SpellingBee活动专项方案中.doc

Spelling Bee
一、 活动目标和意义：
为丰富第15届全外教全封闭英语夏令营活动，促进师生间沟通交流，提升青少年人际沟通能力、团体协作能力、挫折承受能力、应变能力、学习能力和创新能力并激发青少年责任感、自信心、独立能力、团体合作精神，本人确定夏令营单词拼写比赛活动以下。

二、 活动组织机构：
责任人：(TA) 刘晓飞Faye 陈诗敏Jasmine
(AA) 莫旭伦Alan 张旋敏Sherman
梁桂绫Katie
(FT) Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam,
Riley, Alec, Lacy, Megan
参与者：夏令营小学部全体组员
协调者： 黄予澄Cindy 黄钰舒Cloris 谢艳菲Sally
周宝飞Sophia 肖科Karron 陈美卷Megan
吴梓榕Vemia 陈思彤Cici 黄昭玮Jeo
黄雅玲Tracy 方淑芬Connie

三、 活动时间：
7月31日晚7：30～8:30
注：选手需在7:00前签到并抽签，不然默认服从分配

四、 活动地点：
待定（7月30日前会以飞信形式通知各小学部跟班TA）

五、 活动过程：
第一阶段：开场
（1）主持人开场并宣告分组情况
（31日晚7:00～7：20依据选手抽签情况确定分组）
（2）主持人宣告赛制及其评分细则
（详见本方案）
（3）主持人宣告比赛开始
第二阶段：比赛
（1）看图拼词步骤（适合二、三年级）
此步骤（题库A）共有图片10张，选手看图拼词，
拼对一个得10分，拼错不扣分。注：此步骤图
片皆由外教课堂PPT内图片选择，选手有10秒准
备时间。
（2）听词拼写步骤（适合四、五年级）
此步骤（题库B）共有单词15个，由外教按次序
读出，拼对一个得20分，拼错不扣分。
注：①每个单词读完后，选手有15秒准备时间，
听到响铃（或举黄牌）立即答题，逾时不
答题者视为弃权，不得分也不扣分
②此步骤单词仅有10个从词库中选择
（3）听义拼词步骤（适合五、六年级）
此步骤（题库C）共有单词10个，由外教按次序
读出单词解释，拼对一个得30分，拼错不扣分。
注：①每个单词解释读完后，选手有15秒准备时
间，听到响铃（或举黄牌）立即答题，逾
时不答题者视为弃权，不得分也不扣分
②此步骤单词皆从词库中选择
第三阶段：计分、评奖、颁奖
工作人员回收全部计分表并统计各小组得分情况
期间，全场共同欣赏《阿基拉和拼字比赛》
/Akeelah and the Bee出色片段。
评分结束
颁奖
合影留恋

六、 奖赏设置：
（一）最好团体一等奖
最好团体二等奖
最好团体三等奖
最好团体N等奖
（注：视报名人数而定）
（二） 最好表现奖（N人，由外教评选）
（三） 优异班集体（5个，奖励现场纪律最好班级）
七、 活动器材：
麦克风（2～3个）
后备电池（4粒）
移动音箱（待定）
选手卡号
响铃（或黄牌）

八、 活动具体分工：
主持人：刘晓飞Faye
Lacy Starits
PPT操控：陈诗敏Jasmine
读词外教：Team 1：Emily Powell
Team 2：Morgan
Team 3：Dalyn
（注：每一组外教负责听词拼写步骤及听义拼词步骤读词或
读义工作，视报名人数按次序排列Sam, Riley, Alec, Megan）
计分员：莫旭伦Alan(组长)
张旋敏Sherman 梁桂绫Katie
Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam, Riley,
Alec, Megan
（注：每一位外教全部有一份评分表，详见附录1， Alan，
Sherman, Katie负责最终阶段计分工作并把比赛结果转
达主持人，主持人收到结果后通知电脑操纵并结束放映影
片）
现场指挥员：各带班TA需站在本班座位周围人行道，负责维
持现场纪律，带动现场气氛等工作；

九、后备方案（适适用于比胜过早完成）
梭哈（起死回生）：每组有一次换分复活机会，具体赛制以下：
每组有30秒时间选择自己挑战组别。在此步骤（题库D），两
组进行抢答（共10题），答对一个得1分，得分最高小组胜出；
胜出小组有权和挑战组别对换分数，取得起死回生机会。

策划人：陈诗敏Jasmine
.07.29