部编人教版四年级语文下册《海的女儿》优质课件.pptx

你读过安徒生的童话吗？你听说过美你读过安徒生的童话吗？你听说过美人鱼的故事吗？今天就让我们一同走进安人鱼的故事吗？今天就让我们一同走进安徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人鱼吧！鱼吧！27 27 海的女儿海的女儿 安徒生安徒生：丹麦丹麦1919世纪著世纪著名童话作家，世界文学童话创名童话作家，世界文学童话创始人始人。主要作品：主要作品：丑小鸭、丑小鸭、国王的新衣和豌豆公主国王的新衣和豌豆公主等。等。口口gnggngynynji ji朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍港港宴宴会会睫睫 毛毛h hn n婚婚礼礼x xn n讯讯喜喜wnwn挽挽手手我会认我会认我会认我会认手手shshngng圣圣神神y y 仪仪式式旗旗zhzh帜帜chchn ndindinf f陈陈铺铺垫垫子子抚抚弄弄h hngng恒恒永永睫毛睫毛神圣神圣婚礼婚礼挽留挽留浪花朵朵识字游戏识字游戏宴会宴会港口港口仪式仪式旗帜旗帜奢望：过高、过分的希望。过高、过分的希望。本本课指王子没想到最美好的课指王子没想到最美好的事情成为了现实。事情成为了现实。不要不要奢望奢望靠一两天的努靠一两天的努力就能考出好成绩。力就能考出好成绩。词语解释词语解释词语解释词语解释 每天，爷爷总是每天，爷爷总是披着披着晨曦晨曦走向田间。走向田间。晨曦晨曦：黎明后的微光。黎明后的微光。本课指小人鱼在等待黎本课指小人鱼在等待黎明的到来。明的到来。整体感知整体感知 快速读读课文，这是海的女儿快速读读课文，这是海的女儿的结尾部分，如果让你给这个部分的结尾部分，如果让你给这个部分领取个题目，你认为是什么题目较合领取个题目，你认为是什么题目较合适？适？王子结婚，美人鱼化为泡沫 给给课文课文梳理脉络梳理脉络，你来简单说说课文主要你来简单说说课文主要讲了哪两部分内容。讲了哪两部分内容。第一部分第一部分讲了讲了美人鱼美人鱼眼睁睁地看眼睁睁地看着王子娶了别的公主。着王子娶了别的公主。第二部分第二部分讲了讲了美人鱼美人鱼没有加害王没有加害王子，自己变成了泡沫。子，自己变成了泡沫。美人鱼美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主眼睁睁地看着王子娶了别的公主。美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。用较快的速度读一读，把打动用较快的速度读一读，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。感兴趣的同学可以读读己的感受。感兴趣的同学可以读读这篇通话。这篇通话。互动课堂互动课堂感受童话的奇妙，一会小人鱼真善美的形象感受童话的奇妙，一会小人鱼真善美的形象 “小人鱼亲吻着王子的手，她觉得小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎自己的心在破碎。”动作描写动作描写心理描写心理描写 小小人人鱼鱼很很伤伤心心，因因为为王王子子误误会会了了这这件件事事，明明明明救救活活王王子子的的是是自自己己，却却被被认认为为是是别别人人。并并且且这这将将意意味味着着自自己己将将会会变变为为泡沫，将会死去。泡沫，将会死去。仿写仿写示例：她觉得自己的心像刀剜一样。示例：她觉得自己的心像刀剜一样。请写一句类似的话请写一句类似的话，表达表达内心内心的痛苦。的痛苦。小人鱼知道小人鱼知道，这是她能看，这是她能看到王子的到王子的最后一个夜晚最后一个夜晚为了他，她离开了自己的族为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他没有止境的痛苦，他却却一点一点儿也不知道儿也不知道。心理描写心理描写 小人鱼很伤心，因为小人鱼小人鱼很伤心，因为小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多临着死亡。多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！么可怜的小人鱼！多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！小人鱼拿着刀的手在发抖小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，但是，到落下的地方，到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。动作描写动作描写牺牲自己，成全他人牺牲自己，成全他人牺牲自己，成全他人的小人鱼。文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？他们他们的出现能使故事更加奇妙，的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。他们对表现小人鱼起了童话的魅力。他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。良、大度、包容。巫婆和小人鱼的姐姐 “一点点地化为泡沫一点点地化为泡沫”，你喜欢这个结局吗？，你喜欢这个结局吗？如果不喜欢，你会设计一个怎样的结句？请发挥想如果不喜欢，你会设计一个怎样的结句？请发挥想象力，自己为故事重新设计结句。象力，自己为故事重新设计结句。小练笔小练笔 当当小人鱼纵身跳入大海后，海中巫婆正好经过，她救小人鱼纵身跳入大海后，海中巫婆正好经过，她救下了小人鱼，并说：下了小人鱼，并说：“傻孩子，你的姐姐们把你的故事告傻孩子，你的姐姐们把你的故事告诉了我。我深受感动，我怎么能让你这么善良的人死去呢诉了我。我深受感动，我怎么能让你这么善良的人死去呢？”于是，她施展魔法，把小人鱼变回了人鱼原形。小人于是，她施展魔法，把小人鱼变回了人鱼原形。小人鱼又过上了大海里的幸福生活。鱼又过上了大海里的幸福生活。爱情失败心破碎爱情失败心破碎爱爱海海的的女女儿儿姐姐帮忙现生机姐姐帮忙现生机结构梳理结构梳理订婚仪式舞姿美订婚仪式舞姿美放弃重生跳入海放弃重生跳入海 海的女儿用诗一般的语言讲述海的女儿用诗一般的语言讲述海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动 的动人故事，热情地赞扬小人鱼的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着、善良、大度、执着、的品德的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。主题概括主题概括放弃生命放弃生命为他人着想为他人着想拓展延伸拓展延伸有关情感的名人名言有关情感的名人名言 1 1.生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛两者皆可抛。裴多菲裴多菲 2.2.美美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。能激发人的感情，爱情净化人的心灵。约约德莱基德莱基 一、你能找到下列一、你能找到下列加红加红字的字的正确读音吗？试着正确读音吗？试着用线连一连。用线连一连。宴宴会会 舵舵手手 睫睫毛毛 神神圣圣 港港口口 永永恒恒 gng yn shng du ji hng课堂演练课堂演练 二二、在括号里填上恰当的词语、在括号里填上恰当的词语。（）的军刀）的军刀 （）的皮肤）的皮肤 （）的脸庞）的脸庞 （）的舞姿的舞姿 （）地旋转）地旋转 （）地）地航行航行闪亮闪亮细嫩细嫩清秀清秀美妙美妙飞快飞快轻柔轻柔 三、品句子，完成练习。三、品句子，完成练习。小小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的刀远远地抛到海里。到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像红光，好像一滴滴鲜血一滴滴鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她到自己的身体正在一王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她到自己的身体正在一点点地化为泡沫点点地化为泡沫。这这段话描写的是段话描写的是 的的场景，小人鱼的一场景，小人鱼的一“抛抛”、一、一“”、一、一“”，宁愿，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的的 。不忍不忍伤害伤害王子，最终自己化为泡沫王子，最终自己化为泡沫望望 跳跳闪亮闪亮 赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗？端午节端午节 在端午节这个中国的传统节在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做些什么？日里，人们都会做些什么？10 10 端午粽端午粽午午书写指导：书写指导：注意两横的长短、间距，第注意两横的长短、间距，第三笔横书写时要长一些，最后三笔横书写时要长一些，最后一笔竖要又直又正。一笔竖要又直又正。初读课文初读课文读准字音，把句子读通顺、读流利。读准字音，把句子读通顺、读流利。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立字旁、米字旁。字旁、米字旁。同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎样识记这些生字的。音，并说说自己是怎样识记这些生字的。端午节端午节 粽子总会糯米粽子总会糯米中间十分中间十分 红豆鲜肉红豆鲜肉带回去知识据说纪念带回去知识据说纪念我会读我会读再读课文再读课文l说一说课文总共由几个自然段组成。说一说课文总共由几个自然段组成。l喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。叶叶 从颜色、形从颜色、形状两方面来描述状两方面来描述箬竹叶的样子。箬竹叶的样子。真真 巧记生字：笔画中横最巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。多，中间三横才封口。读课文第读课文第3 3、4 4自然段。自然段。外婆包的粽子花样很多，结合课外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包了哪些花样的粽子。文说一说外婆包了哪些花样的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。豆豆 上横短，下横上横短，下横长，中间的长，中间的“口口”要写扁些。要写扁些。再现情境再现情境青青的青青的箬竹叶箬竹叶白白的白白的糯米糯米红红红红的枣的枣又黏又黏又甜又甜美滋滋美滋滋端午节端午节夹夹粽粽子子第第2 2课时课时 回顾：外婆包的粽子有哪些花样？回顾：外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子十分好吃，花样也多。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。诵读课文诵读课文读课文第读课文第2 2自然段内容，说一说：外自然段内容，说一说：外婆包的粽子是什么样的？婆包的粽子是什么样的？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。按照从外到内的顺序描述粽子的外形按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。特点。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。糯米：糯稻碾出的糯米：糯稻碾出的米，可以做糕点、粽子，米，可以做糕点、粽子，也可以酿酒。也叫江米。也可以酿酒。也叫江米。裹着：包着，包在裹着：包着，包在一起。一起。根据课文内容填空。根据课文内容填空。粽子是用（粽子是用（）箬竹叶包的，）箬竹叶包的，里面裹着（里面裹着（）糯米，中间有一颗）糯米，中间有一颗（）枣。）枣。青青的青青的白白的白白的红红的红红的比较朗读，比较这两个句子的不同之处，比较朗读，比较这两个句子的不同之处，体会叠词的妙处。体会叠词的妙处。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。白的糯米，中间有一颗红的枣。AABAAB式的重叠词更能体现出粽子的特点式的重叠词更能体现出粽子的特点各种颜色相间，色香味美。朗读时仿各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。佛让人品尝到了粽子香甜的味道。青青的箬竹叶、白白的糯米、青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜红红的枣、又黏又甜指导书写指导书写节节米米分分你们认识它们吗？我们来学写这几个生你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到美味的粽子。字，写得好的同学会得到美味的粽子。节节书写生字书写生字说一说中国有哪些传统节日。说一说中国有哪些传统节日。中秋节、春节。中秋节、春节。米米字形演变图：字形演变图：分分“合合”的反义词是的反义词是“分分”。书写指导：书写指导：上面的上面的“八八”字要舒展，下字要舒展，下面是面是“刀刀”不是不是“力力”。总结总结每年端午节我们都会吃粽子，今天通每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习过学习端午粽端午粽，我们不仅，我们不仅“品尝品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节了美味香甜的端午粽，还知道了端午节包粽子、吃粽子的习俗的由来。当我们包粽子、吃粽子的习俗的由来。当我们吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大的吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人爱国诗人屈原。屈原。样子样子青青的箬竹叶青青的箬竹叶清香清香多多花样花样味道味道白白的糯米白白的糯米红红的枣红红的枣又黏又甜又黏又甜端端午午粽粽纪念屈原纪念屈原意义意义中华传统中华传统文化文化板书设计板书设计