心理教师个人发展规划.doc

(完整版)心理教师个人发展规划心理老师个人发展规划卢雪玲作为一名刚入职的心理老师,我满怀激情但同时对自己未知的部分也感惶恐,虽然我们学习专业的时候接触了各类的知识，并且还有到高中学校实习，但是真的要用于实际的时候确实有很多变数.所以，对于我来说前面面临着很多挑战！对于目前我自身所处的境况,以及自身对于心理健康教师的个人分析如下：自身优势:1、大学本科就读于心理学专业，习得一定的专业知识。2、毕业后在特殊教育行业工作了两年，促进了自身与家长沟通的能力，以及对幼小孩子发展的了解,这对做中学学生的咨询接待也有基础作用。3、性格平和、开朗，具有良好的与人沟通的能力和亲和力,能被学生接受、喜爱。4、关心、热爱学生，能与学生平等相处，关注学生的发展，能包容、理解学生的不同特点。5、拥有良好的心理状态和心理调适能力。同时，我也深刻的认识到自己存在的不足：1、知识的系统性还不够,新入职,对专业发展规划还有待努力扎实做起来.2、对心理咨询的技巧、方法的运用仍需锻炼。3、对初中生心理课堂的把握还需时间历练。、4、除了专职心理老师之外还有在政教处任职，工作时间的分配还有待调理。在充分认识个人发展中所存在的优势和劣势之后，我也充分的认识到现在所处的教育大环境,也是机遇与挑战并存,所以我也做了如下规划：1、加强班主任对心理健康教育的了解，以及咨询的一些方法技巧.毕竟学生很多，而班主任是和学生接触最多的老师,班主任能运用好这些方法去教导学生，对于心理辅导的力量就变得强大.2、全校每个班级增设一名心理保健员,其主要职责是配合心理老师的工作、作为班级同学心理健康的观察员、心理健康知识的传播者。3、根据不同年级的特点，每个月有针对性的排版一次心理报纸，向全校传达心理健康知识。4、咨询室可以采用电话预约，接待想要来访的学生，把心理咨询室做起来。这条路要做的很多，任重道远,我会努力，团结全校的力量。