高级院校纪念首饰设计开发的应用探析——以毕业戒指为例.pdf

鞋类工艺与设计SHOES TECHNOLOGY AND DESIGN2024 年 2 月第 4 卷 第 3 期Feb.2024Vol.4 No.3178高级院校纪念首饰设计开发的应用探析 以毕业戒指为例阮 维（广州商学院艺术设计学院，广东 广州 511363）摘要：要促进校园文化软实力的提升，校园纪念品的设计生产开发是一个具有较大推动作用的一项工作。如今随着越来越多的国内外高等院校开始推出自己的高校纪念品开发，高校纪念品在树立学校的形象、丰富校园生活的重要性也逐步提高，并与此同时更是一个具有持久性与强调操作性的一项设计实践项目。本文将以纪念品种类之一的毕业戒指为切入点，通过梳理国内外高校毕业戒指设计的主要特点，来总结与探析毕业戒指设计开发所需要着重考虑的设计要素，并需要落实到校园文化深度剖析的角度，从当中提取出设计元素，以设计出体现校园文化的毕业首饰。关键词：校园文化；纪念品；毕业戒指；设计开发中图分类号TB472文献标识码A DOI:10.3969/j.issn.2096-3793.2024-03-059Application Analysis of the Design and Development of Commemorative Jewelry in Senior Colleges and UniversitiesA Case Study of Graduation RingsRUAN Wei(Guangzhou College of Commerce,School of Art and Design,Guangzhou 511363,China)Abstract:In order to promote the promotion of the campus cultures soft power,the design,production of campus souvenirs is a work with a great role in promoting.Nowadays,as more and more senior colleges and universities at home and abroad have begun to launch their own college souvenir development,the importance of college souvenirs in establishing the image of the school and enriching campus life has gradually increased.At the same time,it is a design practice project with durability and emphasizing operability.This paper will take the graduation ring,one of the commemorative varieties,as the starting point,by combing the main characteristics of the graduation ring design of colleges and universities at home and abroad,to summarize and explore the design elements that need to be considered in the design and development of graduation rings,and need to be implemented from the perspective of in-depth analysis of campus culture,and extract the design elements from it,so as to design graduation jewelry that reflects the campus culture.Key words:campus culture;souvenirs;graduation rings;design and development引 言随着公众文化体验需求的加强，不同领域文化发展必须适应新时代发展的要求。因此对于当代高校，大学校园文化的建构以及校园形象的建立塑造也成了学校发展中需要解决的问题之一1。校园形象是校园文化形态的载 体2，而纪念品则是校园形象的载体，以纪念价值作为内在属性，加上纪念品具有特殊的传播方式及内在的凝聚力，使得高校纪念品更有利于展现校园文化的内涵。作为高等院校纪念品中的一种类型，毕业首饰是一种以校园文化和特色为灵感来源的纪念性质首饰，具有对校园基金项目：2022 年广州商学院优秀课程建设项目文创礼品设计（项目编号：XJYXKC202224）作者简介：阮维（1994-），男，硕士，助教，研究方向：饰品设计，.第 3 期设计论坛阮 维 高级院校纪念首饰设计开发的应用探析以毕业戒指为例179生活的纪念等情感体验功能，并同时保证小巧便携与可佩戴性。因此包括我国在内的多个国家都开始有意识地去推出具有学校自身特色的毕业戒指，以及不局限于首饰的文创产品类高校纪念品。类似这种以首饰作为载体的校园纪念品开发，是现在各大高校发展的趋向。要想探讨毕业纪念首饰的综合设计方法，就要系统地挖掘大学校园纪念品的设计要素对其设计具有重要的理论研究价值，这首先要梳理当前国内外毕业纪念首饰设计的现状。1 国内外高校毕业首饰的开发现状1.1 国外高校毕业首饰的发展现状高校纪念品首饰，比较明显的案例是各大院校推出的毕业戒指。毕业戒指源于学士戒，最早可追溯至1835年，西点军校推出了世界第一款毕业戒指，纪念军校学子共同度过岁月，兼具提高该校的形象。自此之后，美国的加州大学、康奈尔大学、麻省理工学院等高级院校都先后开始推出了展现自身文化学风的毕业戒指。其他国家的名牌高校也开始紧随其步伐，如剑桥大学、牛津大学，澳洲的悉尼大学等。这些国外高校的毕业戒指，既体现了高校形象与传播文化，还能够建立起制作与销售的途径，使得毕业戒指有一条相对成熟的商业产业链。由于国外的大学对毕业首饰设计的开发时间较早，所以在整体的设计和落实环节中会更为成熟与复杂，他们无论是制作材料的使用、视觉元素的搭配，还是毕业戒指的作用与佩戴场合等，都进行了充分的设计。比如美国杜克大学的毕业戒指，在造型上并不强调奢华，更注重实用性。该校把毕业戒指以 3 种用途来进行设计：（1）传统型戒指，镶嵌以蓝色尖晶石，并在戒指两侧分别刻着毕业年份、教堂与所获学位和哥特风格的字母“D”。（2）印章戒指，没有镶嵌任何石头，为了强调学校的影响和修养，突出了杜克大学的印章，在造型设计上更为简约朴素，因此适用于正式场合佩戴；（3）“Dinner Ring”，即“宴会戒指”，见图 1。由于是以出席毕业典礼宴会时所佩戴的考虑，因此在同样镶嵌蓝色宝石的基础上，把戒面设计得更大，以强调出席宴会、装饰佩戴者的作用。图 1 杜克大学毕业戒指1.2 国内高校毕业首饰的发展现状随着我国文化创意产业的兴起，并开始与国际产生接轨与交流之后，以校园文化为支柱的校园纪念品开始在我国高校中取得发展，因此我国高校开始陆续开发带有纪念性质、弘扬高校精神的文化产品也应运而生。在其中，出于日常使用与可佩戴的考虑，毕业戒指开始纳入部分国内高校纪念品的设计开发当中，各校由于教学理念、精神面貌与纪念核心有所不同，设计的毕业戒指也有了不同形象、外观，以及材料工艺。我国的第一枚毕业戒指，最早可追溯至 1944 年，由国立西南联合大学历史系所设计制作，以纪念学生们投笔从戎的英雄事迹。其后如清华大学、北京大学、吉林大学、中国地质大学等国内高校均推出以展示其院校特点的毕业戒指。在众多国内毕业戒指的设计中，大多使用校园自身建筑或者校徽、图样进行延伸与改造，从而完成戒指的造型设计。如吉林大学于 2023 年第 4 次发行毕业戒指时，使用了学校校徽当中的天鹅元素，经过对图形的简化演变，以及新材料工艺应用、颜色渲染的选定之后，而设计生产出新款式的毕业戒指，以反映吉林大学的校风与设计寓意。而部分高校则会选择在戒指的用料与工艺上体现校园特色，如中国地质大学（北京）的毕业戒指系列，见图 2。该校的毕业戒指在戒圈上采用了 925 银、镀 18k 金的工艺，并在宝石镶嵌工艺上选用了水晶、蓝宝石、钻石等宝石，分别对应学士、硕士、博士 3 种学位，从而设计出 3 款戒指，以展现其珠宝设计专业教育、宝石学教育的历史悠久。这套毕业戒指系列属目前为止高等院校中制作成本及价格最高之一，大多数院校则使用如不锈第 4 卷设计论坛鞋 类 工 艺 与 设 计180钢加激光錾刻这种价格便宜的材料工艺来制作毕业戒指，以实现成本控制与批发数量增大的目的。图 2 中国地质大学北京毕业戒指系列从以上的案例来看，设计的核心及用意大致相同，一来阐述学校名字的由来，二是展现学校的校风与精神面貌，且都以纪念大学生活为目的。高等院校毕业戒指所展现的除了院校的校风、办学理念之外，其成品也侧面反映了该院校对于展现自身文化产品设计开发工作的重视程度，以及设计开发工作建设的完善程度。2 高校毕业首饰开发分析2.1 高校毕业首饰开发的意义2.1.1 现代首饰设计上的突破现代首饰设计年轻化的体现在于“简约”与“个性”，而大学校园的学子们正需要一种更为贴近他们情感联结的纪念品设计来表达自我、纪念时光。2.1.2 对于校园纪念品的突破在日渐兴盛的高校纪念品潮流当中，将高校纪念品赋予更多日常功能，而毕业首饰的日常佩戴功能、装饰性、便携性是对大多国内高校纪念品“同质化、实际用途过弱”问题的一种突破手段，让高品质的毕业首饰设计成为潮流。2.1.3 设计与工艺的继承与突破一方面，我们需要在设计过程中继承我国优良艺术传统，并继承发扬传统工艺的品德与素养；另一方面我们也需要保持创新精神，对于新表现、新材料和工艺创新使用进行深度挖掘和研究，从而做出更好的高校纪念品。2.2 高校毕业首饰开发需要考虑的内容2.2.1 纪念首饰的实用性高校纪念首饰作为文化产品的一种，其实用性体现在能否在平时生活中可供学生反复使用，因此需要考虑到纪念品的日常功能、体验、使用与互动方式等。落实到毕业戒指设计上，则应当考虑装饰性与收藏价值的同时，适用于部分正式场合中或日常生活里的大多数场合当中佩戴。因此在毕业戒指的设计中，不光要做到视觉上的投射，也应当注重其适用性，注重与日常生活的关联，使其成为校园文化传播中的良好媒介之一。2.2.2 纪念首饰的情感化情感化设计在校园纪念品当中存在着内在的共性与关联性3，一方面用来增强校内师生的情感共鸣与归属感，另一方面则可以增强校内师生凝聚力与文化自信。需要通过设计师的调研以找出合适的视觉映射，从而令佩戴者与毕业纪念品及其背后蕴含的精神产生共鸣，调动起使用者的情绪。情感化放在设计中分为“可见”与“不可见”。“可见”的情感化作为一种相似感的刺激，最常见的是将校园特有的物品、图像等作为视觉造型元素加以修改呈现在纪念品中，国内目前大多以高校校徽、校训、部分校园景观、毕业年份等作为最具代表性、最通用的附加设计视觉基础；而“不可见”的设计原型基础，往往是基于一个特定的语境，无法直接言说，只能通过学习方可了解，因此具有文化传播性质，既有造型上的直观表达，也有通过特定的材料工艺来实现。如加拿大七大工程学院发行的工程学毕业戒指，材料据说来自 1907 年加拿大魁北克大桥倒塌事件中使用的钢材，一方面让工程学毕业生为自己所学的专业引以为豪，另一方面则以这个倒塌事件引以为戒，铭记当年的耻辱。2.2.3 纪念首饰的创新性纪念首饰同样需要借助其创新性来维持生机与活力，因此原创性是最能直接体现创新性的一个体现。而要实现这种原创性，在内容上要紧扣高校学生的用户心理与行为，强调校园自身的文化、校风以及毕业生的记忆情感；表现形式上从提取校园自身的视觉元素、记忆情感投射、独特的设计表现形式、新材料新工艺应用等，需要一个完善且体现该设计独特性、现代性的设计方案，以及完善的传播模式，从而避免出现形式过于单一，以及与其它高校纪念品高度相似甚至雷同的设计，并能够吸引面向群体的目光。2.2.4 纪念首饰的传播性如今校园纪念品是作为面向大众传播力度最广、最容易吸引大众目光并有助于树立该高校社会形象与促进校园品牌建设的传播方式，已不仅作为单纯体现纪念价值的产品。纪念首饰同理，在经过传播之后，一方面能够逐渐在校内与社会上形成高校品牌印象的树立与建立，并且通过这种设计来增强外界对该高校的视觉记忆与文第 3 期设计论坛阮 维 高级院校纪念首饰设计开发的应用探析以毕业戒指为例181化记忆；另一方面则促进了与之相应的首饰制作工作坊、线上店面品牌等生产产业传播。而高质量的设计，将会在传播的途中，以好口碑来体现其情感价值的存在4。以上这些来自毕业首饰的特性均不能孤立存在，而是会在设计开发当中相互影响与联系，从而形成一个整体。而一个健康发展的毕业首饰开发生态，将会在保证生产高品质纪念品首饰的同时，从以上特性里发展出更多新的特性，完美兼具了实用、美观、传播、情感价值以及现代感的设计将会变多。2.3 高校毕业首饰开发的开发方式通过校园调研及问卷发放的结果可得知：以当今学生的低消费习惯，会相应地影响到他们对于饰品产品的选择，他们更愿意去接受几何之类简约造型、更具个性、价格相对低廉的饰品，且该饰品能够与日常穿着与使用的服饰、皮包等相互搭配；另一方面，在高等院校当中，饰品的消费多数以学生情侣，以及更追求展示个性的高年级女学生为主。毕业生作为高校毕业纪念首饰最主要的面向群体以及消费者之一5，则是以上内容的直接体现。基于以上调研，在设计开发过程当中组织设计产品设计专业的学生一同参与，以兼备纪念价值与日常佩戴功能为前提，为本校设计出以男款的“校草”、女款的“校花”作为系列的毕业戒指，并按照情侣款戒指来进行设计，见图 3。在造型上，以通过电镀工艺制作的不同两种颜色、侧面使用类似排列但不同曲直的线条造型来作为男女款的标识，其中男款使用的为直线，在戒指表面使用了黑色的电镀，以凸显男性设计印象中的硬朗、理性和力量；而女款则是保持白色金属，并使用同样数量的曲线造型，以凸显女性设计印象中的柔软、感性。出于作为院校推出的首款纪念首饰系列，使用到的制作处理工艺除了电镀工艺，还有激光加工技术来制作戒指上的图案，以实现可批量生产的制作模式。在传播过程中，饰品佩戴的尺寸也是需要计算在内的因素，因此在制作之前，参考男女款戒指的标准尺寸，分别使用了我国内地戒指尺寸的 17、18、19 号来进行尺寸的设定，以达到人人均可佩戴的效果。图 3 广州商学院 2019 届毕业生 毕业戒指“校花校草”3 结 语毕业首饰，作为同时具备首饰纪念品与校园文化形象的纪念品首饰，会链接每个学生的情感和个人要求，也经由笔者通过分析其开发的重要性，以及开发过程中需要考虑到的要素和对校园文化、情感纪念价值的关联，来说明它的重要特征，以及对校园精神建设的意义。既然如此，在毕业首饰的设计开发工作中，设计者应当充分发挥创新思维与研究能力，并且加强艺术设计、价值体现与校园文化形象的联系，才能够推出更高质量的毕业首饰设计，为高校纪念品提供更多的发展可能性。参考文献：1 徐芷君,仓诗建,杨警琛.大学校园纪念品的现状及设计要素分析 J.设计,2019,32(21):120-121.2 刘维娥 高校校园文化论 M.北京：中国书籍出版社 出版,2014.3 刘小路,韦鑫珠,丁虹月.基于情感映射方法的校园文化纪念品设计研究 J.包装工程,2019,40(14):273-278.4 柳菁.首饰纪念品的创意设计与实践 J.设计,2017(15):17-19.5 吴丰.基于奢侈品消费心理的皮革类高端产品营销策略研究 J.中国皮革,2023,52(12):134-136.