高校思政教育与学生管理工作的融合路径.pdf

炫动漫百科论坛 281 高校思政教育与学生管理工作的融合路径闫超群南京航空航天大学金城学院 航空运输与工程学院 江苏南京 211156摘要：在精神文明和物质文明快速发展的新时代，加强对于高校学生思政引领和教育具有极强的必要性，可以使其更好地融入于未来复杂的社会环境之中，也可以使学生未来的发展变得更加良好和优质，高校思政教育直接关系着学生的三观发展、思想道德品质优化，甚至关系到学生未来融入职业之中是否会有正确的良好的职业素养，因此现在各高校都应切实加强对于思政教育的关注度、然而思政教育并不是单独成体系的，老师应该和学生管理工作两者进行紧密融合，所以现阶段加强思政教育和学生管理工作的融合成为了各高校所研究的关键和重点，本文就针对于此进行简要分析，希望能为相关人员带来思考和启发。关键词：高校 学生管理 工作 思政教育中图分类号：G4 文献标识码：A引言大学阶段是人生的重要阶段，大学生处于学校与社会的过渡时期，在此期间学生的心理发展和身体水平都相对较为成熟，但是以往受应试教育的影响，很多高校学生在德育方面还是存在有欠缺，在思想认知方面存在有极大不足，外界环境较为复杂，会极大地影响他们对于社会的认知和理解。因此大学阶段需要高度关注学生的思想道德培育情况，而高校学生管理过程实际上就是对其身心发展进行管理，所以将两者进行有机融合，可以促进两者的共同发展，也可以使得两者的管理内容得到丰富和拓展延伸，从而不断提升学生的心理素质，为学生今后的创新性发展高质量发展奠定良好基础。一、思政教育和学生管理工作融合的重要性高校思想政治工作旨在培养学生的思想道德品质，使学生拥有正确的良好的优质的三观，所以思政工作在培养学生综合能力、核心素养方面扮演着重要的角色，同时也是新课改素质教育背景之下，对于高校所提出的培育重点。而将思政教育和学生的管理相融合，有助于促进学生德智体美劳综合全面发展，让学生的学习效果质量得到提高，同时还能让学生在思政水平不断优化的同时，更好地接受管理，成为社会所需的复合型人才综合性人才。1.有利于提升学生的思政水平从现阶段我国高校的整体教育体系来看，思政教育发挥着极为重要的作用，对于人才的要求，思想道德品质是关键是重点是核心，思政教育的高质量开展是当前社会发展对于高校的必然要求。然而从现阶段高校思政教育的实际开展状况而言，部分学校还是依旧注重于学生的专业知识培养和引领，并未重视起思政教育，而且还有学校思政教育和学生工作、管理工作两者是相互脱节的，思政完全成为一个独立体系，这也会导致学生的思维无法得到开拓和延伸，也无法使得思政教育平台的宽度长度得到优化。为此现阶段可以借助于管理工作和思政工作的融合丰富思政教育形式，拓宽思政教育平台，使学生能够在更加良好的环境和氛围之中高质量成长和发展，促使学生学习的优质和完善。2.有助于优化学生管理工作在高校教育工作之中，学生管理工作一直是极为重要的组成部分，高校学生的管理水平高低直接关系到对大学生的培养，因此在新时代新发展背景之下，需要切实加强对于高校学生管理工作的关注度，并且要使管理工作和德育工作思政工作进行紧密融合。这样既能够突出学生管理的重点和核心，同时也能够突出学校管理的人性化，让学生能够在良好的氛围之中，在多样化的活动和具有特色的培育方式中更好地接受到管理，实现学生核心素养综合能力的全面优化和提高。所以现阶段加强对于思政教育和管理工作的有序融合，提高学生道德品质，落实立德树人原则，实现育人目标势在必行。二、高校学生管理与思政工作融合中存在的问题1.在对学生管理方面存在的问题首先高校应该切实加强对于学生管理工作的关注度，因为大学生的思想水平认知已经达到了一定高度，此时在对学生进行能力思维培养的过程中，老师的方式和方法要进行转变和更新，要关注管理的目的在于让学XUANDONGMAN百科论坛 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生学会自主思考、自主研究、自主分析探索，从而让学生对于同一种事物有着不同看法和认知。但是从目前高校管理工作实际推行和落实情况而言，学生并没有得到更多关注，老师在管理时还是采用死板单一的工作模式，而且整体管理工作较为松散。大多都是关注于学生的学习成绩，导致很多学生在接受管理时方向上存在有偏差和问题。其次高校中学生管理的制度建设有缺失，目前高校学生的来源较为广泛复杂，不同的学生有不同的学习环境和生存环境，为此他们在思想认知上也有着极大的差异和区别。然而通过对当前高校管理政策的相关研究，发现很多高校出现了极端的情况，制度建设极端严格或者是极端宽松，这样都无法达到良好的育人效果，无法让学生的管理工作得到全面优化和提高，育人效果无法得到满足，同时由于在学生管理和教育过程中学校没有进行良好的指导，会逐步导致学生的心理发展存在偏差，人生轨迹存在有问题，从而导致学生的三观优化受到影响。高校是青年人的聚集场所，青年人思维开放，行为积极，个性鲜明，要求能够在各方面受到公平的对待，从整体上展现出了更强的个性。所以老师更需要从原本强硬的管理模式之中进行转变和更新，要切实改变传统纪律束缚的管理方法，让让学生能够在更加宽松的管理环境之中获得高质量成长和发展。让学生的个性被展现，从而营造出更利于学生成长的健康环境，为学生的发展奠定良好基础。2.思政教育的相关问题首先思政教育课堂之上，学生的学习效率较低，具体表现为目前很多老师在进行自身引领时，大多都是以理论知识直接讲解和灌输的模式。导致学生只能依据于学习的理论知识去分析研究和探索，根本没有切实意识到思政教育的重要意义和价值，也没有认识到思想政治品质完善对于自己未来发展的重要性。此外学生对于思政教育的认知度不足，认为这一节课程只是进行死记硬背就可，进而影响了学生的学习效率，也无法将学习的理论知识运用于自己的实际生活之中。其次高校的思政课程设置不科学，老师的讲课内容和学生日常生活联系度较低，大多都是按照教材照本宣科式的进行讲解，这导致学生无法深刻的掌握整体内涵。此外高校在进行思政课程设计和安排时，没有根据学生的实际情况，将理论知识和实践教学进行紧密融合，学生只是一味的被禁锢在课堂之上，对于所学习的理论知识只是一知半解，没有进行更深入的探讨研究和分析，更会导致学生学习效果质量不佳，甚至会导致学生对于思政课程的学习热情逐步磨灭.最后高校的思政教育实施不够深入，高校思政教育本身就是一门涉及很广的课程，关系到学生个人的成长和发展，同时也关系到社会未来的进步。为此现在而是应该结合学生的生长环境，结合社会发展变化，结合实际形势进行教学活动的安排，使其与现实生活连接紧密性逐步增强，让学生在学习理论知识的同时了解其内涵，从而提高思想教学的开展效果。三、高校思政教育和学生教育管理工作融合的有效措施1.定期开展思政教育活动大学阶段学生的学习内容得到了全面拓展和延伸，而且学生的空闲时间也比较长。这为给学生开展实践活动，提供了良好的契机和时间，可以利用课余时间组织学生参与到思政相关课程活动之中，这些活动可以在学生理论学习的基础上拓展延伸，同时还可以提高学生的综合素质和团结协作能力。同时大学思政教育本身就是高校教育教学中的重要一部分，可以很好地优化学生三观，提高学生思想道德品质，这也就要求高校辅导员和相关课程老师在进行理论教育中，随时观察学生的实际发展状况，从而引进相关的实践活动，以此来让学生拥有良好的学习氛围，提升学生思政素养的同时，使学生的实践能力沟通交流表达能力得到提高。首先要让学生对于自己大学期间的成长和发展有一个明确的规划，只有有方向有重点有目标，才能让学生的学习具有体系性，才能让学生明确自己的学习重点是什么。其次老师要给学生进行先进的新的理论知识引进和渗透，让学生能够在学习最先进的理论过程之中，加强对于知识的探索研究分析力度，从而优化学生学习效果和学习质量。进而使学生能够有投身到国家建设之中的热情，当学生的理论基础变得非常优质和丰富之后，再对学生进行管理，效果和质量将会得到有效提高。2.建立起较为完善的教育制度教育基础设施的建设和思政教育制度的完善是对高校学生进行管理的重中之重，高校思想政治教育具有极强的创新性，而且在开展过程中需要注重将多门学科进行紧密融合。在传统高校学生管理制度的基础之上，社会资源、家庭资源都应融入其中，还应该以学生的实际炫动漫百科论坛 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情况以学校当前的基础设施状况，建立起活动室、实践教育基地、思政社团等等，为学生的思政教育全面优化和改进奠定良好的制度支撑。没有规矩不成方圆的法治意识，也是思政教育的重要理念，能够促进高校的常态化，促进学生绷紧法律这根弦。总的来说，高校要把思想政治工作放在首位，应用结合新时代新发展学生新特点，构建出全方位的多角度的多层次课程体系，从而促进学生综合能力、核心素养提高和优化。3.在管理中融入思政教育为了提高学生的思政素养，仅仅在思政课堂上进行理论知识的讲解和剖析是不足够的，还需要融入于学生日常学习管理的始终。将思政工作和管理工作有效融合，能够让学生随时都沉浸在思政的良好引领氛围之内，从而实现理论与实践的相统一，从而让学生更好地将理论知识运用于实际生活之中，指导自己的行为。首先要在大学生管理工作中体现出思政理念，在对学生进行引导和教育时，老师需要切实关注学生当前的实际发展状况，要以学生出现的各种问题为出发点对其进行引领和教育。因为不同的学生生长环境不同，所以在思维品质思维方向上都有极大的差异和区别，这也就是要求老师需要全面贯彻落实因材施教原则，管理学生的过程之中，不断为学生引进思政理念理论，使学生能够更好地融入于思政课程的学习里，分析思考探索和研究，这样才能使学生的学习效果质量得到提高，才能让学生的思政教育变得更具有体系性、深入性和完善性。4.加强学生干部队伍的建设在学生干部队伍建设过程中，老师也需要切实融入思政教育理论，因为高校学生干部是连接老师和学生的桥梁，同时也是促进各项管理工作、思政工作得以全面落实的关键之所。具有一定的教育管理职能，为此加强对学生干部队伍的建设能够有效实现思政教育和管理工作的全面融合，能够更好地为学生提供更高质量优质化的服务，从而推动学生的发展和成长。5.重视学生个体成长目前要全面关注大学生的实际心理发展状况，首先要结合学生实际情况进行全方面的摸排和调查，了解学生当前的家庭环境和心理状态，要为心理障碍的学生创造出更加温馨的良好的生活和学习氛围。同时也需要加强和其他学生之间的沟通和交流，学生能够感受到集体的温暖和呵护。其次，要及时掌握每一位学生身上的优点，要多给予学生鼓励表扬，要赞赏学生的每一次成功，让他们感受到自己被重视被认可，从而让学校充满阳光气息，营造良好的学习氛围，在愉悦的环境之中，让学生的思政教育工作以及管理工作变得更加优质和完善。6.创新思政教育模式在新时代背景下，人的全方面发展受到了越来越多的重视，尤其是在高校教育过程中，需要全面贯彻落实立德树人理念，要将思政教育的管理模式管理体系进行更新和优化，只有将其与时俱进的发展才能更好地满足社会的实际需求。同时社会中的知识也在日新月异，传统一刀切的教学模式难以满足学生的实际需要，因此老师更应该引进多元化的教育教学模式和体系，这是顺应时代发展趋势的关键之所在，同时也是满足学生学习需求的必然选择。首先思政教育主体即老师应该认识到自身职责，要通过多样化智能化多途径多维度的思政教育内容选择多种措施和方法。其次应该推行导师制思政教育模式，因材施教对学生进行精细化管理。切实以学生实际发展状况为出发点进行引导和教育才能实现学生的全面发展，才能使得学生的教育更加完善和优化。最后老师应该推进小组管理模式，思政导师可以根据学生的分组设定组长，既能够实现学生自主管理能力的提高，同时还能够使学生得到创造性学习的机会。结束语总而言之，现阶段老师需要切实加强对高校学生的关注度，并且要坚持以人为本的方针，加强高校的思政建设以及管理工作的全面优化，在实践中提升大学生的思想道德品质，为其更好地融入社会成长和发展奠定良好基础。所以思政教育需要转变教育理念，打造出多层次人才教育阶梯，科学合理课程体系，加强和管理工作的有序融合，最终建成高校思政教育与学校管理工作一体化教育平台培养出适合社会的高素质人才。参考文献1 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