1、茗南小学“最美班级” 评选活动实施方案
一、指导思想
为深入增强师生文明礼仪意识，提倡校园文明礼仪行为，创设良好育人环境，树立良好班风和学风，形成人人争做文明中学生良好气氛，促进友好校园建设，学校将加强对班级管理，定时开展“最美班级”评选活动。具体方案以下：
二、领导小组
组 长：王结苟
副 组 长：孙桂林 张启贝
成 员：何桂枝 沈贵仙 何转转 姜莹 檀萍 孙文娟
三、活动目标及要求
活动目标：为促进班级文化建设，营造良好班级学习气氛，培养学生集体凝聚力，创建一个温馨友好育人环境。
内容及要求：
1、教室卫生及部署
（1）走廊、教室地面洁净无污渍，
2、墙面清洁无灰尘，
（2）课桌椅洁净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整齐无杂物。
（3）讲台上物品放置整齐，无杂物，桌面整齐
（4）墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗洁净，电风扇、多媒体等无灰尘。
（5）教室内物品（尤其是清洁工具）摆放整齐、合理、美观。
（6）教室玻璃明亮，无乱张贴现象。
2、教室文化部署
（1）班牌。设计新奇有创意
（2）黑板报。设计美观，内容更新立即，最少每两周更换一次。
（3）班务栏。多种表格按一定次序张贴，整齐完好。
（4）图书角。图书摆放整齐，有借阅制度、记录表。
（5）展示栏。能够是学生书法、绘画等才艺展示及荣誉展示，设计新奇、美观，使人
3、人全部有展示机会。
3、师生精神状态
（1）班主任和科任老师主动率领班上学生主动参与学校各项活动。
（2）学生服装整齐，少先队员佩戴红领巾，学生仪容仪表符合学校要求。
（3）学生礼貌待人，言行举止文明。
（4）班级学习气氛高涨。
4、特色和效果
（1）主动营造浓厚班级文化，充足利用教室展板、空白墙面、走廊外墙，做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声导师”。以表现班级个性化部署和班级特色。
（2）让班级绿意盎然。经过摆放绿色植物，制作植物名片等方法，让同学们了解植物，学会养绿、护绿，使班级富有温馨感、艺术感、友好感。
四、参与对象
学校一至六年级全部班级
五、评选时间
4、春季学期3-6月，秋季学期9-12月，每个月评选一次，每个月25-月底为评选具体时间
六、设置奖项
一等奖1名、二等奖4名、三等奖10名，激励奖15名，积分作为优异班级评选依据。 （一等奖积10分，二等奖积8分，三等奖积6分，激励奖积4分）
七、评选小组：
少先队教导员及各班班主任
评选方法：各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算出平均分为最终得分。
八、结果利用
具体评选项目及分值（总分100分）
1、教室卫生、物品部署（36分）
（1）教室走廊地面整齐，无污渍。（6分）
（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画，学生抽斗无杂物。（
5、6分）
（3）讲台及教学物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（6分）
（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（6分）
（5）清洁工具洁净，整齐摆放在墙角，垃圾要立即清理。（6分）
（6）教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴，清理过时张贴物品。（6分）
2、教室文化气氛部署（30分）
（1）班牌：设计新奇，有创意，部署美观、精巧，内容含有时效性。（6分）
（2）黑板报：专题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、含有较强教育性和欣赏性。要维护完好。（6分）
（3）班务栏：1、课程表，2、值日表、座位表3、班干部一览表、作息时间表，按一
6、定次序排列张贴，整齐完好。（6分）
（4）图书角：图书分类摆放整齐、有借阅制度、记录表，做到借阅归还立即登记。（6分）
（5）班级个性化展示栏：作品展示应面向全体学生，使人人全部有展示机会（能够是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（6分）
3、师生精神状态（24分）
（1）班主任（科任老师）带学生主动参与学校课间或举行其它活动，而且主动融入其间。
（2）学生服装整齐，且常常佩戴少先队标志，学生仪容仪表要符合校规，男生不留长发，女生不烫发、不染发，不佩戴首饰，精神面貌好。
（3）学生语言要文明，多使用礼貌用语，不说粗话脏话；学生行为举止要文明，下课期间，不大声喧哗、不疯打，上下楼梯不冲撞；同学之间和睦相处不打架。
（4）班级学习气氛高。学生遵守课堂纪律，上课认真听讲，注意力集中，讲话主动，不做小动作，不睡觉。
4、特色和效果（10分）
（1）教室部署特色加分（5分）
教室整体部署能表现班级风格，自主设置含有班级特色专栏。如：自制班训、班级条约，班级评选栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能表现班级特点，表现奋斗目标，有实际教育意义。
（2）整体效果（5分）
整体部署富有温馨感、艺术感、友好感，主动向上、富有特色和活力。
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