 看见 隔篁竹 竹林 如鸣佩环 好像 心乐之 以为乐 水尤清洌 格外 清澈 近岸，卷石底以出 靠近，动词 而 ，表承接，不译 青树翠蔓,蒙络摇缀 翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕 摇：摇动 缀：连结 参差披拂 高低不平 潭中鱼可百许头 大约，大概 左右 日光下彻，影布石上 向下 映 佁然不动 呆呆的样子 俶尔远逝 忽然 似与游者相乐 嬉戏，逗乐 潭西南而望 向西南 斗折蛇行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 寒:使寒 悄怆：忧伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远 以其境过清,不可久居，乃记之而去 因为 凄清，冷清 停留 副词,就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译 离开 隶而从者 随从 跟随 三、填空：1、小石潭记选自_全唐文，作者_柳宗元_，字_子厚_，唐代_河东 人，著名文学家，世称“柳河东”,“唐宋八大家”之一，他擅长于写山水游记，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_永州八记。本文是其中的第 四 篇。2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石:“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声是远，“下见小潭是近.动静结合。如写鱼:“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动.虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_鱼_，实为写_水_，以实写虚，虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写，也可 抒情、议论，是属于 散文 的范畴。四、用原文回答：、作者是怎样发现小石潭的？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭，水尤清洌 。 、小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿,为嵁，为岩。、 游鱼和潭水有什么特点？潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。 五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是( C ) A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行,明灭可见 C、卷石底以出2、分析理解不恰当的是（ C ) A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥、“凄”、“寒等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是（ C ）A 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以字的意义用法相同的一项是 (D ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是（ C ）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱.D柳宗元被贬失意，心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”.其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。6、用“”划出下列句子的朗读节奏.青 树 /翠 蔓,蒙 络/ 摇 缀,参 差 /披 拂。潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，潭 /西 南/ 而 望,斗 折/ 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源.坐 潭 上，四 面/ 竹 树 环 合,寂 寥 无 人,凄 神 /寒 骨,悄 怆/ 幽 邃。以 /其 境 过 清，不 可 久 居,乃/ 记 之 而 去。七、用现代汉语翻译句子的意思。（1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环，心乐之。隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很喜欢它。（2)伐竹取道，下见小潭,水尤清洌。砍伐竹子开出道路,往下见到一个小潭,水特别清澈透明。 （3）坐潭上,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽邃。坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。 (4）日光下彻,影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。（5）青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡.（6）其岸势犬牙差互,不可知其源。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子? 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐. 2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？游览的先后顺序。 特点:石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处:无一字写水，但无处不在写水. 4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是： “似与游者相乐”。 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 6、 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 7、 久坐潭边游人会有怎样的感受？： 凄神寒骨,悄怆幽邃. 8、 文章的点睛之笔是: 凄神寒骨，悄怆幽邃。 9、小石潭的气氛用两个字概括为 凄清 10、小石潭的主要特征： 全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静） 11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 凄清寂静 寂寞忧伤 12、既能高度概括小石潭的气氛,又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子: “凄神寒骨，悄怆幽邃 13、 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 因为作者参与改革失败后被贬,心中愤懑不平,因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情,但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 进行赏析？这几句描写游鱼，动静结合,充分显示出游鱼的情趣;也间接地表现了小石潭水的清澈。 15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情,一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调.作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情,但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。 16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头（明月几时有)中的相关名句。（限在40字以内) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全 。 将此诗句融入其中更好 17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。示例:小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏,四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。18、作者抓住小石潭的_幽静_特点，写出了自己幽深冷寂,孤凄悲凉 的感受。19、读了第段文字，你最深的感受是:示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化._开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)_20、古诗词中,有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句,请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析. 示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图,抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。 21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么？游鱼、清澈的水 22、文章表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法？乐、悲（由乐到悲) 表现手法： 寓情于景(或情景交融） 23、品味下面句子的精彩之处。句子:潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折、“蛇行、“犬牙差互三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象.九、对比阅读阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭,水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀，参差披拂。坐潭上,四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清,不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明（清澈透明）悄怆幽邃（寂静的使人感到忧伤）2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（B ）A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ 如鸣佩环 ”。4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。乙：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。共同情感： 被贬官后的悲苦孤寂