区域地理世界的陆地和海洋地理教案.doc

单位：开鲁县蒙古族中学 教授者：赵 骏 时间：2014年5月15日课题世界的陆地和海洋课型复习课课时3教授地点高二（5）班学习目标1.知识与技能目标1、能够说出各大洲的分界线并在地图上找出相应位置；2、能够对各大洲大致的经纬度范围及通过的主要经线有一定的印象。 2.过程与方法目标1、学生能通过对大洲简图的掌握，提高读图能力和空间想象能力；2、能在地图上找出各大洲的位置和分界线的位置。 3.情感态度价值观目标1、通过对地球环境的认识，帮助学生树立正确的世界观；2、学生读图与识图，提高学生热于探索的精神；3、培养学生学习地理知识的兴趣，提高学生对世界各大洲基本状况的认识。教学重点1、构建学生的心理地图，准确描述七大洲相对位置；2、说出一些大洲大致的经纬度范围及通过的主要经线。教学难点1、构建学生的心理地图，准确描述七大洲相对位置；2、说出一些大洲大致的经纬度范围及通过的主要经线。教学准备多媒体课件、地图册内容及活动教师活动学生活动设计意图一、 导入二、讲授新课三、重难点难点讲述 四、课堂演练五、课堂小结六、布置作业 从对区域地理的讲解导入 基础知识巩固与练习经纬度特征：非洲：小号经度、小号纬度教书讲述（解释为什么是小号经度、小号纬度，适当举例，学生可以参与互动）欧洲：小东经、大北纬教师讲述：（指出经度纬度大小无绝对，适当提问）美洲：西经度 北回归线教师讲述：（知识延伸，插入美洲的划分方法）大洋洲：100以上东经、南纬度教师讲述：（举例综合分析，帮助学生辨析）亚洲：26度东经、169西经教师讲述：（指出亚洲跨度大，适当提问）南极洲：极圈以南、所有经线教师讲述：（强调南极洲的特殊性）相对位置分界线亚欧分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡教师分析：指出考点俄罗斯和土耳其的归属亚非分界线：苏伊士运河、红海教师分析：指出考点埃及归属欧非分界线：直布罗陀海峡、地中海亚洲和北美洲分界线：白令海峡欧洲和北美洲分界线：丹麦海峡南北美洲分界线：巴拿马运河南美洲和南极洲分界线：德雷克海峡教师分析：适当延伸知识脉络，指出一些相关联的知识点，适当提问2、 四大洋经纬度特征 太平洋：大号东西经、跨南北半球 大西洋：不太大的西经、跨南北半球 印度洋：东经度、大部分位于南半球 北冰洋：极圈以内相对位置：太平洋和大西洋：巴拿马运河和德雷克海峡 太平洋和北冰洋：白令海峡 大西洋和北冰洋：丹麦海峡 大西洋和印度洋：苏伊士运河 学生自主完成 回顾本节课的知识点 整理好笔记倾听导入。自主完成 与老师一起总结规律，活学活用；记笔记。实践检验归纳总结独立完成作业。对区域地理的学习构建框架夯实基础，对难点突破做好铺垫加强互动，有利于知识点的吸收积累答题技巧，为考试做准备。及时对本节课知识进行巩固，能更好的了解学生对本节课的掌握情况。查看学生对知识结构的把握程度。七、板书设计 世界的陆地和海洋 1、七大洲 经纬度特征： 相对位置分界线： 2、四大洋 经纬度特征： 相对位置分界线： 八、教学反思