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最美班级评选专项方案.doc

上传人:a199****6536 文档编号:2533551 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:5 大小:15.54KB
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资源描述

1、茗南小学“最美班级” 评选活动实施方案一、指导思想为深入增强师生文明礼仪意识,提倡校园文明礼仪行为,创设良好育人环境,树立良好班风和学风,形成人人争做文明中学生良好气氛,促进友好校园建设,学校将加强对班级管理,定时开展“最美班级”评选活动。具体方案以下:二、领导小组组长:王结苟副 组 长:孙桂林 张启贝成员:何桂枝 沈贵仙 何转转 姜莹 檀萍 孙文娟三、活动目标及要求活动目标:为促进班级文化建设,营造良好班级学习气氛,培养学生集体凝聚力,创建一个温馨友好育人环境。内容及要求:1、教室卫生及部署(1)走廊、教室地面洁净无污渍,墙面清洁无灰尘,(2)课桌椅洁净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;

2、桌内整齐无杂物。(3)讲台上物品放置整齐,无杂物,桌面整齐(4)墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗洁净,电风扇、多媒体等无灰尘。(5)教室内物品(尤其是清洁工具)摆放整齐、合理、美观。(6)教室玻璃明亮,无乱张贴现象。2、教室文化部署(1)班牌。设计新奇有创意(2)黑板报。设计美观,内容更新立即,最少每两周更换一次。(3)班务栏。多种表格按一定次序张贴,整齐完好。(4)图书角。图书摆放整齐,有借阅制度、记录表。(5)展示栏。能够是学生书法、绘画等才艺展示及荣誉展示,设计新奇、美观,使人人全部有展示机会。3、师生精神状态(1)班主任和科任老师主动率领班上学生主动参与学校各项活动。(2)学生服装整齐,

3、少先队员佩戴红领巾,学生仪容仪表符合学校要求。(3)学生礼貌待人,言行举止文明。(4)班级学习气氛高涨。4、特色和效果(1)主动营造浓厚班级文化,充足利用教室展板、空白墙面、走廊外墙,做到让“墙壁说话”,让“墙壁”成为“无声导师”。以表现班级个性化部署和班级特色。(2)让班级绿意盎然。经过摆放绿色植物,制作植物名片等方法,让同学们了解植物,学会养绿、护绿,使班级富有温馨感、艺术感、友好感。四、参与对象学校一至六年级全部班级五、评选时间春季学期3-6月,秋季学期9-12月,每个月评选一次,每个月25-月底为评选具体时间六、设置奖项一等奖1名、二等奖4名、三等奖10名,激励奖15名,积分作为优异班

4、级评选依据。 (一等奖积10分,二等奖积8分,三等奖积6分,激励奖积4分)七、评选小组:少先队教导员及各班班主任评选方法:各班得分去掉一个最高分,去掉一个最底分,然后算出平均分为最终得分。八、结果利用具体评选项目及分值(总分100分)1、教室卫生、物品部署(36分)(1)教室走廊地面整齐,无污渍。(6分)(2)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面无乱涂乱画,学生抽斗无杂物。(6分)(3)讲台及教学物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。(6分)(4)门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。(6分)(5)清洁工具洁净,整齐摆放在墙角,垃圾要立即清理。(6分)(6

5、)教室玻璃明亮,教室内外无乱张贴,清理过时张贴物品。(6分)2、教室文化气氛部署(30分)(1)班牌:设计新奇,有创意,部署美观、精巧,内容含有时效性。(6分)(2)黑板报:专题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、含有较强教育性和欣赏性。要维护完好。(6分)(3)班务栏:1、课程表,2、值日表、座位表3、班干部一览表、作息时间表,按一定次序排列张贴,整齐完好。(6分)(4)图书角:图书分类摆放整齐、有借阅制度、记录表,做到借阅归还立即登记。(6分)(5)班级个性化展示栏:作品展示应面向全体学生,使人人全部有展示机会(能够是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生

6、荣誉展示栏等)。(6分)3、师生精神状态(24分)(1)班主任(科任老师)带学生主动参与学校课间或举行其它活动,而且主动融入其间。(2)学生服装整齐,且常常佩戴少先队标志,学生仪容仪表要符合校规,男生不留长发,女生不烫发、不染发,不佩戴首饰,精神面貌好。(3)学生语言要文明,多使用礼貌用语,不说粗话脏话;学生行为举止要文明,下课期间,不大声喧哗、不疯打,上下楼梯不冲撞;同学之间和睦相处不打架。(4)班级学习气氛高。学生遵守课堂纪律,上课认真听讲,注意力集中,讲话主动,不做小动作,不睡觉。4、特色和效果(10分)(1)教室部署特色加分(5分)教室整体部署能表现班级风格,自主设置含有班级特色专栏。如:自制班训、班级条约,班级评选栏等,要醒目、精心设计构思、有创新性,健康向上,能表现班级特点,表现奋斗目标,有实际教育意义。(2)整体效果(5分)整体部署富有温馨感、艺术感、友好感,主动向上、富有特色和活力。

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