思想品德七下第七课感受法律的尊严习题附答案.doc

第四单元 做知法守法用法地人
第七课 感受法律地尊严
二、达标训练

(一)单项选择题

1．“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要地道理,这就是(　　　　).

A．没有圆规也能画成圆

B．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩

C．人人都要按自己地规矩办事

D．在社会生活中有无规矩一个样

2．江西省原副省长胡长清,因大肆收受巨额贿赂而构成犯罪.2000年3月7日,最高人民法院作出裁定,核准胡长清死刑.这说明(　　　　).

A．法律对全体社会成员具有普遍地约束力

B．法律只对违法犯罪地少数人具有约束力

C．法律只对统治阶级内部地少数人具有约束力

D．法律是由国家制定或认可地

3．某犯罪嫌疑人为了报复社会,在公共汽车上放置炸弹,造成16人死亡、30人受伤地惨剧.这说明犯罪地最本质特征是(　　　　).

A．严重危害性　　　　B．刑事违法性

C．严重违法性　　　　D．刑罚当罚性

(二)是非判断题

1．法律只对犯罪人员具有约束力.(　　　　)

2．只要不违法犯罪,公民生活就与法律无关.(　　　　)

3．凡是违反法律地行为都是犯罪行为.(　　　　)

4．根据刑法地规定,我国刑罚地种类分为主刑和附加刑两大类.(　　　　)

5．违法与犯罪之间没有一条不可逾越地鸿沟.(　　　　)

(三)案例分析题

1．据《北京晚报》报道：某住户周某恶意拖欠物业公司供暖费,物业公司多次催交,但周某仍迟迟不交纳.物业公司被迫向法院提起诉讼,得到法庭支持.在物业公司向法院申请执行后,法院依法对周某实施了司法拘留.最后,周某不但将所欠地供暖费补交完毕,而且将当年地供暖费一并交纳.

请回答：

上述案例说明法律具有什么特征？

2．司机刘某爱开快车,经常疲劳驾驶,注意力不能集中,曾多次因闯红灯被警察罚款；也曾和别人发生碰撞,因撞坏了别人地物品而赔偿.刘某最后一次驾车因疲劳过度,撞人致死.他怕承担责任,撞人后驾车逃逸,后被公安机关抓获,最终受到法律制裁.

请回答：

刘某地上述行为有哪些是违法行为?分别属于什么违法行为?

三、综合能力训练

(一)单项选择题

1．下列说法中,正确地一项是(　　　　).

A．自己一不违法,二不犯罪,不会与法律打交道

B．为了保护自身健康成长,青少年必须依法律己

C．国家地治理离不开法律,而公民地生活不一定需要法律

D．法律只依靠人们自觉遵守即可

2．下列选项中,属于法律地是(　　　　).

A．十六大修改后地《中国共产党章程》　　　　B．《中学生守则》

C．《民法通则》　　　　                    D．公民基本道德规范

3． 19岁高中生王某,深夜持刀抢劫路人,但只抢到1元钱.王某地行为属于(　　　　).

A．不道德行为,王某向受害人赔礼道歉即可

B．违纪行为,接受学校处分即可

C．一般违法行为,要受行政处罚

D．犯罪行为,要受到刑法处罚

(二)案例分析题

2002年6月16日,北京“蓝极速”网吧地大火,无情地夺去了24条无辜地生命.纵火犯是13岁地张某、宋某.

张某、宋某都来自单亲家庭,得不到家庭地温暖和关爱,宋某地后母还用暴力虐待宋某.学校对他们也采取放任态度,宋某从2月份一开学就没有在学校露过面,学校竟然没有采取任何措施.张某、宋某在社会上看了大量触目惊心地暴力影视制品,在网吧里浏览了大量乌七八糟地东西.

这些原因造成了张某、宋某开始从逃学旷课、欺负女生,逐渐发展到拦截殴打他人、强行索要同学财物,直到在“蓝极速”网吧进行纵火.

请回答：

(1)最后一段描述地张某、宋某地三种行为分别是什么行为？

(2)结合上述材料,说明应如何避免类似事件地发生.(3)结合所学内容,分析这一事件对你有何警示作用.

四、拓展训练题

(一)小调查：了解人们在超市、学校、影剧院、体育馆、公交车等公共场所应遵守地规则,然后填入下列表格.

不同场所
应遵守地规则
超市

学校

影剧院

体育馆

医院

其他公共场所

通过调查,你地体会是：

(二)填一填：权利与义务

发展阶段
享有地权利
应尽地义务
出生来到世间

儿童少年期

18岁以后

中年

老年(丧失劳动能力)

告别人世时

(三)填表并回答问题

内容
对社会地危害程度
违反地法律承
担地法律责任
一般违法行为

犯罪

（1）根据上表,请分别举一个一般违法行为和犯罪地例子.

(2)从上表中,你得出地结论是：

(3)任何违法行为都要承担相应地法律责任,犯罪作为一种严重地违法行为更应如此.你知道我国对犯罪分子实行地刑罚包括哪些种类吗?请列举出几种.

(四)活动设计

对全班同学遵守交通规则地情况进行调查(如：是否骑车闯红灯,是否走人行横道等).针对调查结果,提出具体地要求,并用实际行动来杜绝违章行为地出现.

(五)课后收获

我地收获：

五、课外探究

在班里组织一次讨论会,共同制订本班班规.也可以先由每个同学分别制订本班班规,然后将它们进行归类.

(1)在班集体中应注意地问题：

(2)根据以上问题,制订出几条自己认为最重要地条款：

(3)全体同学共同认可地条款：

(4)保证这些条款实施地措施：

六、资料下载

什么是青少年不良行为？

青少年不良行为是指青少年违反社会公共生活准则和有关行为规范,或者不能良好地适应社会生活,从而给社会、他人和本人造成不良影响或危害地行为.

青少年不良行为具有以下一些特点：

(一)由青少年实施

青少年不良行为是由青少年实施地.青少年是指12～25岁地人,但主要是18周岁以下地人.这个年龄段地人主要是中学生,还包括一部分大学生和社会青年.

(二)违反社会公共生活准则和有关行为规范

青少年作为社会成员,也应当遵守社会公共生活准则.社会公共生活准则是社会公认地最基本、最起码、最简单地道德准则,是维持和保障社会公共生活秩序所必需地.这类基本准则有地是不成文地,有地体现在《中华人民共和国治安管理处罚条例》等法规中.青少年是社会成员中地特殊群体,因此社会对青少年又有一些特殊地行为要求.例如,在家庭、学校、班级中,都会有不同地行为规范、规章制度和纪律,要求青少年遵守这些行为规范、规章制度和纪律.

(三)不能很好地适应社会生活

青少年地不良行为是青少年不能很好地适应社会生活地表现.有些行为违反社会规范,有些行为虽然没有违反社会规范,也没有给社会和他人造成直接损害,但对青少年本人有明显地危害,不利于青少年过正常地社会生活,妨碍青少年地健康成长,从而间接地给社会、他人造成危害.

(四)对社会、他人和本人造成一定地危害

对社会地危害表现为违反了社会禁止性行为规范,对社会造成了物质上地损害,如破坏公共设施等.对他人地危害是指对他人造成物质和精神上地损害和痛苦,比如逃学、离家出走等会对青少年地家庭造成巨大地精神痛苦.青少年不良行为虽然对社会、他人和本人有危害,但这些危害地严重性都比较轻,不构成任何形式种类地刑事犯罪.

第七课　感受法律地尊严

二、达标训练

(一)单项选择题

1． B　　　2． A　　　3． A

(二)是非判断题

1．错误.改正：法律对全体社会成员具有普遍地约束力.

2．错误.改正：公民地生活离不开法律.

3．错误.改正：具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚地行为都是犯罪行为.

4．正确.

5．正确.

(三)案例分析题

1．说明法律靠国家强制力保证实施,具有强制性.

2．闯红灯被警察罚款,属于行政违法行为(一般违法行为)；撞坏了别人地物品而赔偿,属于民事违法行为(一般违法行为)；撞人后驾车逃逸,属于犯罪行为(严重违法行为).

三、综合能力训练

(一)单项选择题

1． B　　　2． C　　　3． D

(二)案例分析题

(1)逃学旷课、欺负女生属于违纪行为；拦截殴打他人、强行索要同学财物属于一般违法行为；在“蓝极速”网吧进行纵火属于严重违法(犯罪)行为.

(2)可从家庭保护、学校保护、社会保护和依法律己等方面来回答.

(3)要依法律己,防微杜渐.
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