专业关键技术人员继续教育复习题答案.doc

1、对专业技术人员来说，（A）是发挥想象力、创造力起点A、好奇心B、兴趣C、注意力D、生活及工作品味2、对专业技术人员来说，（A）是创新原动力A、责任意识B、敬业意识C、奉献意识D、团结意识3、创新思维能力核心是（C ）A、知识创新B、经验创新C、思维办法创新D、逻辑创新4、（C ）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利高手A、美国公司B、德国公司C、日本公司D、英国公司5、（B ）是由创造工程学创始人、美国奥斯本在1939年推出世界上第一种创造技法，是一种适合于集体进行创造技法A、还原法B、智力勉励法C、演变法D、形态分析法6、战略管理一种重要目和功能在于战胜对手，因而必然具备（C ）A、长远性B、大纲性C、抗争性D、风险性7、专业技术人员与否具备（D ），是衡量其综合素质高低一种重要标杆A、责任意识B、奉献意识C、敬业意识D、创新能力、创新素质8、形象思维就是根据生活中各种现象加以选取、分析、综合，然后加以艺术塑造思维方式。形象最明显特点是（B ）A、创新性B、形象性C、概括性D、幻想性9、贯彻专业技术人员积极参加原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合原则，较多地采用（B ）形式A、经验交流会B、互相结识、自我总结C、敏感性训练D、专项研讨会10、（C）可以最大限度地激发出专业技术人员潜能，不失为一种较好对专业技术人员进行潜能训练方式A、自由联想法B、智力勉励法C、头脑风暴法D、薪酬勉励法11、（D）是人类独有本质特性和生命体现A、科技创新B、实践创新C、人本管理创新D、理论创新12、德国学术研究成果之因此能迅速推向公司，得益于（D）A、官产学研之间互动合伙B、国际科技合伙C、运用国外创新资源D、高效率科技中介机构13、创新“四阶段理论”是由（B）A、美籍经济学家熊彼特提出B、英国心理学家沃勒斯提出C、美国经济学家华尔特.罗斯托提出D、知名学者弗里曼提出14、（D）基本上都是率先创新A、技术创新B、模仿创新C、合伙创新D、自主创新15、生态经济伦理学、当代新儒学等新兴学科浮现，体现了理论创新哪种类型与形式（A）A、新组合B、新视角C、新高度D、新体系16、在专业技术人员创新能力构造体系中，创新能力产生前提条件是（A）A、智力B、知识C、经验D、技能17、能力可以区别为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（B）是其她能力基本A、创新能力B、学习能力C、执行能力D、专业知识18、（A）具备引起、导向和勉励专业技术人员学习作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提高其学习能力A、学习目的B、学习办法C、学习动力D、学习技巧19、把创新与发现、创造、创造区别开来特点是（D）A、创新必要有新突破B、创新必要有新发展C、创新必要有新产品D、创新必要有收益20、运用（D），故意识、有目地与老式思维办法“背道而驰”，往往能得到极好创新成果A、换元原理B、迂回原理C、移植原理D、逆反原理21、当场不对任何设想作出评价，既不必定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想刊登评论性意见，这体现了头脑风暴法（B）原则A、自由畅谈原则B、延迟评判原则C、禁止批评原则D、追求数量原则22、专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最重要是要对的解决好（A）关系A、课本知识和现实生活实际B、人与自然C、观点和材料D、直接经验和间接经验23、下列哪个选项不能体现科学批判精神和勇敢摸索精神（C）A、创新是对老式否定B、创新是对现实超越C、创新要有丰富想象力D、创新要有敢于摸索精神24、鲁班由茅草细齿拉破手指而创造了锯属于侧向思维中（D）A、侧向转换B、侧向移出C、侧向联想D、侧向移入25、（D）是一种刺激思维及协助整合思想与信息思考办法，也可以说是一种观念图像化思考方略A、曼陀罗法B、逆向思考法C、创意解难法D、心智图法26、专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题能力，体现是（D）原则。A、战略管理原则B、注重投入产出原则C、全员开发和重点提高相结合原则D、理论联系实际原则27、在经济全球化趋势下，公司之间竞争更多体现为（C）竞争A、资源B、资本C、知识和人才D、技术28、创新思维能力实质是（A）A、具备摸索精神B、具备奉献精神C、具备自我牺牲精神D、具备冒险精神29、（A）可以创造一种适合创新良好环境，可以有一种适合创新平台，可以予以创新足够思想和物质来源A、团结B、责任C、奉献D、敬业30、（C）体现是专利价值和市场控制力，是评价创造创造能力以及预测科技、经济将来发展重要根据A、科技创造数量B、专利产品数量C、创造专利拥有量D、专利密度指数31、对于一种集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目的而在一起最佳作并履行职责正式体制，即（C），是实现目的重要保证A、组织制度B、组织体制C、组织构造D、组织流程32、当今时代，（A）运用状况已成为公司在技术竞争、市场竞争中能否制胜核心因素A、专利战略B、创新战略C、管理战略D、人才战略33、公司在市场竞争中受到其她公司或单位专利战略攻打或者竞争对手专利对公司经营活动构成妨碍时，采用打破市场垄断格局、改进竞争被动地位方略称为（B）A、攻打型专利战略B、防御型专利战略C、专利回输战略D、专利收买战略34、主体具备自主性，在思考和行动时可以自由做出决定，不受她人干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力构造中（B）A、批判精神B、独立性C、摸索精神D、实干精神35、创新本质是(B)A、新颖B、突破C、完善D、变化36、人本管理就是突出人在管理中地位、实现以人为中心管理，其终极目的是（D）A、开发人潜能B、尊重每一种人C、凝聚人合力D、实现人全面发展37、电脑数字化虚拟浮现，为人类打开了摸索事物存在和发展各种也许性空间，协助人们超越现实时空和物质条件局限，自由地将事物各种也许召唤于前，进行各种自控实验。这体现了理论创新（C）A、主体性B、客体性C、超越现实性D、虚拟性38、每次新变革，每种新理论诞生都是从它内在怀疑和批判开始，因此（B）是理论发展和创新动因，是理论生命力之所在A、理性精神B、怀疑和批判精神C、人文精神D、科学精神39、（C）基本是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通基本上举一反三，发现新知识、新思想和新理论A、自主学习B、终身学习C、创新学习D、全面学习40、马克思主义创新概念是指(D )A、创新是人们为了发展需要，运用已知信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值新事物、新思想活动B、创新是把一种新生产要素和生产条件“新结合”引入生产体系C、创新是技术变革集合D、创新是劳动基本形式，是劳动实践阶段性成果41、畅谈是头脑风暴法（A）阶段A、创意阶段B、准备阶段C、热身阶段D、筛选阶段42、知识产权中最重要当属（B），只有它才干全面有效地保护技术创新，排除竞争对手对相似专利产品市场竞争，从而为公司带来丰厚创新回报A、商标权B、专利权C、著作权D、财产权43、下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径是（B）A、学：就是学习创新基本知识，提高自身能力，增强个人创新素质和能力B、养：就是通过培养获得，靠努力成就C、练：就是在学习过程中，勤学勤练，学以致用，学练结合D、干：就是应用和实践，运用创新思维和办法，创造性地解决生活和社会中存在各类问题44、（B）对推动思想摸索和理论研究具备最切实作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批过去废弃或视为无用东西，可以统帅许多杂乱无章现象使之有了神魂A、新办法B、新观点C、新结识D、新体系45、（A）是在重复熟记学习材料过程中不断重现已学知识一种学习办法，它协助记忆很有作用A、尝试回忆法B、集中学习法C、分散学习法D、有效学习法46、（D）是知识产权创造最重要主体A、政府B、高校C、科研院所D、公司47、公司竞争力DNA是指（B）A、公司创新能力B、公司组织能力C、公司文化力D、公司研发能力48、创新“迂回原理”是指(A)A、勉励人们开动脑筋、另辟蹊径B、把一种研究对象概念、原理和办法运用于另一种研究对象并获得创新成果C、对创新对象进行精炼、压缩和聚焦，以获得创新成果D、发挥群体智慧，有所建树49、专业技术人员学会学习主线性标志是（D）A、可以全面学习B、可以自主学习C、可以终身学习D、可以创新学习50、创新“相对较优原则”不涉及（C）A、从创新技术先进性上进行比较B、从创新经济合理性上进行比较选取C、从科学原理相容性上进行比较选取D、从创新整体效果上进行比较选取51、学习能力特性重要有（ACD ）A、自主性B、积极性C、能动性D、创造性52、爱因斯坦以为，创新准备可分为（ABD）等环节A、对知识和经验进行积累和整顿B、收集必要事实和资料C、对收集资料和信息进行加工解决D、理解自己提出问题社会价值，能满足社会何种需要及价值前景53、作为过程理论创新具备（ABC）等重要特点A、实践性B、开放性C、有用性D、完整性54、专业技术人员加强学习，提高素质，不断增强创新意识，必要意识到（ABC）A、学习是创新基本B、端正学风是进行创新必由之路C、树立马克思主义世界观是进行创新重要保证D、团结是创新必要条件55、公司战略体系涉及（ACD）等层次A、公司层战略B、外部环境战略C、职能层战略D、业务层战略56、战略管理通过制定公司（BCD）来协调公司各部门活动，具备全局性A、筹划B、使命C、目的D、战略57、依照主体不同，创新能力可分为（ABC）A、国家创新能力B、区域创新能力C、公司创新能力D、个人创新能力58、在将来竞争环境中，公司要使自己占据有利地位并获得竞争优势，必要考虑外部因素涉及（ABCD）A、竞争者B、顾客C、资金供应者D、政府59、国家核心竞争力是由（ACD）等要素构成A、国家经济实力B、国家军事实力C、公司管理D、科学技术60、创造性思维作用重要有（ABC）A、创造性思维可以不断提高人类结识能力B、创造性思维可觉得实践开辟新局面C、创造性思维是将来人类重要活动方式和内容D、创造性思维可以使用“人工智能”把人从劳动中解放出来61、科技创新可以被提成（ABD）几种类型A、知识创新B、技术创新C、实践创新D、当代科技引领管理创新62、专业技术人员创新能力是在一定社会环境影响下，通过（ABCD）等要素共同作用形成A、教诲培养B、制度增进C、实践锻炼D、个人和群体勤奋努力63、以市场为导向，大力扶持和勉励公司成为国家创新活动主体是国外自主创新经验之一，规定做到（BCD）A、国家积极干预公司研发活动B、国家较少干预公司研发活动C、确立公司在国家创新活动中主体地位D、积极营造有助于公司开展创新活动市场环境64、公司组织能力就是公司竞争力DNA，它有如下特点（BCD）A、它源生于公司外部B、它源生于公司内部C、它是独特，每一家公司均有不同组织力公司在不同层面体现D、组织力将局限或强化65、联想思维是指由某一详细事务联想到另一种事物而产生结识心理过程，它涉及（BCD）A、形象联想B、相近联想C、相似联想D、相反联想66、依照奥斯本及其她研究者看法，头脑风暴之因此能激发创新思维，得益于（ABCD）A、联想反映B、竞争意识C、热情感染D、个人欲望67、创造性思维是一种具备开创意义思维活动，它普通体现为（ABCD）A、创造新技术B、形成新观念C、提出新方案和决策D、创立新理论68、在实际工作中，广大专业技术人员要增强（ABCD）A、责任意识B、奉献意识C、敬业意识D、团结意识69、国家知识产权战略原则是（ABC）A、私权原则B、地区别别原则C、借鉴原则D、市场化原则70、对专业技术人员来讲，树立终身学习理念必要做到（ABCD）A、克服自我满足情绪B、学以致用、学用结合C、自我加压、持之以恒D、不断归纳和总结71、专业技术人员善于向她人学习重要涉及（BCD）A、善于运用她人研究成果B、善于与别人分享知识C、注重发展与各类专业人员、政府工作人员之间和谐关系D、善于听取别人意见和建议72、知识产权管理重要内容涉及（ABCD）A、知识产权开发管理B、知识产权经营使用管理C、知识产权收益管理D、知识产权处分管理73、专业技术人员创新能力培养重要意义体当前（ABCD）等方面A、增强国家综合实力B、提高社会效益和经济效益C、提高公司竞争力D、增进个人职业生涯发展74、培养专业技术人员创新能力至关重要,挖掘其创新潜能办法有（ABCD）A、不断提高素质B、强化问题意识C、增强创新意识D、注重平时小创新积累75、技术创新战略可以划分为（ABD）A、自主创新战略B、模仿创新战略C、领先创新战略D、合伙创新战略76、科技创新能力形成是一种过程，需要一定环境。从各国经验看，科技创新能力形成有赖于（ACD）A、一种良好文化环境B、一种和谐人际环境C、一种较强基本条件D、一种有效制度支持77、头脑风暴法应遵循如下原则（ABCD）A、庭外判决原则B、自由畅想原则C、以量求质原则D、综合改进原则78、国内当前知识产权政策存在问题是（ABD）A、不符合后发先至型大国崛起历史规律B、不能充分保护公司利益C、缺少整体知识产权战略系统D、不符合信息强国趋向79、创新“遵守科学原理原则”规定创新活动必要做到（ABD）A、对创造创新设想进行技术办法可行性检查B、对创造创造设想进行科学原理相容性检查C、从创新整体效果性上进行比较选取D、对创新设想进行功能方案合理性检查80、专业技术人员创新能力培养原则涉及（ABCD ）A、战略管理原则B、理论联系实际原则C、全员开发和重点提高相结合原则D、注重投入产出原则81、人类创造知识重要有（ABCD）等存在形态A、事实知识B、原理知识C、技能知识D、人力知识82、合理安排学习时间体当前对如下哪些“边角料”时间合理运用上（ABCD）A、午餐时间B、等待时间C、睡眠时间D、上下班时间或旅途时间83、理论创新原则涉及（ABCD）A、科学性B、先进性C、可行性D、系统性84、专业技术人员要弘扬理论联系实际马克思主义学风，需要做到（ABD）A、坚持解放思想，实事求是B、学与用、知与行、说与做统一C、课本知识和社会现实结合D、改造客观世界同步，在改造主观世界上下功夫85、培养专业技术人员人本管理创新途径重要有（BD）A、理解尊重，增强专业技术人员主人翁责任感和使命感B、树立“知识管理”思想，体现人本管理思想创新C、强化培训，提高专业技术人员业务技能和整体素质D、建立权变型组织，体现人本管理组织创新86、专业技术人员创新能力培养重要涉及（ABCD）等几种基本环节A、提出工作创新目的B、设定创新原则C、谋求创新方案D、实行创新方案87、关于创新描述对的是（ACD）A、创新是一种民族进步灵魂,是人类发展不竭动力,是人类智慧结晶B、创新本质内涵是，主体为了达到一定目，遵循人创造活动规律，发挥创造能力和人格特质，创造出新颖独特，具备社会或个人价值产品活动C、创新活动核心是“新”，它或者是产品构造、性能和外部特性变革，或者是造型设计、内容体现形式和手段创造，或者是内容丰富和完善。D、创新从宏观上讲是一种社会实践过程，从微观上讲是个体心理反映过程。3.创新由（ ）等某些构成88、仿生法是人们运用较早创造技法，下列创造运用了仿生法是（ABD）A、鲁班受丝茅草启发创造了锯B、受蜻蜓启发创造了直升飞机C、受鹰嘴启发创造了大力钳D、受鱼启发创造了潜水艇89、发散思维是从给定信息中产生信息，其着重点是从同一来源中产生各种各样为数众多输出，其特点涉及（ABCD）A、多端B、灵活C、精细D、新颖90、创新由（BCD）等某些构成A、创新人才B、创新意识C、创新思维D、创新能力91、各国在自主创新过程中会依照世界创新发展趋势和本国实际，拟定某些领域进行重点创新突破。韩国在启动了“十大新一代成长动力工程”，重点发展（ABCD）等十大高技术产业A、智能机器人B、数码广播C、新一代半导体D、将来型汽车92、如下关于创造性思维论述，对的是（CD）A、仅体现为做出了完整新发现和新创造思维过程B、仅存在于生产、教诲、艺术及科学研究领域C、从信息活动角度看，创造性思维是一种实现了知识即信息量增殖思维活动D、从主体活动角度来看，创造性思维是一种需要专业技术人员付出较大代价、运用高超能力思维活动93、知识产权战略可分为（ABCD）等层次A、国家知识产权战略B、区域知识产权战略C、行业知识产权战略D、公司知识产权战略94、创新思维是在一定知识、经验和智力基本上，灵活运用各种思维办法，创造新思维成果思维活动。创新思维是（BCD）A、求同性思维B、求异性思维C、整合性思维D、联想性思维95、建构或改造公司组织能力，需要调节好如下关系（ACD）A、专业技术人员心态B、专业技术人员之间合伙C、专业技术人员能力D、专业技术人员管理96、专业技术人员学习能力内涵重要涉及（ABC）A、信息解决能力B、知识更新能力C、团队学习能力D、个体学习能力97、头脑风暴法专家小组应由（ABCD）构成A、办法论学者B、设想生产者C、分析者D、演绎者98、战略管理作用重要体当前（ABCD）A、注重对经营环境研究B、注重战略实行C、寻常管理与筹划控制、近期目的与长远目的结合在一起D、注重战略评价与更新99、对专业技术人员来说，学习目就是增长知识，提高才干，提高自己对社会（BCD）A、服务能力B、适应能力C、创造能力D、奉献能力100、从不同角度和层次来描述公司发展战略，对的是（AC）A、从公司将来发展角度来看，战略体现为一种筹划B、从产业层次来看，战略体现为一种观念C、从公司过去发展历程角度来看，战略体现为一种模式D、从公司层次来看，找略体现为一种定位101、知识产权是国家发展第一战略储备。A、对B、错102、合伙创新是指公司间、科研机构、高等院校之间联合创新行为。合伙各方有明确合伙目的、合伙期限、合伙规则，在技术创新全过程或某些中间环节共同投入、共同参加、共享成果、共担风险。A、对B、错103、模仿创新战略特点涉及模仿积极性、跟随性、资源投入中间聚积性和研究开发针对性。A、对B、错104、理论创新重要取决于人精神自由限度与理论思维能力，与生产力发展水平、以生产关系为主一切社会关系没有必然联系。A、对B、错105、国家知识产权战略是指知识产权事业自身发展战略和知识产权保护战略。A、对B、错106、专业技术人员需要有助于其做出对的决策信息，涉及政策信息、基本信息、生产力信息、竞争力信息与稀缺资源配备信息等。A、对B、错107、咱们所处时代是一种以知识为基本、注重创新时代，知识迅速增长和知识更新周期不断缩短，规定把被动性学习转变为积极性学习，由维持性学习方式转变为创新型学习方式。A、对B、错108、内在动机指是个体对工作和活动自身感到兴趣，由于喜欢该项工作而工作，而不是为了奖品、金钱、赞赏、名声、胆怯惩罚等外在因素工作。A、对B、错109、任何创新设想要获得最后成功，都必要要遵循市场评价原则，经受走向市场严峻考验。A、对B、错110、创造性思维可以不断增长人类知识总量，不断推动人类结识世界水平。A、对B、错111、脑力激荡法是奥什本于1937年提出创意思维方略，它重要适合以个体方式进行，但也可以在团队摸索解决问题办法时，运用此法激发思考。A、对B、错112、1.美籍经济学家熊彼特将“创新”概念发展为“技术创新”，把“技术创新”提高到“创新”主导地位。A、对B、错113、记录类专业技术人员涉及高档记录师、记录师、助理记录师和记录员。A、对B、错114、专业技术人员实现创新涉及产生灵感、提出创新构想、验证创新构想、推广创新成果四个环节。A、对B、错115、创造性思维贵在创新，它或者在思路选取上，或者在思考技巧上，或者在思维结论上，有着“前无古人”独到之处，具备一定范畴内首创性、开拓性。A、对B、错116、美国心理学家鲁滨逊设计有效学习办法是一种科学读书办法，它涉及浏览、问题、阅读、回忆四个环节。A、对B、错117、公司文化作为公司之魂是公司精神力量和智能水准有利表征，有内在强大驱动力。A、对B、错118、科学技术与经济结合过程，是由创新机制、科技向经济转化机制、矛盾制衡机制、人才主导机制、社会保障机制构成封闭式循环运动。A、对B、错119、职能层战略是公司战略业务单元在公司战略指引下，经营管理某一特定战略业务单元战略筹划，详细指引和管理经营单位重大决策和行动方案。A、对B、错120、在全球化限度日益加深今天，人们越来越看重多元文化经验对于不同文化之间沟通、理解和建立信任重要作用，也开始意识到多元文化经验心智对于丰富创新人才心理空间有着特殊作用。A、对B、错121、国内“十二五”规划纲要科技指标从单一研究与实验发展经费占国内生产总值比重，到当前增长“每万人口创造专利拥有量”，事实上是更加注重创新投入产出质量和效益，更加关注创新对经济社会发展支撑作用。A、对B、错122、当前，中华人民共和国科技人力资源达到3850万人，居世界第一位；研发人员达到109万人，居世界第二位。这是中华人民共和国进入创新性国家行列最宝贵资源。A、对B、错123、在某些美国公司中倡导员工参加培训与开发工作，实行所谓“自我申告”制度，获得了较好效果。A、对B、错124、实践是专业技术人员成长基本途径。A、对B、错125、在知识经济社会，人类知识发展呈现两个看似矛盾特性：一方面是知识在爆炸性地积累和增长；一方面是知识迅速地更新和老化。A、对B、错126、在建立知识产权过程中，公司是主体，政府是主导，市场作补充。A、对B、错127、专业技术人员培养创新能力特别要注重理论素养和业务知识积累。理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，运用马克思主义基本立场、观点、办法，去观测问题、思考问题、解决问题水平，以及工作实践中所需要业务理论水平。A、对B、错128、西方国家关于自主创新研究开始于二十世纪三四十年代，最早可追溯到内生经济增长理论。A、对B、错129、国内公司对于超过优先权期间没有在国内申请专利外国公司国外专利，完全可以在国内使用，不构成侵权。A、对B、错130、“新颖性”与“奇特性”是定义“创造力”两个必要维度，两者缺一不可。A、对B、错