部编版八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》.ppt

茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌R R八年级语文下册八年级语文下册学习目标学习目标1.1.结合注释初步了解诗歌，感受诗中所描述的社会结合注释初步了解诗歌，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。（重点）现实，体会诗人的情怀。（重点）2.2.朗诵本诗，体会本诗的句式、用韵等方面的特点。朗诵本诗，体会本诗的句式、用韵等方面的特点。新课导入新课导入点击图片播放 杜甫（杜甫（712712770770），字子美。），字子美。唐代伟大的唐代伟大的现实主义现实主义诗人，被诗人，被誉为诗圣。有誉为诗圣。有杜工部集杜工部集，与李，与李白并称白并称“李杜李杜”，又因有别于杜牧，亦称，又因有别于杜牧，亦称“老杜老杜”。杜甫生活在唐王朝杜甫生活在唐王朝由盛转衰由盛转衰之时，其诗反映社会之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为动乱和人民疾苦，被称为“诗史诗史”，其风格，其风格沉郁顿挫沉郁顿挫。走近作者走近作者背景介绍背景介绍 “安史之乱安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。导致社会动荡、民不聊生。759759年，年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。是清苦的。不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。感。怒怒 号号 挂挂 罥罥 突突 兀兀 布布 衾衾飘飘 转转 俄俄 顷顷 丧丧 乱乱 广广 厦厦 见见此屋此屋 长长林梢林梢 三三重重茅茅 沉塘沉塘坳坳庇庇h h o ojuju n nchch ngngb b w w chch ngngqnqn o ozhuzhu n nshsh qngqngxixi n nsngsng字词积累字词积累 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！整体感知整体感知点击播放1.1.诗歌叙述了一件什么事情？诗歌叙述了一件什么事情？2.2.诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题。标题。3.3.画面里描写秋风、茅屋以及画面里描写秋风、茅屋以及“我我”的句子，找出它的句子，找出它们的特点，并用一个含们的特点，并用一个含“痛痛”的词组表达的词组表达“我我”的情的情感。感。内容探究内容探究秋风破屋秋风破屋 群童盗茅群童盗茅 破屋漏雨破屋漏雨 愿得广厦愿得广厦画画面面 画面里描写秋风、茅屋以及画面里描写秋风、茅屋以及“我我”的句子，找出的句子，找出它们的特点，并用一个含它们的特点，并用一个含“痛痛”的词组表达的词组表达“我我”的的情感。情感。痛惜痛惜痛心痛心痛苦痛苦 痛忧痛忧 情感升华，由记叙一家之情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情苦到大抒忧国忧民之情 八月秋高风怒号，卷我屋上三八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。长林梢，下者飘转沉塘坳。秋秋风风破破屋屋秋风：秋风：茅屋：茅屋：“我我”：肆虐肆虐肆虐肆虐怒号、卷怒号、卷正面描写正面描写飞、洒、挂罥、飘转飞、洒、挂罥、飘转侧面描写侧面描写弱不禁风弱不禁风弱不禁风弱不禁风痛惜痛惜诗歌赏析诗歌赏析 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。群群童童盗盗茅茅秋风：秋风：秋风：秋风：茅屋：茅屋：茅屋：茅屋：“我我我我”：助童盗茅助童盗茅茅草被盗茅草被盗痛心痛心人民人民疾苦疾苦 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！破破屋屋漏漏雨雨秋风：秋风：茅屋：茅屋：“我我”：风雨交加风雨交加破屋漏雨破屋漏雨痛苦痛苦冷似铁、无干处、未断绝冷似铁、无干处、未断绝 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！冻死亦足！愿得广厦愿得广厦破屋漏雨破屋漏雨推己及人推己及人痛痛忧忧博大胸襟崇高理想秋风破屋心情苦痛秋风破屋心情苦痛群童抢茅无可奈何群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝长夜沾湿忧思不绝现现 实实自己自己 理理 想想广厦千万间广厦千万间天下寒士天下寒士推推己己及及人人水水到到渠渠成成风风 白天白天 屋外屋外 事事雨雨 黑夜黑夜 屋内屋内 人人课堂小结课堂小结关心民生忧国忧民 诗为事作，屋凭人传。如今成都杜甫草堂依在，诗为事作，屋凭人传。如今成都杜甫草堂依在，而现在草堂的浣花溪畔，一幢幢高楼拔地而起，诗人而现在草堂的浣花溪畔，一幢幢高楼拔地而起，诗人追求的追求的“大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜”的理想已在社会主义的理想已在社会主义改革开放的今天变成现实，如果诗人在天有灵，他定改革开放的今天变成现实，如果诗人在天有灵，他定会感到欣慰。会感到欣慰。“草堂留后世，诗圣著千秋草堂留后世，诗圣著千秋”。这是伟大的共产主。这是伟大的共产主义战士，党和国家卓越领导人朱德参观杜甫草堂的题义战士，党和国家卓越领导人朱德参观杜甫草堂的题词。我们但愿杜甫草堂长留人世，杜甫诗篇光芒千秋词。我们但愿杜甫草堂长留人世，杜甫诗篇光芒千秋永照永照 。杜甫忧国忧民的诗歌名句杜甫忧国忧民的诗歌名句国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。春望春望朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。自京赴奉先县咏怀五首自京赴奉先县咏怀五首任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。前苏联前苏联别林斯基别林斯基课外拓展课外拓展世世上上疮疮痍痍，诗诗中中圣圣哲哲社社会会病病态态，振振笔笔疾疾呼呼 民民间间疾疾苦苦，笔笔底底波波澜澜百百姓姓疾疾苦苦，震震撼撼人人心心 郭郭沫沫若若题题成成都都杜杜甫甫草草堂堂诗诗史史堂堂联联杜公祠 赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时你知道这是什么地方吗你知道这是什么地方吗？天安门广场天安门广场位于北京城的中心，南北位于北京城的中心，南北长长880880米，东西宽米，东西宽500500米，总面积米，总面积440000440000平平方米，可容纳方米，可容纳100100万人集会。万人集会。天安门广场北端有雄伟壮丽的天安门天安门广场北端有雄伟壮丽的天安门城楼，天安门城楼正对面飘扬着中华人民城楼，天安门城楼正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧有人念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧有人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。浑然一体，气势磅礴。你们对这个地方熟悉吗？你们对这个地方熟悉吗？2 2 我多想去看看我多想去看看想想木木目目心心思考：思考：1.1.读了课题后，你想知道些什么？读了课题后，你想知道些什么？2.2.我多想去哪儿看看？为什么想去我多想去哪儿看看？为什么想去那个地方看看？多想去看看什么？那个地方看看？多想去看看什么？n听课文朗读，说一说课文的主要内容，边听课文朗读，说一说课文的主要内容，边听边在课文中画出生字新词。听边在课文中画出生字新词。初读课文初读课文 第第1 1小节里的小节里的“我我”是一个大山里的孩是一个大山里的孩子，想去北京看升旗仪式。子，想去北京看升旗仪式。第第2 2小节里的小节里的“我我”是一个北京城里的是一个北京城里的孩子，想去天山看雪莲。孩子，想去天山看雪莲。你认识课文中的哪些生字？是通过什么你认识课文中的哪些生字？是通过什么方法认识的？方法认识的？字词学习字词学习想想xinxin告告 o o诉诉s s 京京jnjn 安安nn门门m m n n广广uunn非非fifi常常chch n n 壮壮zhuzhu n n 观观uunn猜谜语猜谜语一口咬掉牛尾巴一口咬掉牛尾巴（打一字谜）（打一字谜）谜底：谜底：_告告减一减减一减惊惊-忄忄=京京比一比比一比北北比比走走足足广广厂厂会会人人字头字头 云云，第三笔，第三笔“撇撇折折”要书写规范。要书写规范。书写指导书写指导走走 北北 京京 门门 广广 读准字音、看清字形，记住字读准字音、看清字形，记住字的笔顺，一笔一画照着写。的笔顺，一笔一画照着写。n自由朗读课文，小组合作复习字词，自由朗读课文，小组合作复习字词，把难读的字和句子读好。把难读的字和句子读好。n再读课文，画出不理解的词语。再读课文，画出不理解的词语。第第2 2课时课时课文解读课文解读天山天山北京北京遥远遥远壮观壮观n说一说：你看到了什么。说一说：你看到了什么。非常非常我多想去看看！我多想去看看！我想去看看。我想去看看。两个句子有什么不一样？怎样读两个句子有什么不一样？怎样读好书上这句话？好书上这句话？n品读第三句，同桌议一议：怎样读才品读第三句，同桌议一议：怎样读才能表达能表达“我我”的强烈愿望？的强烈愿望？朗读课文第二节，完成下列填空。朗读课文第二节，完成下列填空。（）的新疆（）的新疆（）的天山（）的天山（）的雪莲（）的雪莲你还能说出哪些类似的短语？你还能说出哪些类似的短语？n通过这篇课文的学习，我们知道了不同地通过这篇课文的学习，我们知道了不同地方的小朋友有着各自不同的愿望，你们又方的小朋友有着各自不同的愿望，你们又有哪些愿望呢？和同桌交流交流吧！有哪些愿望呢？和同桌交流交流吧！n请大家拿起手中的笔，以请大家拿起手中的笔，以“我多想我多想”开头，写下自己的愿望吧！开头，写下自己的愿望吧！拓展提升拓展提升热爱祖国热爱祖国情真意切情真意切走出走出天山天山走出走出北京北京我我多多想想去去看看看看看升旗看升旗仪式仪式去北京去北京去天山去天山看雪莲看雪莲天山的天山的孩子孩子北京的北京的孩子孩子结构梳理结构梳理