中班语言：我的爸爸.docx

中班语言：我的爸爸活动目标1、欣赏散文诗，学说短句“就像样”。2、感受和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉，并乐于表达。活动准备1、经验准备：录制爸爸对孩子的祝福视频。2、课件准备：我的爸爸散文音频；我的爸爸插图。活动过程一、教师引导幼儿结合自己的生活经历，介绍和爸爸之间的趣事。你和爸爸玩过游戏吗？是怎么玩的？二、教师与幼儿一起欣赏散文。1.教师播放散文插图和音频，引导幼儿初步感受并理解诗歌内 容。豆豆和爸爸一起玩了哪些有趣的游戏？你最喜欢其中的哪个游戏？为什么？2.再次欣赏散文插图和音频，并鼓励幼儿学会用“就像一样” 句式，表达与爸爸玩的游戏。你最喜欢和爸爸玩什么游戏？玩的时候感觉就像什么一样？我们用“就像一样”，来说说吧！三、教师播放来自爸爸们的祝福视频，和幼儿一起欣赏，鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱。认真听一听，爸爸们说了些什么？有一个爱我们的爸爸真幸福!你想对爸爸说些什么？小结：爸爸总是带我们玩有趣的游戏，给我们快乐；总是用他坚 实的臂膀保护我们，给我们安全感，我们爱爸爸。温馨提示师幼共同欣赏爸爸们的祝福视频，能让幼儿更直接地感受、了解 爸爸对自己的爱，升华对爸爸的情感。因此活动前，教师应及时与家 长沟通，取得家长的配合，精心制作祝福视频，鼓励爸爸们真实、细 腻地表达自己对孩子的爱。活动延伸1、区域活动在语言区投放绘本我爸爸，鼓励幼儿自主阅读，感受父子（或 父女）亲情。2、日常活动爸爸的形象在幼儿心中都很高大，教师可鼓励幼儿画一画自己的 爸爸，以绘画的方式表达自己和爸爸的亲情，提醒幼儿要从发型、服 装上表现爸爸的特点，涂颜色时要想想爸爸爱穿什么顾色的衣服和鞋 子。还可在娃娃家中扮演爸爸，表演诗歌中的游戏，体验父子（或父 女）之间浓浓的爱。附【散文】我的爸爸我喜欢爸爸的大手，喜欢把小手放在他手心上。我喜欢爸爸举起我，就像小飞机一样飞来飞去。我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上，“忽悠忽悠”， 一上一下。我喜欢爬到爸爸的大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑 滑梯一样。我往爸爸背上爬，就像爬山一样。骑上他的脖子，就像到了山顶 上。哈哈现在最高、最高的就是我啦！我喜欢爸爸的怀抱，轻轻一搂，我和妈妈都贴在他的心窝上。我喜欢爸爸打呼噜，就像打雷一样，“呼噜噜，呼噜噜”，我和 妈妈笑得捂住了嘴巴。嘘！别吵醒我的爸爸。我喜欢我的爸爸。