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(完整word)部编版语文下册教学计划
七年级语文下册教学计划
为了有效地搞好语文教学工作，学期初始本人认真分析教材，积极了解学情,结合实际情况特制定语文教学工作计划.
一、指导思想：以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业.以学科说明为导向,把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
二、基本情况
1、学生分析.
成绩状况.根据上学期期末考试情况分析,学生的语文水平参差不齐。优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。考试中， 部分学生语文基础知识得分还可以,阅读及写作得分较少，这是导致语文成绩差的主要原因。
思想状况。据了解，学生对中学生活充满希望,他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识.一部分学生思想积极，学习态度端正。但也有一部分学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。
能力状况.据了解，大部分学生不具备自主学习能力,语文能力也较差。他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学习比较盲目，目标性不强.学习的主动性、合作探究意识不强.基础参差不齐，两极分化严重。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄.
2、教材分析及目标。
(1）教材分析
七年级下册语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启中学语文的相关内容.七年级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固学习,拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级下册语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象.
本册教材侧重培养学生的综合语文素质，如字词,句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践培养学生的写作能力,本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。
（2)教学目标:
情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识和能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力
过程和方法目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，养成学习语文的良好习惯。
三、教学措施
1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良的学习习惯。
2、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。
3、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
4、实行双体互促”课堂教学,培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
5、实行培优辅差,面向全体学生。
6、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
四、本学期教研课题《 如何让学生走进名著》
1、教会学生阅读的方法
2、统筹安排、精心测算、安排时间
3、精选作品、明确目标、组织活动、激发兴趣
五、本计划应达到的目标
通过分析发现本学期教学的主要任务就是想尽一切办法稳定优良率，逐步提高差生成绩。为了实现以上计划，我在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，使学生在语文方面不同层次的有所发展。