1、中班主题教案吹泡泡幼儿园中班主题教案吹泡泡主题名称:吹泡泡主题目标:1、讨厌吹泡泡,体会和小朋友一起吹泡泡的快感。2、乐意观测泡泡形状、色彩变化等特征,尝试用语言展 开叙述。积极探索吹泡泡心中的秘密,体会辨认出的快感。3、尝试用音乐、动作、绘画等手段整体表现美丽的泡泡。主题内容:周一:语言吹泡泡(一)周二:身心健康小泡泡周三:语言泡泡屋(挤塞)周四:美术泡泡小精 灵周五:区域活动语言:吹泡泡(一)活动目标:1、自学完备朗读儿歌,能够将自己对泡泡的想象仿编至 儿歌中,体会现象的快感。2、尝试大胆地用绘画整体表现儿歌内容。活动准备工作:1、折页32号;小朋友的书??使我试试看。2、画纸、油画棒。活
2、动过程:1、互动交流。你和爸爸妈妈一起吹起过泡泡吗?用什么器具吹泡泡? 泡泡像是什么?2、出具折页,观赏儿歌,认知儿歌内容。教师朗读儿歌。回答:小泡泡像是什么?大泡泡像是什么?太阳公公出了,泡 泡存有什么变化了 ?教师完备朗读儿歌。幼儿采用小朋友的书?使我试试看第2页“吹泡泡”, 练朗读儿歌。(特别注意幼儿个别字的发音准确性)3、看看折页,仿编儿歌。回答,引起幼儿想象。泡泡还像是什么?(可以出具图或象形的实物,例如玻 璃珠和水晶珠子等给幼儿看看,仿编“一吹吹个大(小)泡泡, 似的 XXX XXX”)将编创的儿歌连出来朗读几遍。引导幼儿用动作演出儿歌。4、幼儿画可爱的泡泡,尝试用相同色彩的油画棒
3、画出来 大大小小的泡泡。身心健康:小泡泡活动目标:1、提升四散跳跃和有效率闪避走的能力。2、尝试“大炮浸”的多种玩法,体会集体游戏的欢乐。活动准备工作:1、为每位幼儿准备工作一个塑料背心袋。2、一根纸棒(用旧有的卖钱纸卷紧成厉害)。活动过程:1、民主自由积极探索“泡泡”的玩法。小朋友,我们也去吹泡泡。我们拎一个塑料袋,往里 面刮起,染红一个小泡泡。把口袋踢一个结系紧就顺利了。(教师帮助个别幼儿顺利完成“泡泡”)幼儿吹气、系袋,挑选自己讨厌的方式玩玩“泡泡”, 教师观测指导。(重点练向上抛、拍摄泡泡奔跑等)2、“泡泡” 冲一冲。全体幼儿把泡泡系则在脚踝上、(背心袋两个环路互穿着粘住即可)在圆圈上
4、站好。听到教师的小铃节奏单脚跳或双脚冲。3、“泡泡”冲一冲。泡泡稳步被绑在脚踝上,听到教师小铃信号跑步或快 跑。鼓声一停在,幼儿并作“泡泡飞走了,四散走。鼓声 已经开始,“泡泡又回去了,返回圆圈上。教师在减少难度或掌控运动量时,需用“仙女棒”(纸 棒)点至谁的“泡泡,谁就无法再走了。4、收紧运动。全体幼儿搞“泡泡”轻轻飞,教师拿著“仙女棒”去点, 纸棒的边谁,谁就至旁边歇息一次。美术:泡泡小精灵活动目标:1、尝试用圆形和单线条女团图画出来泡泡小精灵的体态, 并迎上调皮的表情。2、乐意用多样的色彩添画泡泡。活动准备工作:1、人手一份油画棒、图画纸。2、范例,四段铁丝。活动过程:1、带出课题。大家
5、都玩玩过泡泡吧!泡泡变为调皮的小精灵去了。2、出具范例,示范点绘画。画泡泡。用油画厉害在纸上图画出来大小相同、边线 相同、颜色相同的圆形(泡泡),建议圆形条半封闭。图画出来泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝,教师在 圆形(身体)旁边放置各种手臂和腿部的姿态,然后示范点用 单线条图画出来泡泡小精灵的手臂和脚,特别强调手臂、脚必 须和泡泡的圆形身体相连接在一起。迎上眼睛和嘴,整体表现泡泡精灵的表情。3、幼儿绘画。恳请幼儿在涂画纸上展开绘画,引导幼儿大胆选色并图 画八十画面。4、小结。评测要点:幼儿说道图画的泡泡姿势动态。5、添画。回答:这么多泡泡小精灵必须至哪里回去啊?根据幼儿的提问,可以建议添画一些背景,例如草地、 小花等。