分数乘法应用题-分数除法应用题.doc

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分数乘法应用题（１）
1. 求一个数的几倍或几分之几是多少用乘法算。
2. ⑴1千克的是(　　)千克，4千克的是（　 ）千克.
⑵30的是（　　），24个是(　　）。
⑶10×表示（　　　　　　　　　　），表示（　　　　　　　　　　）。
⑷一支钢笔原价7元，打5折后的价钱是（　　)元。
⑸五一班有学生60人，女生人数是全班人数的,女生有(　　)人。
⑹一辆小汽车每小时行60千米，小时行(　　)千米。
⑺1吨甘蔗含糖吨，吨这种甘蔗含糖（　　)吨。
⑻图书室买来160本科技书和文艺书，其中文艺书占，文艺书有（ )本，科技书（ ）本.
分数乘法应用题（2）
求一个数的几倍或几分之几是多少,用乘法算.
1. 五（一）班有学生48人，男生人数是全班人数的,女生人数是男生人数的，女生有多少人?

2. 果园里有75棵苹果树，梨树棵数比苹果树的多15棵,梨树有多少棵？杏树棵数比梨树的少17棵，杏树有多少棵?

3. 加工一批零件,计划每天加工150个,实际每天比计划多加工，实际每天加工多少个？

4. 加工一批零件，计划每天加工150个，实际每天比计划少加工，实际每天加工多少个？

分数除法应用题(1)
1. ⑴（ ）的是。 ⑵乘（ )是。
⑶一个数的是，这个数是多少？ ⑷一个数的是15，求这个数。

⑸是的几分之几？
小结：已知一个数的几倍或几分之几是多少，求这个数，用（ )算。
2. 五年级有学生270人，占全校人数的，全校有多少人？
⑴理解题意：（ ）的=( )。
⑵若设全校有x人，则可列方程:
⑶算术方法：
3.某校有三好学生80名,是全校学生总人数的，全校有学生多少名？
⑴理解题意：（ )的=（ ）。
⑵若设全校有x名,则可列方程：
⑶算术方法：
分数除法应用题（2）
已知一个数的几倍或几分之几是多少，求这个数，用（ ）算。
如：一个数的是，求这个数。算法：
五年级有学生270人，是四年级人数的，四年级有多少人?算法：
1. 五年级有学生270人，比四年级多，四年级有多少人？
⑴理解题意:标准量是（ ）年级人数。
数量关系是：五年级人数占四年级人数的（ )。
⑵若设四年级有x人,则可列方程：
⑶算术方法:
一种彩电,现在每台售价1800元，是原来售价的，原来每台售价多少元? 算法：
⒉一种彩电，现在每台售价1800元，比原来降低了，原来每台售价多少元？
⑴理解题意:标准量是彩电的（ ）价。
数量关系是：彩电的现价占原价的( ).
⑵若设彩电原价x元，则可列方程: