《五代史伶官传序》教材课后练习题答案及历年考题.doc

自考大学语文《五代史伶官传序》教材课后练习题答案及历年考题

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　　自考大学语文《五代史伶官传序》教材课后练习题答案及历年考题
　　1、谈谈本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用。
　　答：本文的中心论点：“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！”意为国家的兴衰、事业的咸少，主要取决于人事。作者引《尚书》之语与史实相对照，将人的作为和国运盛衰之间的关系归结为“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，这是对中心论点的精辟阐释，末尾进一步将这番道理推而广之：“夫祸患常积于忽微，而智勇多因于所溺”，从伶人说开去，从更广的范围给人以启示。
　　当今知识经济时代，社会飞速发展，无论国家或个人，要想获得发展和成功，立于不败之地，必须常常以这些格言警示自己，要不断地努力拼搏，居安思危，不骄不躁，谦虚谨慎。
　　2、试以本文第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。
　　答：第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极力赞扬成功前的发奋、成功时意气的雄壮，接着写失败时形势的衰弱，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“皆自于人欤”的结论格外令人信服、发人深省。
　　3、识别文中所运用的理论论据和事实论据，并说明其作用。
　　答：第二自然段概述庄宗李存勖兴衰成败的历史事实是事实论据，用典型事例有力地证明了中心论点，所以前两段构成了归纳论证。第三自然段引用的《尚书》中冀满招损，谦得益力的名句是理沦论据，为论证提供了大前提，有力地推出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“祸患常积于忽微，而智勇多园于所溺”的推论。
　　历年考题
　　1、（2008.10，单选1；2007.10，单选2）下列四组词语铃，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是
　　A.忧劳与逸豫
　　B.盛与衰
　　C.天命与人事
　　D.满与谦
　　答案：C
　　2、（2007.4，单选1）《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是
　　A.演绎法与例证法
　　B.例证法与对比法
　　C.对比法与类比法
　　D.类比法与例证法
　　答案：B
　　3、（2008.10，词语解释27）方其系燕父子以组
　　答案：以组：用绳索。
　　4、（2007，10，词语解释26）身死国灭，为天下笑
　　答案：为天下笑：被天下的人嘲笑。
　　5、（2007.4，词语解释27）夫祸患常积于忽微
　　答案：忽微：细微小事。