7B-Unit1-Dream-Homes导学案.doc

(完整版)7B Unit1 Dream Homes导学案7B Unit1 Dream Homes Main task 导学案一导学内容：7B Unit1 Dream Homes Main task二导学目标：1。知识目标： 写作中要用到的词汇，句子和语法知识。2。能力目标： a 学会写作前先理清思路.b.运用调查问卷的形式获取相关信息.c.在写作中选择需要的语言和结构。3.情感目标： 在写作过程中能激发学生的想象力和创造力，利用学生对美好生活的向往来激发学生的学习热情.三教学重点: 学生运用本单元所学的语言来描述自己的居住环境并发挥想象力来描述自己的梦想家园。四教学难点:学生在用第二语言进行创造性写作时会觉得束手束脚，不敢有创造性。五教学准备：ppt六导学过程：Step 1： Presentation （Talk about homes in different countries and your own homes）Questions: 1。 What kind of home do you live in? Do you live in a house or a flat? 2. How many floors are there in your house/ flat？3。 How many rooms do you have in your home？ What are they？4. Do you have a garden?5。 How many people live in your home？ 6. What do you have at home？ Step 2： Do the survey Pair work： Ask each other questions and finish the questionnaire on P21. Step 3： ReadingDo you like your own home？ Do you want a better one? Do you have your dream home？Read Simons article about his dream home.Questions: 1. How many floors does Simons dream home have？ 2. Whats on the ground floor? 3。 Wheres Simons bedroom and bathroom? 4. What does he have in his bedroom? Why？ 5。 Does he have a garden? What does he have around his home? 6。 How long in Simons swimming pool？Step 4: Language points： 1. There are at least twenty-five rooms。 at least “至少”;反义词组: ，表示“至多”.例: 我们每天需要至少七小时的睡眠。 操场上至少有1,500人。 2. There are no other rooms on the second floor。归纳other的用法： 帮助别人我觉得很开心. Im happy to 。 我们学习语文、数学、英语和其他学科. We study Chinese， Maths, English and 。 她有两个孩子。一个是男孩，另一个是女孩。 She has two children。 One is a boy. is a girl。 我们班有65名学生。35个男生,其余的是女生。 There are 65 students in our class。 Thirtyfive of us are boys. ( students) are girls。3。 I have a room with twelve showers and four baths。with是介词，意为“带有、具有，常构成介词短语,在句子中作后置定语.例：The two-floor house （带着) a small garden is Mrs Greens。这个黄头发、蓝眼睛的女孩来自法国。 Step 5： Free talkTalk about your dream homes：Questions:1. Is your dream home large or small? 2。 How many rooms do you want to have in your dream home? What are the rooms？3. How many floors are there in it？ 4. Do you want to have a garden? 5. How many people will live in your dream home? 6。 What things do you want to have in your dream home? 7. What do you want to do in your dream home？Step 6： Writing 每个人都有自己的梦想,请你以“My Dream Home为题写一篇短文来描述你梦想中的家.要求语句通顺，无语法错误， 不少于70个单词。My Dream Home HOME WORK： 课后拓展练习教后反思:本堂课的教学内容是写作课，写作课，往往是学习一下例文,然后仿照文章进行写作练习。这样的课经常上学生活跃不起来，但是在这堂课上，我采用了与学生互动的方法，根据课文内容进行提问，让学生根据听到的内容进行回答,这样既培养了学生的听力,又让学生把所听到的内容转化成自己的内容后再根据老师所提到的问题进行回答，对学生的英语思维进行了训练。在训练学生的写作能力时，采用了用口头表达的方法给学生进行示范，再让学生在有限的时间内完成作文,不仅仅从多个方面培养了学生的综合运用语言的能力，更能激发其对美好生活的向往和学习热情。不足之处：在小组活动时,少数表达能力差的学生得不到足够的锻炼. 在以后的教学活动中，要时刻提醒自己对那些学生要给以更多的关注, 遇到有困难的学生要及时帮助解决，并且在最后的学生作文展示部分,时间略显仓促.