五年级上册第六单元-阅读.doc

一、选择破折号的用法。（6分）A表示声音延续 B表示解释说明 C表示意思转折1我一直想买一本长篇小说青年近卫军。（ ）2“妈”我一边喊，一边用眼睛搜寻母亲的身影。（ ）3他等了十分钟，他已经觉得时间太长了。（ ）二、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分）（1）（ ）父亲平时工作繁忙，（ ）他还是来参加我们的讨论会了。（2）（ ）我是一名学生，（ ）我有责任把学习搞好。 （3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。 （4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助，（ ）故意刁难，不是雪上加霜吗？三、句子万花筒。（12分）1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分）（1）爱亲者，不敢恶于人；_（ ） （2）_ ，非宁静无以致远.（ ）2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分） （1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？（ ）（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（ ）（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（ ）（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌（ ） （5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态（ ）（6）兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（ ）3、缩句。（8分） （1）扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。 （2）这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 （3）我们舒展身子躺在一块被山风吹得干干净净的大石头上。 （4）一个穿着红背心的挑山工正在一步一步地向上登攀。 四、快乐阅读。（一）我_地把握住生活的_，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“_”也好，“_”也好，这两个极端的_有一个共同的出发点那就是爱。在爱的_下，我努力地向前_。（3分）1.“哪一股风”指的是什么？（1分） _2.破折号在这里起什么作用？（1分）_3.如何理解段落中的第一句话。（1分）_ （二）儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡（j jn）。这样虽说可能留不下记忆的痕迹（j j），但来日方长，又何必在这病中这分分秒秒呢？时间艰涩（s sh）地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩（su su）成一团。 1、将文中加点字的不正确的读音划去。（2分） 2、联系上下文，理解词语的意思。（2分） 雪上加霜：_按图索骥：_3、理解画“ ”句子的含义。（2分）_ 4、用“”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲怎样的思想感情？_（三）最珍贵的废书 在我家的书架上有两本小学课本，是我上高中时妈妈为我买的。/ 妈妈是个一字不识的家庭妇女。（ ）在家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含着银或金才能入土为安，（ ）在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。 那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么？”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。 妈妈指着书说：“人家说了，只要用这书，准考上大学。” 我着急地问：“哪来的钱？” “镯子换的。”妈妈说。 我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！ “孩子，行吧？” 望着满怀期望的母亲，我强压下泪水：“行，妈，行的。”/ 后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值，她甚至想找卖给她书的人道谢！ 可是直到妈妈去世，我也没有告诉她真相，我永远都不会让她知道。1在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）2短文已经用“/”划分好了三个部分，请你概括每部分的主要内容。（3分） 第一部分： 第二部分： 第三部分： 3短文的题目叫最珍贵的废书，为什么说这两本书是“废书”？为什么称“废书”是“最珍贵的”？（4分） 4“我”为什么永远也不让妈妈知道真相？ （4分）