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字音【教师用】MicrosoftWord文档 作者： 日期：12 个人收集整理 勿做商业用途三案合一，主动学习 专题一 字音 课时:六课时笑话导语：误读引起的笑话 笑话： 问：南京市的市长是谁？答:江大桥。问：为什么？答：因为看到一处写着:南京市长江大桥。 笑话2：小华陪着爸爸王县长一起去县城大街上逛逛。 这时，小华突然叫起来:“这儿让你和毛兔一起开会呢？ 王县长很奇怪，定睛一看，只见前面一块黑板上写着:县长毛兔会议在此举行。分析： 以上两那么笑话是由多音字误读、断词断错地方造成的。 笑话1:原意：南京市/长(chng江/大桥。 误读:南京/市长(zhn)/江大桥。 笑话2:原意:县/长(cng)毛兔会议/在此举行。 误读：县长(zhn毛兔/会议在此举行。 由此可见: 要想读懂句子，明确意思，首先要读准字音很重要，尤其是多音字要格外注意。 其次,断词断句也很重要,断错地方,往往就不能明白句子本来要表达的意思,我们平常所说的“读破句子就是朗读停顿除标点符号之外的停顿停错了地方。关于多音字，还有一些题目也很有意思: 比方：这副对联怎么读? 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 请会读的朋友用拼音或同音字标出读读法、停顿。 这是山海关孟姜女庙的庙门上的一副楹联,读这副楹联的时候,请注意,“朝有“潮 ( c )潮水的“潮,“朝( z朝阳的“朝、今朝明朝的“朝这样二音二义;“长有涨(zn)涨潮的涨,“常 (chn经常的“常,长(chn)长短的长，这样二音三义。 现在,我给大家念 我先念三三四断句： 海水潮，朝朝潮，朝潮朝落 浮云涨,常常涨,常涨常消 还能读做：海水潮，潮朝朝，朝朝潮落 浮云涨，涨长长,常常涨消 【211高考考纲解读】 本专题主要考察“识记现代汉语普通话常用字的字音。“常用二字，强调的是学过的或应该掌握的内容,更贴近实际和生活,并不意味降低对语言表达技能的要求。语音的考察只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考察识记、区分、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。能力层次为A级,一般占分。 考察现代汉语中的常见常用字音，一般以?现代汉语常用字表?及?普通话异读词审查表?为命题依据。常用字共2500个，次常用字00个。几年来语音试题主要考察多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有:选择字音全部正确的;选择字音有错误的;选择字音全部一样的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。 考察现代汉语中的常见常用字音，一般以?现代汉语常用字表?及?普通话异读词审查表?为命题依据。常用字共2500个,次常用字100个。几年来语音试题主要考察多音字和容易读错的字,采用的题型是选择题，类型有:选择字音全部正确的;选择字音有错误的；选择字音全部一样的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。 考点1:多音字 【考点讲解】多音字的考察主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进展推敲。多音字产生的原因比拟复杂,主要有：因词性不同而产生多音,如“冠,名词义读gu (衣冠、树冠)，动词义读gun(冠军;因沿袭古音而产生多音，如“汗，今音(汗水)，古音 可汗;因意义不同而产生多音,如“间“时间、“中间义读jin，其余义读in。音随义转，这是判断和识记多音字的一个根本技巧,“因义定音是多音多义字正音的重要方法。 【例1】以下词语中加点的字,每对读音都不一样的一组是( ) A.校对/校正 角逐/钩心斗角 参加参差不齐 B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇虚与委蛇 C.宝藏矿藏 呼吁长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D.熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 【解析】此题对多音字的考察有创新,采用了200年天津卷的命题模式,由原来的一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语(即三个多音字进展判断、选择，拓展了考察广度，提高了考察难度。读音依次是zg/cn、y/x、ng/c。A读音依次是ojo、uio、cn/cn。读音依次是p/b、xixi、h/y。D读音依次是y/n、zhu/zhu、ji/。考点2:同音字 【考点讲解】同音字的考察主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字的形式,一般声母韵母一样但声调不同的字的读音。对于同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思,如“部署“布置“刻苦“克制,注意了搭配习惯就不会混淆了。 【例2】以下词语中加点的字,读音完全一样的一组是) A围剿 幸运 角色 矫枉过正 拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D.宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷 【解析】此题主要考察常用字的字音,有一定的综合性，有形似字,更有多音字，但是占主导的还是同音字。有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考察,眼光独到，效果明显。B项都读h。A“剿“侥“矫读io，“角j。C项“绚读xun，“殉“徇读xn,“峋读x。D项“宾“濒“缤读b，“嫔读pn。考点3:形声字 【考点讲解】汉字是形、音、义的结合体。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成局部的字,像“人、手、口等。合体字那么是由两个或两个以上的局部组合而成的，像“江、打、花等。大局部合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90都属于形声字。组成形声字的两个局部，一局部表示字的意义，叫形旁(也叫义符);另一个局部表示字的读音,叫声旁(也叫音符。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的:有的形旁在左，声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上;有的形旁在外,声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。 【例3】以下各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是( A耄耋(di) 调运io 悬崖勒马(l 惊魂甫定) B沉淀(din) 喟然wi 并行不悖(bi) 酩酊大醉d) C差劲ch) 拙劣zu) 似是而非s 数见不鲜s D.供应gng 囤积tn) 春色撩人(lo) 蒙头转向ng【解析】此题主要考察的是形声字。A项中“惊魂甫定的“甫读。B项“喟然中的“喟读ku。C项“数见不鲜的“数读shu。考点4:惯性误读字 【考点讲解】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字“习惯成自然地流行误读为一错误读音，且积习难改。如：“马匹易误读为“马匹(p,“气氛fn易误读为“气氛f,“桎梏)易误读为“桎梏、“麻痹b易误读为“麻痹(p)，“压轴(zhu易误读为“压轴(zh)等。这种字拟题不受约束,可以跟任何一种类型组合，也可单独设题,有很强的适应能力和渗透性。 【例4】列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A酝酿(ning) 校(xio)对 腼腆(t 一曝(p)十寒 B.匹(p)配 穿凿zo) 内讧(hng) 不肖xio)子孙 莞(gun尔 搭讪(shn) 隽(un)永 言简意赅gi) 刹(s)那 机械(xi) 恪(k)守 草菅(jin)人命 【解析】“校对的“校读jio。C“莞尔的“莞读w。D“刹那的“刹读h。这三个字虽然都是多音字，但同时也是习惯性误读字。另外“酝酿的“酿、“腼腆的“腆、“隽永的“隽、“遵守的“恪也是较易误读的字,在日常使用中,误导、迷惑性很强。考点5：综合性考察 【考点讲解】近几年高考中每组试题的错项设置,呈现开发局势,有专项型,更多的为兼顾型,将多音字、形似字、异读字综合考察，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置,而是在句子中综合考察。尤其需要注意统读或改读的字的字音，如“凿统读为o;记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的“胖读pn，不读png。 【例5】以下各句中,没有错别字且注音全对的一项为哪一项( ) A孤独，荡涤(d)人的矫饰和急躁;孤独,诠释人的淳朴和淡泊;孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独,提升人的品位和境界。 B利害攸关而实话实说,连遇强手而毫不怯懦,检点省shg)察而幡然知耻,路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。 C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zh)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。 .?古文观止?是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(n)上口、百读不厌的佳作。【解析】此题设计有两大特点:一是把字音与字形混杂在一起考察,一个题同时检测两个考点，这一设计延续了浙江卷去年的设计特点,算是执着的试题构造性尝试,应带给人们以有益的思考；二是字音既考察了多音字(如“省)，又考察了习惯性误读字如“琅，可谓一箭双雕，事半功倍。B项“省察的“省应读“g。C项“奋而辞职的“奋应为“愤。D项“披沙捡金的“捡应为“拣；“琅琅上口，一般多写作“朗朗上口,“琅应读“lng。【考点回放】考点1：直接注音型 (9天津卷以下词语中加点的字的读音，全都正确的一组是 A.揩i)油 痉(g)挛 笑靥(y) 物阜f)民安 B泥()古 诤zhng)友 蹊跷 羽扇纶(gun)巾 C.滂(ng)沱 摈ng弃 聒(gu)噪 悄(qio)然无声 .洞穴(x) 糟粕(p) 酝酿ning 心广体胖(n)【解析】A痉(jn)挛。B泥(n)古。C摈(bn)弃。 【考点定位】考察识记现代汉语普通话的字音。考点2：成比照拟型 1(209江苏卷以下词语中加点的字,读音完全正确的一组是 ) A.调度宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞敷衍塞责 B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳纤尘不染 圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D臧否否极泰来 乐府乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 【解析】各组每对读音分别是Aioti jing/xin s B.xng/hng /u qin/xin Cjun/u b hg/zhng D. y/l pg/bng 【考点定位】此题考察识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,能力层级为A。考察要求识记字音，不要求拼写，重点考察声母和韵母，注意读音与意义的相关性。延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上,应当说没有难度。 22021广东卷以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一项为哪一项 ) A赝品/摇曳 概况愤慨 咽喉/哽咽 B溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦厦门 斟酌甄别 荟萃/猝然 模样楷模 D.商榷证券 燥热/烦躁 降临降伏【解析】A项n/ gi/k yn B项s/s chg/tng s/x 项zhn/zncc mm D项uqun zo/o jin/xng 【考点定位】此题考察“识记现代汉语普通话常用字的字音,能力层级。考察重点有三,第一组加点字为同声同字，第二组加点字为形近字，第三组加点字尾多音字,且都为常见字，难度不大，注意身体，用排除认定法可轻松做出答案。3(209浙江卷)以下词语中,各对加点字的读音都不一样的一项为哪一项( ) A.幸运角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B盘踞拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C.怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问开花结果 D蹩脚别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏【解析】A项分别读jio、e、h、h、hng、chg；B项读、j、p、p、bng、;C项分别读hun、chng、g、g、j、j；D项分别读bi、i、h、chng、hng。 【考点定位】此题考察现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。本类试题有几个特点:一是所考察范围为“考试大纲所界定的“常用，即根本文本与群众传媒所关涉；二是所考察三种容易读错的字，即形声字、多音字、形近音近字;三是侧重点在“音而非“调，这些规律，对2021年备考有重要的辐射作用，值得重视。 考点2:字音字形混合型 209山东卷以下词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是( ) A.眷顾 伺候c 怯生生u) 不揣冒昧(c B糅合 愠色yn) 闹别扭(bi) 闭目塞听s C.遴选 舛误(hun) 煞风景h 飞扬拔扈( .做梗 咋舌() 处方药h) 嘁嘁喳喳(ch【解析】A怯生生(qi。C.拔跋。D唧唧喳喳(zh。 【考点定位】此题以教材、日常交际、报刊杂志中出现频率较高和常见易错的词语为背景材料,主要考察现代汉语普通话的字音、字形识记,在解题时注意找错排除法和正面错定法的配合使用，即先找错误排除,再从排除不掉的选项中分析哪一项肯定没有错误,最后综合定夺答案。高考真题 天津卷以下词语中加点安的读音,全都正确的一组是 A浸渍z 蓓蕾(l 剖(pu析追本朔(su源 庇b护 载i)体友谊y莘(xn)莘学子 C.殷n)红 翘(qio)首刹sh那 少不更(gng)事 D低劣li) 广袤(mo) 婆娑su) 卓(zhu)有成效解析:此题考察识记现代汉语普通话的字音。 A、“追根溯源中的“溯读s，习惯与“朔字混淆;、“莘莘学子中的“莘读s;C、“殷红中的“殷读n,此为多音字。 (湖北卷)1以下各组词语中加点的字,读音全都一样的一组是 A棘手际遇 极乐鸟 集腋成裘 B嗜好 侍奉 试金石 适逢其会 C钦慕 倾情 青云志轻车熟路 溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声【试题分析】A项，际度j,其余读作j；C项,钦读作qin，其余读作qng；D项，丽读作l,其余读作。 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。 【备考提示】注意音近形异字的读音 【考点】识记现代汉语普通话的字音,能力层级为识记A (北京卷1.以下词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项为哪一项 A. 活性炭 韬光养晦 冗(rng长 恪(k)尽职守 . 谐奏曲 咄咄逼人怆(hng)然 怙恶不悛qn) C.威慑力 暇不掩瑜攫j)取唾cu)手可得 . 笑咪咪 按图索骥 荒唐(i返璞(p)归真【试题分析】B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为qun；C项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜，唾手可得应为tu;D项笑咪咪应为笑眯眯,荒唐应为mi 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。 【易错提醒】受方言影响误读的字特别多, 【备考提示】注意形近字 【考点】识记现代汉语普通话的字音和字形,能力层级为识记 (江西卷) 1以下词语中,加点的字读音全都正确的一组是 A.行ng)伍彳c)亍 着(zo)装 少不更gg事 B.造诣(y 校(x)对 珐f琅 茕qig茕子立 C蟊mo)贼 弹劾(h) 勖(勉 鲜(n有所闻 D.圭臬n 肖xi像 迤(y逦 咄(d咄逼人 答案:D。【A着(zhu)装B校(ji对鲜n有所闻】 【解析】行伍hg )：(1)古代军队编制,二十五人为行,五人为伍。后用“行伍泛指军队2)排列的行列。彳亍c ):慢步行走；形容小步慢走或时走时停。着装(uzhun):(1 穿着服装)服饰。少不更事(shob gng h：年纪轻，没有经历过什么事情，指经历不多。造诣z y)：指学问、艺术等到达的程度。(用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。)校对iodu：1根据定本核对抄本或根据原稿核对校样,订正过失。2从事校对工作的人。珐琅(flng):涂料名。又称“搪瓷。用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成,涂在铜质或银质器物上,经过烧制,能形成不同颜色的釉质外表。茕茕孑立qg ig i l：形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。 蟊贼mo zi:(1吃禾苗的两种害虫2)喻危害人民或国家的人。弹劾(t:(1)君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状2由国家专门机关(如国会)对违法失职或职务上犯罪的官吏,采取揭露和追究法律责任的行为。勖勉(xmn)：亦作“勗勉，即勉励。鲜有所闻：很少听说。圭臬 ni：土圭和水臬。古代测日影、正四时和测度土地的仪器。(2比喻标准、准那么和法度;可以据此作出决定或判断的根据。(3比喻把某些言论或事当成自己的准那么。肖像(xo ing：用图画、素描或其他绘画手法描绘某人脸部的像。迤逦yl:(1)曲折连绵貌()指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转斜延貌；延伸貌(4缓行貌5)渐次;逐渐。咄咄逼人(u u rn):形容气势汹汹，盛气凌人,使人难堪；也指形势开展迅速,给人压力。 【备考提示】?考试说明?要求“识记现代汉语普通话的字音,主要是识记多音字和难读字。多音字,顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象,如“行、着、更、校、鲜、肖。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比方：“银行(hng发行xg股票，报纸登载行hng情；你这着(z名词)真绝，让他干着(zo动词)急,又无法着h手应付,心里老是悬着he；自力更(ng)生的方针不但不能更(g)改,而且要更(n)加发扬光大。上校xi到校(jio)场找人校(jio)对材料。 (四川卷) 1以下词语中加点的字,读音全部正确的一组是 A桔祥j 棱角(ing) 狡黠xi) 长吁短叹(x) B.浸润(jn 蓦然() 腈纶ng) 残碑断碣(j) 喟叹(ku) 愤慨(i) 盥洗(gun)呱呱坠地gu D阻挠(o女娲(w) 咯血) 戛然而止(ji 答案： 解析：棱角n，四川方言腈纶jg,四川方言 呱呱坠地(,多音字。 广东卷 1.以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一组是 .协作/提携歼灭忏悔 畜牧牲畜 B.豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C害怕/商榷 扮演搅拌反省/节省 D.储存/贮藏阻挠/妖娆 传记/传奇 h/ zhn/r zhu/ hn A.ji/chn x/h .h/h x i Ci/qu bnxng/ sng (重庆卷 .以下词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A.包扎(z 殷红(y)损兵折将(z) 还看今朝(hi) .劲敌(j) 答理(d) 转弯抹角(m) 悄无声息(io) C.阡陌) 膝盖() 舐犊情深(sh) 刚愎自用b .镌刻(un遵守k) 迄今为止(q)煽风点火(shn) 【参考答案】A解析:此题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面:一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字,音随义移,答理应为；C膝盖应为x；D煽风点火应该是shn。 安徽卷 15下面词语中加点的字，每对读音完全一样的一组是3分 A角色角逐 砥砺抵消 载歌载舞载誉归来 B.贝壳地壳 和蔼暮霭 锲而不舍提纲挈领 C和谐调和 屡次步履 满意如意拍手称快 D.模块楷模 誊写家眷 呱呱坠地沽名钓誉 【参考答案】A 【试题分析】B贝壳地壳不同，满意如意拍手称快不同,D誊写家眷不同 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。 【备考提示】注意常见多音字、形近字的读音 【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A (山东卷) 1. 以下词语中加点的字,每对读音都不一样的一组是 .磅秤/磅礴 仿佛佛手瓜刨除/刨根问底 B 钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节调虎离山 . 驻扎/扎实亲事/亲家母 手段仨瓜俩枣 .果脯/胸脯 胳 臂/长臂猿 倔强强颜欢笑 解释: D、果脯gu f，胸脯ing p。 胳臂gbi。 强颜欢笑qingyn hun i A，刨除po ch 刨根问底p B，漩涡 w 涡轮机 w C驻扎/扎实zh zh z 全国2卷(大纲卷) 1. 以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是 逾越(y鸟瞰)一丘之貉(lu) 栩栩如生(x B. 溃败k 凹陷) 贻笑大方兢兢业业jng) C.咀嚼z桧柏(gu 罄竹难书 饕餮大餐(ti . 觊觎j 攻讦i 光阴荏苒rn) 心怀叵测p) 答案：D(A项一丘之貉(B项凹陷C项咀嚼(j饕餮ti)如何辨识字音 .做好“两个集合: (1)多音字集合:记少推多。例如：“艾多数词中读i,在“惩艾.自怨自艾中读;“泥多数词中读n，在“泥子.拘泥.泥古中读n;“朴多数词中读p，在“朴刀中读,在“朴树中读p,作姓氏时读pio。 2)形声字集合：记异弃同。例如:“卒读z，用它作声旁的字，“崒读z，“猝读c,“淬.瘁粹萃.啐.悴翠.倅读cu,“碎读su;再如:“真读h,用它作声旁的字，“镇读，“缜读zh,“慎读shn，“填.阗读tin，“颠.滇读din。 一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音翘舌音(.c.s，h.ch.s)和前鼻音韵母与后鼻音韵母n.en,ien。作为固始方言的一些土语区，要克制“.h的现象。 (2).形声字集合:记异弃同。例如：“卒读，用它作声旁的字,“崒读z，“猝读,“淬.瘁.粹萃.啐.悴.翠.倅读cu，“碎读su；再如:“真读hn，用它作声旁的字,“镇读z,“缜读zn，“慎读shn,“填.阗读t，“颠滇读din。 一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母,特别是平舌音.翘舌音z.c.s，zh.hh)和前鼻音韵母与后鼻音韵母ien，.en)。作为固始方言的一些土语区,要克制“.h的现象。 2.语境确认：利用字形.字义.词性确定读音。例如:“巷字有两种读音,读xng，是较窄的街道,名词；读hn，虽也是名词,但指的是坑道，专指采矿.探矿。据次，可知“街巷读,“巷战读，“乌衣巷读,“巷道读。再如“号字也有两个读音，读ho,动词;读o，名词,也作动词，只有“标上记号，切脉搏两个义项。由此可知，“号啕读,“号称读以某种名号宣称)，“号召读(像号声一样地召唤)，“号角读；“号叫读。 高考主要考察常见字的读音,从近几年的高考看,主要考察多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字,字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法,集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂,不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音、联想记忆、记少不记多、记生不记熟。 1.据义定音:这种方法多用于多音字的学习。 例如:贾：与商人.作买卖有关系的,就读音，如“商贾.“多财善贾“余勇可贾;累累：当成串讲，读li音，如“果实累累；当累积讲,读li音,如“罪行累累，当牵连讲，读i音，如“连累,当连续讲,读li音,如“连篇累牍“累教不改。 2).记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少,记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。 例如:模：读m时,新华词典中有1个词条,而读m音时，只有“模样.“模子.“模具.“模板四个词条，记住这几个词语，其他的都读m (3).记生不记熟,对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。 例如:济：读音，如“周济“救济“同舟共济“无济于事都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而j音,如“济南“人才济济需要强化记忆。 .联想记忆,主要用来记忆形似字和形声字,就是由一个形声字联想到与它形似的多个字,把这些字放到一起通过形旁推意,根据声旁断音。