长恨歌习题教师卷.doc

长恨歌同步练习1.下列各项对句中所运用的修辞手法的概括，不正确的一项是：A、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。（夸张）B、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。（夸张、借代）C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（比喻、拟人）D、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。（对偶、比喻）答：C2.根据课文，简要回答下面的问题：“汉皇重色思倾国”在全诗中有何作用？答：从内容上而言，它点明了唐玄宗的好色。从结构上而言，体现了作者构思上的独具匠心。构成了全诗纲领，既提示了故事悲剧的原因，又唤起和统领全诗。“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”两句在诗中有何表达效果？答：诗人以此作结，既点明题旨，回应开头，又深化了主题，加重了“长恨”的分量，同时也给读者留下联想、回味的余地。简要概括本诗刻画的李隆基和杨玉环两个人物形象的特点。答：李隆基： 既荒淫重色又对爱情真诚执著。杨玉环：美貌、忠贞。试结合诗中第二部分对景物的描写，举例说明它们是怎样和表达情感结合起来的？答：唐玄宗在逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。这是以乐景写哀情，使感情更进一层。3. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）从军行七首（其二）王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？答：不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）答：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）答：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可）5. 元代马致远的杂剧汉宫秋第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。（6分）汉宫秋第三折梅花酒 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量! 注：寒蜇：寒蝉。（1）有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了汉元帝什么样的感情？（4分）答：据曲词可知，文中所见之景是旷远悲凉的深秋塞外景况；所想之景是凄清阴冷的秋夜王宫景象。通过景物描写，抒写了汉元帝感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。（2）这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。（2分）答：对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。6. 阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）江阴浮远堂 戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。答：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。7. 阅读下面一首诗，然后回答问题。湖州歌（其六） 南宋 汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。（1）简析“望”字在诗中的作用。答：“望”字起到对全诗景物描写的统领作用。（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。答：“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不再的感慨，侧重怀古。8下列加点字的注音有误的一项是()A倾国(qn)回眸(mu)霓裳(n)B鼙鼓(p) 千乘(shn) 萦纡(y)C驭气(y) 仙袂(mi) 凝睇(d)D人寰(hun) 参差(c) 临邛(qin)解析：B纡y。答：B2下列字形书写有误的一项是()A闲暇 姊妹渺茫 B踌躇 峨嵋 旌旗C辗转 阑干 迤逦 D城阕 卓约 连理枝解析：D阕阙，卓绰。答：D3下列各句中加点的成语，使用正确的一项是()A你除了你的善良的精神以外，身无长物，我恭维了你又有什么好处呢？B在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。C园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。D个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益，不能目无全牛，本末倒置。解析：B始作俑者：贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。此处仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。C.弹冠：掸去帽子上的尘土。“弹冠相庆”指因即将做官而互相庆贺，多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。D.目无全牛：形容技艺纯熟。属望文生义。答：A指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 常误用来形容没有特长。4下列各句中，没有语病的一句是()A绵绵的春雨，灼人的夏日，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题材。B我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。C母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流转而在我的印象中愈加鲜明深刻了。D许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。解析：B去掉“的检验工作”；C.主谓不搭配；D.“优越”改为“高超”。答：A主语“命运、意志”和谓语“鲜明深刻”不搭配。也就是说不可以说“命运鲜明”或者“命运深刻”，也不可以说“意志鲜明、深刻”。阅读下面的文字，完成59题。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。5解释下列词语。(1)云栈：(2)萦纡：(3)青娥：(4)耿耿：答：(1)高入云霄的栈道。(2)曲折环绕。(3)青春的美好容颜。(4)天色微明的样子。6试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。答：画线的语句采用了借景抒情的表现手法。唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。7诗歌是从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情的？答：从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情。8节选的这部分诗句表现了唐玄宗什么样的心情感受？答：这部分诗句表现了唐玄宗在杨贵妃死后的愁苦、寂寞、悲伤之情以及对杨贵妃无尽的刻骨相思。9这一部分中，作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感？答：通过景物的渲染来描写，有的融情于景，如“峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄”“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。通过人物的动作来描写，如“踌躇不能去”“尽沾衣”“信马归”“孤灯挑尽”等。直接描写心理，如“思悄然”“谁与共”等。(答出任意两点即可)10阅读下面的文字，完成1011题。读长恨辞(宋)李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心。马嵬(清)袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。10两首诗都是读长恨歌后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致？为什么？答：都持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是长恨歌，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。11两首诗在表现手法上是否一致？请作简要的分析。答：是一致的，都采用了对比的手法。李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。