人教版英语三年级上册导学案.doc

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时
学
习
目
标
1 听懂会说 Hello! Hi!
2 了解学习英语的重要性。
3 掌握 I'm句型.
学习重难点 预 测
重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。
难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一、 自主学习
1.我认识这些好朋友：
Zoom, Zip,Sarah, Chen Jie, Wu yifan, Mike, John, Miss White, Mr Jones.
2. 我会打招呼：Hello， Hi
3. 我会介绍自己：I'm ....
二、 合作探究。
1. 讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2. 跟老师认识这些朋友。
3. 组内分角色饰演这些好朋友。
4. 组组展示，并介绍自己。
三、达标测评。
1、打招呼时，我们说：____________
2.我们要向别人介绍自己时候应该说：________________________________________.
一、情境引入。
看开头页，介绍本册英语学习的好朋友。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来介绍自己。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第二课时
学
习
目
标
1 听懂会说 pencil,ruler, eraser, crayon
2 听懂会说I have a ...... Me too!
3 唱歌曲Let's sing

学习重难点 预 测
重点：掌握单词pencil， ruler，eraser, crayon.
难点: 掌握单词pencil， ruler，eraser, crayon.
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这些单词：
pencil， ruler，eraser, crayon.
2.我会说
I have a ...... Me too!
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读单词。
3.组长在组内带读单词。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.我会用今天所学的单词：I have a ...... Me too!
7.展示书本第5页Let's chant.
三、达标测评。
连线
pencil 蜡笔
ruler 橡皮
eraser 铅笔
crayon 尺子

一、情境引入。
1.课本Let's learn 部分，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时
学
习
目
标
1 听懂会说What's your name?
2 听懂会说Goodbye，Bye.会用My name is...介绍自己
学习重难点 预 测
重点：会用句型What's your name?
难点: 会用句型What's your name?
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这个句型
What's your name?
2.我会回答
My name is ________
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读句型。
3.组长在组内带读句型。
4.组内进行对话练习。
5.小组展示。
三、达标测评。
1.你想知道别人的名字应该说:
_________________.
2.其他同学问你的名字，你应该说：
_____________________________.

一、情境引入。
1.课本Let's talk部分，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新句型，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这句型。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时
学
习
目
标
1 听懂会说 bag,pen, pencil box,book

学习重难点 预 测
重点：掌握单词bag,pen, pencil box,book
难点: 掌握单词bag,pen, pencil box,book
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这些单词：
bag,pen, pencil box,book
2.我会解释这些单词
bag,pen, pencil box,book
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读单词。
3.组长在组内带读单词。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
三、达标测评。
连线
bag 钢笔
pen 书包
pencil box 书本
book 铅笔盒

一、情境引入。
1.课本Let's learn 部分，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第五课时
学
习
目
标
1 学唱Let's do
2 唱歌曲Let's sing :Hello!

学习重难点 预 测
重点：学唱Let's do
难点: 学唱Let's do
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这些单词：
Open, show, close, carry
2.我会解释这些单词
Open, show, close, carry
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读句子。
3.组长在组内带读句子。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.跟磁带小组学习Let's do，并跟唱。
三、达标测评。
我能说出它们的意思：
Open your pencil box.
_________________
Show me your pen.
_________________
Close your book.
_________________
Carry your bag.
_________________
一、情境引入。
1.课本Let's do部分，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： Unit1 Hello! 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时
学
习
目
标
1 复习本单元所学的单词
2 复习本单元所学的句型

学习重难点 预 测
重点：复习单词 pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book
难点: 用英语来询问姓名，并回答。
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这些单词：
pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book
2.我会解释这些单词
pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book
3. 我会用英语进行打招呼：
4. 我会用自我介绍：
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读句子。
3.组长在组内带读句子。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.跟磁带小组学习Let's do，并跟唱。
三、达标测评。
1.书本练习Page 9 Read and count
2.let's check.
一、情境引入。
1.课本听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时
学
习
目
标
1 听懂会说Good morning.
2 掌握 This is 句型.
学习重难点 预 测
重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。
难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一、 自主学习
1. 我会读
Good morning!
2. 我会介绍别人：This is....
二、 合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读句型。
3.组长在组内带读句型。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.我会用今天所学的句型：This is....
三、达标测评。
1、上午打招呼时，我们说：____________
2.我们要介绍别人时候应该说：________________________________________.
一、情境引入。
T：Good morning!
S：............

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来介绍自己。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第二课时
学
习
目
标
1 听懂会说 red, yellow, green,blue
2 听懂会说I see_____.
3 唱歌曲Let's do

学习重难点 预 测
重点：掌握单词red, yellow, green,blue
难点: 掌握单词red, yellow, green,blue
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这些单词：
red, yellow, green,blue
2.我会说
I see red/green......
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读单词。
3.组长在组内带读单词。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.我会用今天所学的单词：
I see red/green......
7.展示书本第15页Let's chant.
三、达标测评。
连线
red 绿色
yellow 红色
green 蓝色
blue 黄色

一、情境引入。
1.课本Let's learn 部分，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时
学
习
目
标
1 听懂会说会写A,B,C,D
2.听懂会读单词black , white, orange, brown
学习重难点 预 测
重点：听懂会读单词black , white, orange, brown
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1我会读写这些字母
A,B,C,D
2. 我会读这些单词
black , white, orange, brown
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读字母和单词。
3.组长在组内带读字母和单词。
4.组内进行单词朗读。
5.小组展示。
三、达标测评。
1.正确书写字母：

2. 我知道这些单词的意思
black , white, orange, brown
_______________________________________
一、情境引入。
1.课本16页，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时
学
习
目
标
1 听懂会说Good afternoon,
Nice to meet you!并回答Nice to meet you，too!
学习重难点 预 测
重点难点: 掌握Good afternoon ,Nice to meet you!并回答Nice to meet you，too!
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这个句型
Good afternoon
Nice to meet you!
Nice to meet you，too!
2.我会回答
Good afternoon .____________
Nice to meet you!_________________
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读句型。
3.组长在组内带读句型。
4.组内进行对话练习。
5.小组展示。
三、达标测评。
1.下午打招呼应该说:
_________________.
2.初次认识新朋友你应该说：
_____________________________.
一、情境引入。
1.课本Let's learn 部分，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第五课时
学
习
目
标
1 学唱Let's do
2 唱歌曲Let's sing :colour song!

学习重难点 预 测
重点：学唱Let's do
难点: 学唱Let's do
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这些单词：
Stand up , sit down, touch the ground, turn around
2.我会解释这些单词
Stand up , sit down, touch the ground, turn around
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读句子。
3.组长在组内带读句子。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.跟磁带小组学习Let's do，并跟唱。
三、达标测评。
我能说出它们的意思：
Black ,black ,Stand up.
_________________
Orange , orange,sit down.
_________________
White ,white ,touch the ground.
_________________
Brown, brown ,turn around.
_________________
一、情境引入。
1.课本Let's do部分，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit2 Colours 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时
学
习
目
标
1 复习本单元所学的单词
2 复习本单元所学的句型

学习重难点 预 测
重点：复习单词 red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown
难点: 句型This is....Nice to meet you!
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这些单词：
red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown
2.我会解释这些单词
red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown
3. 我会用英语进行打招呼：
4. 我会用介绍别人：
5. 初次见面我会说：
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读句子。
3.组长在组内带读句子。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.跟磁带小组学习Let's do，并跟唱。
三、达标测评。
1.书本练习Page19 Read and tick
2.let's check.
一、情境引入。
1.课本听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时
学
习
目
标
1 听懂会说Let's go to school.OK！
2 掌握 How are you?并回答I'm fine,thank you.

学习重难点 预 测
重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。
难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一、 自主学习
1. 我会读
Let's go to school.OK！
2.我会问候别人：
How are you?
并回答I'm fine,thank you.
二、 合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读句型。
3.组长在组内带读句型。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.我会用今天所学的句型：
How are you?并回答I'm fine,thank you.
三、达标测评。
1、问候别人最近如何时，我们说：____________
2.我们邀请别人一起去上学的时候应该说：________________________________________.
一、情境引入。
T：Good morning!
S：............

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来介绍自己。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第二课时
学
习
目
标
1 听懂会说eye,ear,nose,face,mouth
2 唱歌曲Let's do

学习重难点 预 测
重点：掌握单词eye,ear,nose,face,mouth
难点: 掌握单词eye,ear,nose,face,mouth
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1.我会读这些单词：
eye,ear,nose,face,mouth
2. 我会说
Close your eyes.
Open your mouth.
Touch your nose.
Touch your ear.
Touch your face.
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读单词。
3.组长在组内带读单词。
4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。
5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。
6.我会用今天所学的单词：eye,ear,nose,face,mouth
7.展示书本第25页Let's do.
三、达标测评。
连线
ear 脸
eye 鼻子
nose 眼睛
mouth 耳朵
face 嘴巴

一、情境引入。
1.课本Let's learn 部分，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两遍，并跟读。

二、新课展示。
1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。
2.我会用英语来说这些单词。

整
理
学
案
我今天学会了____________________________________________________________

课
堂
评
价
与
反
思
我今天表现的怎么样？
____________________________________________________________

双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案
教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺
课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时
学
习
目
标
1 听懂会说会写E,F,G,H,I
2.听懂会读单词arm,hand,head,body,leg,foot
学习重难点 预 测
重点：听懂会读单词arm,hand,head,body,leg,foot
学
习
过
程

学 案
导 案
复备栏或笔记栏
一．自主学习
1我会读写这些字母
E,F,G,H,I
2. 我会读这些单词
arm,hand,head,body,leg,foot
二．合作探究。
1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。
2.跟录音读字母和单词。
3.组长在组内带读字母和单词。
4.组内进行单词朗读。
5.小组展示。
三、达标测评。
1.正确书写字母：

2. 我知道这些单词的意思
arm,hand,head,body,leg,foot
_______________________________________
一、情境引入。
1.课本28页，看图片，听录音三遍。
2.合上书，再听两