六年级科学下册第2单元测试卷.doc

六年级科学下册第2单元物质的变化测试题一、知识再现：每个空格1分，共25分。1. 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（），整个世界都是由 （）构成的。生活中（）（）（）和声音都是（）。2.物质的变化可以分为（）和（），它们最根本的区别是（）。3.物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如（）、（ ）、 （ ）（）。4. 小苏打和白醋的反应非常（ ） ，铁生锈的速度比较（ ）。5. 米饭的主要成分是（ ）。 根据（ ）的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。写出两种淀粉含量较多的食物：（）、（）。6物质发生化学变化的过程中一定发生了（ ）。7. （）是我国古代四大发明之一。8我们用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法使物质发生变化。二、精挑细选：每小题2分，共20分。1、像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（）。A、形态发生了改变B、产生新的物质C、 没有什么变化2、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（）。A、化学变化B、物理变化 C、物理变化和化学变化3、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（）不能防止和减缓铁生锈。A、刷油漆B、抹油C、放入盐水中。4、下列食物中淀粉含量较多的是( )。A、白萝卜 B、番薯 C、肥肉5、小苏打和白醋混合后，产生的气体是（）。A、氧气B、二氧化碳C、一氧化碳6、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（ ）的接触，以防生锈。A、水B、空气C、细菌7、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉变（）。A、红色B、蓝色C、没有变化8、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（）。A、没有什么变化B、会熄灭C、燃烧的更旺9、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（）含量的增加。A、二氧化碳B、氧气C、氮气10、长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（）。A、口腔中含有糖B、米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化C、米饭本来就是甜的三、辨明对错：对的打“”，错的打“”。每小题2分，共20分。1、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。（）2、因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。( )3、我们喝的饮料就含有二氧化碳。（ ）（）4、铁生锈属于产生新物质的变化，是化学变化。（）5、生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化。( )6、物质发生化学变化，一定产生了新物质。( )7、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需的营养物质。( )8、蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。( )9、物质混合后产生了气体不属于化学变化的现象。（）10、物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。（）四、巧分变化：6分物质的变化真是丰富多彩，请你用自己喜欢的方式分一分。冰融成水钢铁生锈酒精挥发空气液化海水晒盐食物腐败灯泡发光煤气爆炸木材燃烧酱油拌饭书法创作柠檬汽水你觉得是化学变化的是：你觉得是物理变化的是：五、科学探究：第1小题9分，第2小题5分，第3小题12分，第4小题3分共29分。1.在下列空格中填写相应的内容：物质变化伴随的现象特点属于什么变化水结成冰铁丝来回弯折沙和豆子混合在米饭上滴碘酒小苏打和白醋混合2.根据下表的记录情况，你能得出哪些结论？铁钉在不同的地方生锈情况记录表时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子水变色有点生锈铁锈多了铁锈更多了油菜盘无变化无变化无变化无变化盐水盘子水变红色铁钉生锈铁锈多了铁锈很多干燥密闭的瓶子无变化无变化无变化无变化我分析的结果(写出两点)： 人们在生活中，常用的防止铁器生锈的方法有： 、 、 3.实验设计：研究铁生锈的原因。(1)研究的问题：铁生锈与 、 有关吗？(2)我们的假设： (3)实验方法： 。 。 。 (4)实验现象：时间第一天第二天第三天第四天(5)实验结论： 4.小苏打和白醋混合后产生的气体有什么性质？ 实验材料：小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃瓶实验步骤：把小苏打和白醋放在玻璃瓶中产生气体。点燃蜡烛，把玻璃瓶中的气体向火焰上倾倒，观察现象。发生现象：发现倾倒气体后蜡烛火焰熄灭。气体性质： 。六年级科学下册第2单元物质的变化测试题（附参考答案）一、知识再现：每个空格1分，共25分。1. 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由 （物质）构成的。生活中（空气）（电）（火）和声音都是（物质）。2.物质的变化可以分为（物理变化）和（化学变化），它们最根本的区别是（是否有新物质生成）。3.物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如（发光发热）、（产生气体）、 （产生沉淀）、（改变颜色）。4. 小苏打和白醋的反应非常（迅速） ，铁生锈的速度比较（ 缓慢 ）。5. 米饭的主要成分是（ 淀粉）。 根据（ 淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色）的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。写出两种淀粉含量较多的食物：（马铃薯）、（地瓜）。6物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理变化）。7. （火药）是我国古代四大发明之一。8我们用（弯折 ）、（折叠）、（ 燃烧 ）、（加热）等方法使物质发生变化。二、精挑细选：每小题2分，共20分。1、像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（A）。A、形态发生了改变B、产生新的物质C、 没有什么变化2、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（B）。A、化学变化B、物理变化 C、物理变化和化学变化3、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（C）不能防止和减缓铁生锈。A、刷油漆B、抹油C、放入盐水中。4、下列食物中淀粉含量较多的是( B )。A、白萝卜 B、番薯 C、肥肉5、小苏打和白醋混合后，产生的气体是（B）。A、氧气B、二氧化碳C、一氧化碳6、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（A ）的接触，以防生锈。A、水B、空气C、细菌7、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉变（A）。A、红色B、蓝色C、没有变化8、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（B）。A、没有什么变化B、会熄灭C、燃烧的更旺9、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（A）含量的增加。A、二氧化碳B、氧气C、氮气10、长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（B）。A、口腔中含有糖B、米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化C、米饭本来就是甜的三、辨明对错：对的打“”，错的打“”。每小题2分，共20分。1、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。（）2、因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。()3、我们喝的饮料就含有二氧化碳。（ ）4、铁生锈属于产生新物质的变化，是化学变化。（）5、生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化。( )6、物质发生化学变化，一定产生了新物质。( )7、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需的营养物质。( )8、蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。( )9、物质混合后产生了气体不属于化学变化的现象。（）10、物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。（）四、巧分变化：6分物质的变化真是丰富多彩，请你用自己喜欢的方式分一分。冰融成水钢铁生锈酒精挥发空气液化海水晒盐食物腐败灯泡发光煤气爆炸木材燃烧酱油拌饭书法创作柠檬汽水你觉得是化学变化的是：2、6、8、9、12你觉得是物理变化的是：1、3、4、5、7、10、11五、科学探究：第1小题9分，第2小题5分，第3小题12分，第4小题3分共29分。1.在下列空格中填写相应的内容：物质变化伴随的现象特点属于什么变化水结成冰形态变化不产生新物质物理变化铁丝来回弯折形态变化沙和豆子混合无明显变化在米饭上滴碘酒颜色改变产生新物质化学变化小苏打和白醋混合产生气体2.根据下表的记录情况，你能得出哪些结论？铁钉在不同的地方生锈情况记录表时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子水变色有点生锈铁锈多了铁锈更多了油菜盘无变化无变化无变化无变化盐水盘子水变红色铁钉生锈铁锈多了铁锈很多干燥密闭的瓶子无变化无变化无变化无变化我分析的结果(写出两点)： 隔绝空气和水，铁钉不会生锈。 铁生锈需要空气和水的共同作用 。 人们在生活中，常用的防止铁器生锈的方法有： 刷上油漆 、 电镀 、 涂上油脂 3.实验设计：研究铁生锈的原因。(1)研究的问题：铁生锈与 水 、 空气 有关吗？(2)我们的假设： 铁生锈与 水 、 空气 有关。 (3)实验方法：用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。 把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉放在水里。 每天观察一次。 。 (4)实验现象：时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子水变色有点生锈铁锈多了铁锈更多了油菜盘无变化无变化无变化无变化(5)实验结论：铁生锈是空气和水的共同作用的结果。 4.小苏打和白醋混合后产生的气体有什么性质？ 实验材料：小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃瓶实验步骤：把小苏打和白醋放在玻璃瓶中产生气体。点燃蜡烛，把玻璃瓶中的气体向火焰上倾倒，观察现象。发生现象：发现倾倒气体后蜡烛火焰熄灭。气体性质： 不支持燃烧 。7