练习1教学设计.doc

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（一）年级（上）册（ 语文 ）

 备课时间
10。10
主 备 人
吕丽凤
主 备 人
所在单位
南界都小学

复备时间
10.15
授课教师
吕丽凤
授课教师
所在单位
南界都小学

课   题
练习1
课    型
新授

课时分配
 2课时
第 1 课时
上课时间
10.11

项    目

教

学

目

标
知 识
能 力
1、认识汉字的笔画和笔顺，按正确笔顺书写.
2、能独立分析田字格中的生字，正确进行描红和仿影。
过 程
方 法
能根据图画、联系实际学习字词句，懂得如何自我保护。
情 感
态 度
价值观
培养学生独立识字的能力,从小懂得自我保护.
教学重点
按笔顺写字
教学难点
培养学生口头表达能力
教学、教具
（课件)
准    备
动物图片，挂历,多媒体课件
教     学     流    程

教 师 活 动
预设学生活动
第一板块：看清笔顺。
1、读准生一个字音，熟记生字笔顺，书空笔顺.
2、读生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十"，同桌交流说笔顺。

1、看拼音写笔画。
2、展示写得好的字。
个别读，集体读，介绍自己喜欢的小动物。

 教

学

环

节
3、认识基本笔画,说说这些生字是由哪些基本笔画组成的呢？
第二板块：写好铅笔字.

1、认读“八、太、木”.
2、辨析“八、太、木"字形的异同。
3、复习描红仿影的要求:一笔描成,笔笔到位。
第三板块：学用字词句。
1、你认识这几种动物吗？
2、你知道动物们遇到危险时,怎样保护自己吗?
3、说说你遇到了危险，会想出办法何足挂齿自己？
同学们畅所欲言,培养学生的综合能力。
板

书

设

计

一，二,三。.。.十，太，上.。。。。，火。。.。马

逃生办法

小猫，小乌龟..。。.

课

后

反

思
今天练习课上的内容是“学用字词句”，主要是让学生了解动物进行自我保护的常识。在课堂交流中,我发现孩子的知识面很狭隘，只能说出小猫、小狗、小羊、小鸟之类的小动物，对于一些珍贵稀有的动物知之甚少.一问才知道，他们从来没收看过《动物世界》这个栏目，家里也没有动物方面的书籍。无奈之下，只好由我介绍一些，如：大猩猩、壁虎、黄鼠狼、犀牛、豪猪、眼镜蛇等等。孩子们听得特别认真,小眼都发光了。接下来，让他们根据书上的句式：“遇上危险时，就           ”说说小动物们是怎样保护自己的。课堂一下子活跃了起来，不再像之前这么沉闷了,在师生共同评议下，大部分学生都能注意到说话的完整性.在充分说的基础上，最后让学生尝试把自己说的内容写在书上，巡视中，我发现许多学生拼写有困难,错误很多。看来，拼音的训练还得加强！。

(一)年级（上）册（语文）学科集体备课表

 备课时间
10。10
主备人
吕丽凤
主备人
所在单位
南界都小学

复备时间
10。15
授课教师
吕丽凤
授课教师
所在单位
南界都小学

课   题
练习1
课    型
新授

课时分配
 2
   第 2 课时
上课时间
11.11

项    目

教

学

目

标
知识
能力
1。读读背背“月份歌”，积累生活常识。
2。口语交际：自我介绍（举止大方，声音响亮，口齿清楚）

过程
方法
能根据提示能自信、大胆地进行自我介绍。

情感
态度
价值观
能自信、大胆地进行自我介绍，培养认真别人说话的习惯。

教学重点
按笔顺写字

教学难点
培养学生口头表达能力

教学、教具
（课件）
准    备
动物图片，挂历，多媒体课件

教     学     流    程

教师活动
预设学生活动

第一板块:

你知道一年有几个月吗?一个月有多少天吗？
组内交流
倾听

 教

学

环

节
第二板块：读读背背
1、 借助拼音自由读儿歌.
2、 联系生活实际，说说儿歌说的是什么意思？
第三板块：口语交际
1、仔细看图.
2、你叫什么名字?今年几岁了？你的名字是谁起的?为什么起这个名字？

将问题连起来，有条理的说一说。
小组试读
正音、齐读
同桌互说
上台介绍
说的时候要注意：声音洪亮、有礼貌、说话要完整通顺。

说话时要有条理

板

书

设

计
大月：1，3,5，7,8,10,12
小月：2，4，6，9，11
自我介绍
姓名,年龄.。..

课
后
反
思
    通过上节课练习用字、用词后，我发现孩子在口语表达上有了很大的进步，大多数同学能够仿照同步作文上的内容介绍自己，说的时候要注意：声音洪亮、有礼貌、说话要完整通顺。但是还有部分同学不能够学以致用.以后在口语交际方面还得多训练。