最美班级评选专项方案.doc

茗南小学“最美班级” 评选活动实施方案一、指导思想为深入增强师生文明礼仪意识，提倡校园文明礼仪行为，创设良好育人环境，树立良好班风和学风，形成人人争做文明中学生良好气氛，促进友好校园建设，学校将加强对班级管理，定时开展“最美班级”评选活动。具体方案以下：二、领导小组组长：王结苟副 组 长：孙桂林 张启贝成员：何桂枝 沈贵仙 何转转 姜莹 檀萍 孙文娟三、活动目标及要求活动目标：为促进班级文化建设，营造良好班级学习气氛，培养学生集体凝聚力，创建一个温馨友好育人环境。内容及要求：1、教室卫生及部署（1）走廊、教室地面洁净无污渍，墙面清洁无灰尘，（2）课桌椅洁净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整齐无杂物。（3）讲台上物品放置整齐，无杂物，桌面整齐（4）墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗洁净，电风扇、多媒体等无灰尘。（5）教室内物品（尤其是清洁工具）摆放整齐、合理、美观。（6）教室玻璃明亮，无乱张贴现象。2、教室文化部署（1）班牌。设计新奇有创意（2）黑板报。设计美观，内容更新立即，最少每两周更换一次。（3）班务栏。多种表格按一定次序张贴，整齐完好。（4）图书角。图书摆放整齐，有借阅制度、记录表。（5）展示栏。能够是学生书法、绘画等才艺展示及荣誉展示，设计新奇、美观，使人人全部有展示机会。3、师生精神状态（1）班主任和科任老师主动率领班上学生主动参与学校各项活动。（2）学生服装整齐，少先队员佩戴红领巾，学生仪容仪表符合学校要求。（3）学生礼貌待人，言行举止文明。（4）班级学习气氛高涨。4、特色和效果（1）主动营造浓厚班级文化，充足利用教室展板、空白墙面、走廊外墙，做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声导师”。以表现班级个性化部署和班级特色。（2）让班级绿意盎然。经过摆放绿色植物，制作植物名片等方法，让同学们了解植物，学会养绿、护绿，使班级富有温馨感、艺术感、友好感。四、参与对象学校一至六年级全部班级五、评选时间春季学期3-6月，秋季学期9-12月，每个月评选一次，每个月25-月底为评选具体时间六、设置奖项一等奖1名、二等奖4名、三等奖10名，激励奖15名，积分作为优异班级评选依据。 （一等奖积10分，二等奖积8分，三等奖积6分，激励奖积4分）七、评选小组：少先队教导员及各班班主任评选方法：各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算出平均分为最终得分。八、结果利用具体评选项目及分值（总分100分）1、教室卫生、物品部署（36分）（1）教室走廊地面整齐，无污渍。（6分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画，学生抽斗无杂物。（6分）（3）讲台及教学物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（6分）（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（6分）（5）清洁工具洁净，整齐摆放在墙角，垃圾要立即清理。（6分）（6）教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴，清理过时张贴物品。（6分）2、教室文化气氛部署（30分）（1）班牌：设计新奇，有创意，部署美观、精巧，内容含有时效性。（6分）（2）黑板报：专题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、含有较强教育性和欣赏性。要维护完好。（6分）（3）班务栏：1、课程表，2、值日表、座位表3、班干部一览表、作息时间表，按一定次序排列张贴，整齐完好。（6分）（4）图书角：图书分类摆放整齐、有借阅制度、记录表，做到借阅归还立即登记。（6分）（5）班级个性化展示栏：作品展示应面向全体学生，使人人全部有展示机会（能够是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（6分）3、师生精神状态（24分）（1）班主任（科任老师）带学生主动参与学校课间或举行其它活动，而且主动融入其间。（2）学生服装整齐，且常常佩戴少先队标志，学生仪容仪表要符合校规，男生不留长发，女生不烫发、不染发，不佩戴首饰，精神面貌好。（3）学生语言要文明，多使用礼貌用语，不说粗话脏话；学生行为举止要文明，下课期间，不大声喧哗、不疯打，上下楼梯不冲撞；同学之间和睦相处不打架。（4）班级学习气氛高。学生遵守课堂纪律，上课认真听讲，注意力集中，讲话主动，不做小动作，不睡觉。4、特色和效果（10分）（1）教室部署特色加分（5分）教室整体部署能表现班级风格，自主设置含有班级特色专栏。如：自制班训、班级条约，班级评选栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能表现班级特点，表现奋斗目标，有实际教育意义。（2）整体效果（5分）整体部署富有温馨感、艺术感、友好感，主动向上、富有特色和活力。