办学情况综合性自我评价分析报告修改稿.doc

雷州市第五中学办学情况综合性自我评价汇报

雷州市第五中学，原名为新城中学，是一所初级中学，创办于1992年9月，十八年来，学校不停克服办学经费严重不足困难。学校领导和老师精诚合作，艰苦奋斗，坚持用最少经费办最多事情，使学校规模不停扩大，教育教学设施逐步完善，办学水平逐年提升，教育教学效果日益显著。发展到今年，我校有68个教学班，学生4755人，在职教职员224人，其中专任老师216人，中学高级老师8人，一级老师68人，本科学历142人。近三年，我校从高等师范院校招聘77位本科毕业生，成为雷州市从高等师范院校招聘本科毕业生最多初级中学。在上级教育行政部门直接指导下，我校认真落实党教育方针，主动推进义务教育规范化学校建设工作，在12月份已经过湛江市义务教育规范化学校验收。
下面就近几年来我校相关办学情况做综合性自我评价。
一、坚持正确办学方向，确立明确办学目标。
坚持依法治校，建立了适合本校实际学校管理规章制度，大胆创新、努力争取发展；坚持“德育为首，教学为主，育人为本”标准，重视学生全方面发展；开足开齐国家要求课程，不设关键班；重视学生体育、美术、音乐、科技、卫生等方面教育，主动组织参与上级主管部门组织体育艺术等活动；以“人人取得尊重，人人取得发展”为导向，努力把学生培养成“会做人，会学习，会生活，会劳动，会合作，会健体，会负责，会发明，会审美”合格人才。其中在香港（世界级）举行武术初中组竞赛中，我校七（4）班陈磊锦同学荣获五个项目金牌奖。
二、队伍建设
1、加强领导班子建设，发挥领头雁作用。
龚校长办学思绪清楚，观念更新，治校能力强，教育教学管理经验丰富，带头开展教研、教改等活动；认真组织班子组员学习优异教育思想和教育教学理论，铸造了一个党性纯、作风正派、事业心强、业务精湛、干劲十足领导班子，在师生中、社会上威望不停提升。领导班子坚持以法治校，带头当好人民公仆，带头参与教改研究，有高度事业心和责任感，有科学工作态度和忘我工作精神；班子组员团结协作，各尽其责；办事坚持标准，客观、公正、廉洁奉公，讲求民主；关心教职员生活，遇事先为教职员着想；借入或借出教职职员，服从上级人事部门安排；辞职或私自离岗教职职员，立即上报主管部门；请假教职职员，遵照上级文件要求，根据《雷州市第五中学教职职员请假要求》程序办理；实施校务公开制度，学校工作透明度强。学校行政领导掌握现代教育技术，有丰富教育教学经验，深入教育教学工作第一线，而且超负荷地负担着教育教学工作任务，如邓永建副校长每七天上 10节课，周觉副校长每七天上8节课，黄志坚主任每七天上12节课，陈国强主任每七天上12节课等；校长、分管教学副校长每学期听课超出30节，其它副校长、教导处主任每学期听课超出25节，其它处室主任每学期听课超出20节。所以，领导班子在师生中享受较高威信，在各项民主测评活动中，我校领导班子群众满意率全部达100％。
2、加强师资队伍建设，提升老师队伍素质。
因为我校生源素质不高，有些老师失去了教育信心，尤其是近几年从外地聘用老师，她们想不到会和这类学生打交道。针对这种情况，学校领导常常组织老师学习《教育法》、《义务教育法》，对老师进行教育法规和心理健康教育。经过一系列学习和培训活动，不停丰富了老师教育理论知识及法律法规知识，使老师不停提升思想政治素质和职业道德素质，逐步形成敬业爱岗、乐于奉献思想；使老师不停端正教育观念，明确责任，增强教育教学工作信心，取得很好效果。如；每七天在例会时间组织全体老师进行政治学习，在科组活动时间组织对应科组老师进行业务学习；组织老师参与继续教育、新课程培训；组织全体教职职员尤其是班主任参与心理健康知识培训；邀请上级相关领导到学校上课或作讲座；结合校本培训工作，利用暑假时间给新入校老师岗前培训；加强青年老师和骨干老师培养，采取骨干引路、结对帮扶方法，关键培养本校品牌老师；主动引导老师参与多种教研活动，在、雷州市举行多种教育教学研究比赛中，我校一共有三十多位老师取得不相同次荣誉奖。我校自创办以来，老师无参与赌博、打私彩等违法犯罪及无体罚学生或变相体罚学生现象。
实施奖励机制，建立老师岗位责任制度、教职员教育教学工作考评制度和教职员教育教学工作奖惩制度，对在教育教学工作中有突出贡献、工作成绩显著老师，立即给奖励（每学期末评选奖励一批教书育人优异老师和优异班主任；设置教导奖，重奖教导学生荣获市级以上各项竞赛老师；设置论文结果奖等）。以此达成最大程度地激发老师工作主动性和主动性。
在老师队伍建设中，引导机制健全、教育方法灵活。现在，我校全体教职职员思想政治素质和职业道德素质得到不停提升、教育理论水平和现实课堂教学水平也不停丰富。她们不仅含有主动工作热情，而且含有良好工作方法。全体教职职员团结合作，师资队伍越来越友好、越来越稳定。近三年从外地高等师范院校招聘老师，在雷州市各间学校中，我校保留率最高。
三、党风廉政建设
我校党支部建立党风廉政建设领导小组和办公室，牵头带动党风廉政建设，统一布署整体工作，将支部工作、评审工作和行政工作紧密结合，渗透到各处室、各项工作中协调进行，保障了反腐倡廉工作顺利开展。领导班子和支委将反腐倡廉理论作为关键学习内容，每三个月集中学习一次；主动开展丰富教育活动，牢靠社会主义荣辱观，深化思想教育效果；加强制度建设，深化廉政责任和民主监督，制订了党风廉政建设责任制实施方法，党支部和党员签定了《党风廉政建设责任书》，和全体教职职员签署《第五中学“廉政文化进校园”工作责任书》，明确了各级人员责任，深入落实了“谁主管、谁负责；一级抓一级，层层抓落实”责任制，并把考评结果纳入年度绩效考评中，作为年度总体考评和人员奖惩、提拔任用关键依据。所以，我校没有出现违法乱纪行为。
为加强我校党支部民主建设和本身建设，建立了校务公开制度和教代会制度，成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，每年召开一次教代会，按上级要求落实财务收支、专题资金使用、任职经济责任等，充足调动了教职员参与民主管理和民主监督主动性，7月，我校党支部被评为雷州市优异党支部。所以，我校党风廉政建设老师调查问卷满意率达100％。
四、学校德育
1、加强德育工作力度，构建友好育人环境
德育是学校工作灵魂，我校一贯把德育工作放在各项工作首位，以人为本，扎扎实实地实施德育工作目标。我们关键抓以下多个方面工作：
（1） 落实德育为首观念，强化育人意识
龚校长每学期初组织全体老师学习德育工作文件法规，政教处每个月组织班主任讨论和研究德育工作问题，从而深化老师“德育为首”思想观念，强化育人意识，为德育工作深入开展奠定了坚实基础。
（２）加强德育队伍建设，落实德育工作责任制
学校成立德育工作领导小组，由校长挂帅，德育副校长专管；组建关工委机构，校长担任主任，德育副校长担任常务副主任；团体机构、各社团组织（包含学生会、文学社、广播站等）健全；制订德育各部门规章制度、实施方案、工作方法等，实施德育工作岗位责任制，政教处组织实施，团体处帮助，把德育工作层层分解到全部老师，作到职责分明，人人参与。
德育工作一直贯穿在学校各项工作中。学校按国家要求，开好德育课程。老师除教书外，还参与育人，各科任老师依据不一样学科特点渗透德育教育，培养学生高尚思想品德及科学世界观、人生观。
（３）加强常规管理，完善管理制度
我校依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求，每学期第30天，组织学生学习行为规范，加强日常行为规范养成教育。第隔一周班主任组织本班学生学习中学生文明礼仪知识。每个月召开一次德育工作会议，讨论和研究学校德育工作问题。学校政教处领导实施天天轮番值班制，随时抽查各班级规范养成实施情况，全方面落实班主任、学生及班级管理量化考评制度。
近几年,龚校长对德育工作进行了改革。
(a)改革德育管理方法。学校依据学生人数不停增多实际，设置三个年级管理组，实施目标管理制。每个年级管理组在实现学校目标，完成学校分配任务过程中，可独立运作。组长由三个副校长担任，分别负责本年级全方面工作，组员由处室主任、级长、科组长组成；各处室主任、科组长完成本部门工作任务基础上，还要做好被分配到对应年级管理组中工作。在实践中，这项改革方法，充足挖掘了学校德育管理人才，使学校德育力量愈加雄厚，德育管理愈加扎实，德育工作愈加有效。
(b)健全德育工作层层汇报制度。学校实施班主任一周工作汇报制度，制订班主任一周工作汇报表，班主任把一周以来所完成工作、班集体安全教育、班级突发事件、学生出勤、学生课堂纪律、学生优缺点、班级卫生、班级文化建设家校联络、下周工作设想等情况，在每七天五下午以报表形式交到本年级管理组，由级长整理汇总，向管级副校长汇报，管级副校长再向校长汇报并研究下一步工作。有利于学校掌握制度方法落实落实、各班主任工作能力、学生动态趋向，也有利于学校制度方法修改、班主任工作方法指导、学生思想教育方向。
(c)强化班级管理机制。创建了《年级管理组领导帮助管理班级岗位责任制试行方案》，每个班级现有班主任管理，又有具体管理组领导帮助管理，使班级形成双层管理机制。
(d)强化班务管理制度。制订了《班务工作周评制度》，经过对班务工作各方面周周量化考评，培养学生班集体使命感和荣誉感，进而优化学生行为规范。
(e)完善班主任工作量化考评制度。制订了《班主任常规工作及要求》和修改了《班主任工作实绩考评方案》，调动了班主任管理班级主动性和主动性。
(f)建立《班主任队伍建设中“帮教制”试行方案》和德育领导携带资深班主任深入基层班级工作制度。发挥有经验班主任“传、帮、带”作用，加强了对年轻班主任培养。
(g)健全学校表彰制度。制订了《学生评优方案》；班级优异实施周周评选，周周公布，周周颁发流动红旗；其它方面评选也做到当周评选，当周公布。大大提升了学生主动向上主动性。
(h)强化学生纪律管理。每个管理组全部成立纪律督查队，天天进行日常纪律督查，大大促进了良好校纪校风形成，有效地改善了学校正常教学环境。
(i)加强校园文化建设。制订了《升降国旗相关要求》、《校园广播制度》、《雷州市第五中学学生礼仪规范》、《文学社制度》等一系列活跃校园文化相关要求，重建学校篮球场、乒乓球台、排球场、舞台等体育设施，优化了育人环境，给学生创建了一个健康成长平台。
(j)加强后进生管理。制订了《违纪学生周记档案》和《后进生教育统计档案》，规范了后进生转化管理工作。
(k)改革团体管理工作。团委分设学生工作组、文明语言工作组、行为规范监督组、校园环境工作组，每组全部制订实施具体安排。大大强化了友好校园、文明校园、净洁校园建设。
(l)重视学生仪表规范。制订了《雷州市第五中学学生仪表仪容要求》，规范了我校学生外表形象，有利于学生良好道德情操养成，也有利于健康校园环境塑造。
经过以上德育工作改革方法，使我们学校德育工作愈加规范化和可操作化，现今校园内展现出前所未有团结友爱、奋发向上良好校风。一改以往家长送儿女来第五中学读书很不放心见解，这一点，已经得到很多家长认同。
（４）构建德育网络体系，使德育工作更见成效
学校构建了一条“党支部——政教处——团体——班级——政治老师”和“学校——家庭——社会”为根本德育工作网络，实施分级、分班管理，责任到人。在党支部直接领导下，政教处不停加强德育网络管理，常常有针对性地召开班主任、年级组长、团体、班干会议，共商学校德育大计。同时，学校很重视同家庭、社会联络，创办家长学校，定时召开家长会议，班主任常常做好家访和电访工作。以“电影院”“三元塔公园”、“烈士陵园”、“西湖公园”等单位作为校外德育基地，常常组织学生参与社会实践和小区服务活动，从而培养学生良好思想品质和道德行为习惯。
（５）丰富德育活动内容，使德育工作更趋具体化
学校每十二个月全部组织开展了丰富多彩德育活动，作到每个月全部有新活动。如：“尊师、守纪、奉献”活动、“学雷锋、守规范、创优异”活动、“礼仪美德”教育活动、征文演讲活动、法制专题讲座活动、专题班会活动、专题图片展览活动等。
经过以上德育管理，学生犯罪率为零，没有出现吸毒现象，学困生转化率达90％以上。
2、加强安全管理和教育，做好综治工作。
为深入做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作领导，学校成立了安全工作领导小组，校长任组长，分管德育工作副校长任副组长，组员由政教处、团体处及各处室关键领导、年级级长、校医、班主任组成，实施安全工作领导责任制和责任追究制，造成重大安全事故，要严厉追究相关领导及直接责任人责任。同时我校主动和新城派出所、新城街道办、小区、卫生部门等通力合作，治理学校及周围治安环境，定时聘用司法同志进行法制和交通安全教育，努力争取达成齐抓共管，群防群治局面。
我校安全工作方法得力，方法、形式多样。关键表现为：
（1）行政领导、班主任、科任及后勤工作人员全部要签定安全责任书，做到时时、四处安全责任到人。
（2）健全保安人职员作制度。制订《第五中学门卫人员岗位职责》和《门卫人职员作安排。
（3）加强门口准入检验。学校制作各班学生相片册，对既未穿校服，又忘记佩带校牌卡学生进行核查和识别，预防可疑人员混进校园。
（4）组建老师护校队。护校队由行政领导、级长、科组长组成，加强校内学生纪律和安全督促检验工作，排查影响校园安全不稳定原因。
（5）学校安排行政领导、级长、科组长加强学生上学前和放学后20分钟内门口疏散工 和学校周围巡查工作。
（6）制作各班学生家长联络电话。班主任对未经请假而不返校学生当午通知家长，科任老师、班主任、科组长、级长、行政领导等对突发事件处理同时，在第一时间能通知家长。
（7）加强自修学生安全管理。值日领导除了对各班学生进行常规检验，跟班老师对学生进行教导外，要求返校自修学生还须经父母申请，确保儿女返校途中安全。
（8）班主任每七天全部利用班会课对学生进行班集体安全教育。
（9）每个月出一期安全教育墙报。
（10）每个月检验各项安全设施并作统计及要求整改。
（11）每个月开展一次安全专题教育。
（12）每隔两周班主任利用班会课对学生进行心理健康知识教导。还设有专门心理教导室，蔡志豪主任为专职心理教导老师。
（13）定时举行安全知识讲座及图片展。
（14）健全和完善各项安全制度、方案及应急预案。
（15）每个月召开一次安全工作会议。
（16）节假日前进行全校性安全教育。
（17）每年进行一次安全防范演练，9月我校进行了安全疏散演练。
（18）加强校内房屋租住人员管理。学校制订了《校内出租房屋管理责任书》，明确校内出租房屋人员安全责任。同时要求租住学校教职员房屋人员办理出入证。
经过一系列安全工作方法和宣传教育，学校实现了“三无”，即学校无违法犯罪人员，无治安伤害事故，无刑事案件；学校综合治理效果显著，无聚众闹事，无越级上访，学校教学、生活秩序稳定，社会声誉好。无重大灾难、偷窃案、学生无重大违纪违法案件；无火害、爆炸案件发生，无食物中毒现象发生。
五、学生体育健康评价
我校采取切实有效方法加强对体育课管理。根据体育教学纲领要求，专任体育老师认真备好、上好《体育和健康》课，确保课间操、眼保健操和天天1小时体育活动质量。天天课间操和眼保健操全部有老师和学生检验，且同时有学校行政领导检验和督促；课外体育活动做到有组织、有计划、有目标、有成效。施行国家体育锻炼标准测评学生体质健康，各年级优异率达成41%以上，良好率达成66%以上，合格率达成99%以上，并将测试成绩登记入“国家体育锻炼标准成绩表”中。我校有篮球、田径等传统项目运动队，每十二个月举行一次学校秋季田径运动会，体育运动场地和器材使用率较高。
六、“三率”成效
为了切实抓好普及九年义务教育，深入落实落实《国务院相关基础教育改革和发展决定》，在上级教育主管部门正确领导和学校全体老师共同努力下，我校“三率”工作抓得很落实。关键做了以下部分工作：
1、  重视“三率”工作制度建设。
（1）、建立“三册”制度。每学期初造学生花名册，每十二个月新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实施学生“户口”管理。
（2）、健全转学、休学、退学制度。学生转学必需凭转学证实。转出学生必需由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导同意、教导处办理转学证实。凡因病或其它特殊原因休学，退学学生必需由本人申请，班主任审查同意，学校领导同意，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续学生，班主任必需在学籍簿上注明转学、休学、退学时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习流动生，班主任立即做好学生、家长思想教育工作，动员到校参与学习。对休学期满学生，学校按时通知到校插班复学。
（3）、要求交接班制度。班主任不轻易调换。非换不可班级，原班主任要办好交接班手续，除交“三率”情况外，还要交学生学习和思想情况，如有流动生，必需讲明原因。
（4）、落实检验制度。学校每学期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检验，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生班级给合适表彰、奖励。
（5）、制订奖惩制度。学校制订了防流控辍责任书、生源输送工作奖励制度和一系列教学质量检验制度。在防流控辍方面，若该班流失率超出3﹪，班主任、科任老师不能领取当年绩效工资，不得参与职称评聘、各类评先评优。负责本级领导，该级流失率超出3.5%不能领取当年绩效工资，也不能评为县市级以上各类优异。若学生中途流失，值日领导计算学生出勤率时必需把该班流失学生统计入内，期末各科考试成绩要以零分来计算。不及格率、合格率、优异率计算必需把流失生成绩统计入内。
2、有章可循，重在落实。每学期初，安排学校领导、班主任及科任老师进行未返校学生动职员作，并和管级行政领导、班主任、科任签署“防流控辍”责任书和生源输送工作责任书，责任到人。
3、加强老师思想教育工作。 做到切实巩固学额，控制学生流失，全方面提升教学质量。
4、认真抓好学生学习品质和学习习惯养成教育，努力培养她们自觉学习良好习惯，使她们能自觉学习、主动学习，从而提升她们学习质量。每年度，学校对学习成绩进步同学给进步奖，对成绩优异同学给优异奖，大大地调动学生学习主动性。
总而言之，因为我校重视“三率”工作，多种奖惩制度健全，方法落实到位，所以，工作成绩显著。－我校毕业生学业成绩及格率靠近市平均值，学生三年巩固率达92％以上，毕业班学生升一般高中（含职中技工学校）率达100%以上。
七、教学效果
教学效果好是打造名校基础。所以，我校牢牢抓住教学工作这条根本，认真落实义务教育阶段教学工作指示和要求，不停探究、探索教学管理和创新课堂教学规律，取得了较显著成绩。关键工作有以下多个方面。
1、近几年，龚校长对教学工作进行了大胆改革。
（1）提升年级管理水平。实施年级管理机制后，各年级为了实现学校分配教学工作目标，依据本年级情况，制订对应常规教学制度、方案和方法，组织本年级学生进行各学科竞赛、月考、期未考，安排本年级科任老师教学教研活动，实施本年级老师工作量化补助等。使学校教学管理更具直接性，更具主动性和灵活性，更能调动老师教学活动主动性。
(2)改革考试制度。在常规考试基础上，加设月考，并对应进行月考分析总结会，既强化了学生训练，又提升了老师教学针对性能力。
(3)改革教学量化考评制度。修改《老师教学工作量化管理补助方案》，加设教学效果奖，激发老师教学主动性。
(4)完善激励机制。学校制订了《－中考目标奖励方案》、《五中奖学金实施方案》、《五中月考优异学生评选制度》、《五中三好学生评选方案》等，大大刺激了学生拚搏进取、不停追求精神和老师教学工作主动性、主动性。
(5)重整科组活动制度。严格考勤制度、活动内容汇报制度等，一改过去只流于形式、不务教科研活动面貌。
(6)举行英语角。大大提升了学生学习英语爱好，促进良好学风形成。
(7)制订《五中随机听课方案》。使学校发觉了一大批课堂教学优异人才，又使科任老师认真做好课前准备工作。
(8)配置多媒体教学平台。学校提出奋斗目标，利用两至三年时间，把五中全部教室配置多媒体教学平台。到现在为止，已经有20多个教室配置了教学平台，估计下学期能完成50多个指标。教学平台配置，大大丰富了课堂教学手段，刺激学生学习爱好，提升课堂教学质量。
(9)更新教室讲台。现有68个教室讲台已全部换上新讲台，学生在校学习环境得到深入改善。
(10无偿提供早餐。调动了老师工作主动性，使老师以校为家观念逐步提升，成为雷州市中小学中一大特色。
经过以上教学工作改革，老师工作责任心、课堂教学研究爱好显著提升，学生学习爱好也大大提升，良好学风正逐步形成，教学效果已初见成效。
2、领导带头抓教学，深入教学第一线。校长、主管教学副校长把关键精力集中在教学工作中，长久担任关键科目标教学工作任务。常常组织召开教导处主任、科组长、科任老师、班干部、学生代表会议，认真了解情况，征求意见，严抓整改。校长、主管教学副校长、教导处主任常常深入课堂听课。教导处不定时抽查老师教案、学生作业等，从中掌握第一手材料，取得对教学工作领导决议权，有力地促进教学管理工作开展。
3、学校领导认真组织老师学习教改理论知识。带头并组织老师参与继续教育和新课标、新教材学习，让全体老师全部能明确教学改革方向，掌握新课标，不停提升业务水平。
4、抓好常规教学管理，培养老师敬业爱岗精神。我校对常规教学工作实施整体上计划管理、教学过程管理和质量目标管理，使常规教学管理科学化、合理化。每学期初由教导处组织召开教学工作管理会议，研讨并提出新学期教学总体要求（包含教学目标要求、教研教改目标要求、教学活动安排要求等），由科组长负责做好组织实施工作，各科组全部讨论制订出本科组工作计划及行事历。每隔四面组织科组长汇报教学工作计划实施情况，学期中认真做好老师备课、作业检验工作，其它时间部分抽查了解老师教学任务完成情况。召开班干部会议、学生代表会议、学生家长会议等，全方面了解教学情况，倾听学生及家长意见，认真做好善后整改工作。学期末根据学期初目标要求进行检验总结，把教学考勤、科组活动、集体备课、听课评课、作业测练、课外教导、教学质量和论文总结等情况作为老师业绩考评内容，把津贴和考评挂钩。单元测验统一由教导处检验验收，科任老师要填写单元测练分析表，老师听课要当堂署名。在教育、教学和多种集体活动中坚持讲一般话，坚持使用规范字。
5、以研促教。为了实现“以研促教”、“教研兴校”目标，学校在教研道路上不停探索，结合“八字”要求和“六进课堂”要求，开展“激趣、导学、创新”教学试验活动。现在，学校教研气氛浓厚，学校领导带头参与教学研究，开设了多个教学研究项目。
以校本研究为主“十五”计划立项研究课题“学困生研究性学习探索和实践”，取得显著结果，已经过结题，荣获一等奖。龚小军校长、林少娟老师一项科研结果荣获国家级优异结果一等奖，宋谭盛主任、蔡志豪主任、黄志坚主任等十多位老师有7篇论文获国家级优异结果论文奖，有9篇论文获省级优异结果论文奖，有15篇论文获市级优异论文奖。
坚持开展“三讲、一上、一评”活动，常常组织开展创新教学竞赛，认真组织优质课评选工作，每学期全部奖励10—18名上课效果好老师。10月份，雷州市教育局和移动通信局举行“移动杯”优质课比赛中，我校林冬婵老师荣获英语优质课一等奖；，我校吴怀德老师荣获地理优质课二等奖。，我校吴伟娟老师荣获初中物理青年老师教学竞赛一等奖；，宋英宏老师荣获初中地理课堂教学一等奖。
6、不停优化课堂教学结构，提升课堂教学质量。学校很重视检验老师课堂教学情况，重视培养学生创新精神和实践能力，培养学生个性和专长。教学过程重视师生互动，努力培养学生学习主动性，增强学生学习主体意识，让学生主动自觉投入到学习中来，不停提升课堂教学质量。学校还开设了电脑课，组织了美术、体育、音乐、科技爱好小组，多方面、多角度发展学生个性，开拓学生智力，培养学生能力。
7、认真组织学生参与多种学科竞赛活动，让学生认识本身价值。学校除了认真组织学生参与上级教育主管部门组织各项竞赛活动外，还常常在校内举行各类竞赛活动。如：学生现场作文竞赛、语文基础知识竞赛、英语会话比赛等。各学科举行竞赛活动，调动了学生学习主动性和自觉性，让学生产生强烈求知欲望。，我校有唐圣植、林芝驰、王永贤三位学生荣获全国二十一届祖冲之杯数学竞赛铜牌。
8、加强中考备考工作，实现每十二个月有新突破
学校成立中考备考领导小组，由校长挂帅，教学副校长专管，教导处组织实施。实施三年备考制度，从七年级抓起，三年成绩跟踪，第三年见成效。在龚校长上任第三年中考，我校取得了辉煌成绩，中考考上关键中学以上有210人、一般高中有498多人、职中技校有500多人。关键表现以下：
亮点一：首次突破800分大关。我校今年中考有三位同学中考成绩超出800分（梁金翠819分、黄莲雅817分、林军812分）。她们全部被湛江市第二中学正式录用。
亮点二：上雷州一中线以上学生人数增加幅度大。今年我校中考上一中线（723分）以上有64人，去年（）14人，增加率达457％。
亮点三：中考考上各类关键中学线人数有新突破。和雷州市参与中考40岗学校对比，我校今年中考成绩800分以上排在第13位，755分（上湛江试验中学线）以上排在第14位，723分（上雷州市第一中学线）以上排在第11位，594分（上雷州市八中线）以上排在第9位，这是雷州市第五中学自办学以来取得最为辉煌成绩。
亮点四：低进高出。长久以来，城区小学毕业学生全部是由各小学分别推荐到雷州市一中、二中、三中、四中录用以后，才由我校和六中分片录用。所以，进入我校学生起点低、基础差。但经过我校三年努力培育，她们全部取得了极大进步，很多同学在中考中全部取得了优异成绩（很多考上关键中学同学，小考成绩全部在200分左右）。这充足说明了我校近几年来教育教学水平不停提升，也显示了我校素质教育突出结果。“低进高出”称号，我校当之不愧。
为了实现五中跨越性发展，学校班子领导研究作出以后三年中考奋斗目标，其关键内容为：（1）、中考：80人达雷州一中线以上，5人达800分以上，1人达湛江一中线以上，最少有两科平均分达雷州市中考平均分。（2）、中考：160人达雷州一中线以上，30人达800分以上，5人达湛江一中线以上，最少有四科平均分达雷州市中考平均分。（3）、中考：600人达雷州一中线以上，80人达800分以上，20人达湛江一中线以上，各科平均分不低于雷州市中考平均分。
9、教学成效
学校曾被评为雷州市优异教育单位、湛江市科技教育优异单位、雷州市计算机教学软件科技教育优异单位，被评为雷州市读书育人特色学校，被评为雷州市中考优异单位。被评为湛江市中考优异单位。
1996—，学校航模队两次荣获湛江市中小学航模比赛综合团体总分第一名，两次荣获广东省中小学生航模比赛综合团体总分第二名，荣获单项团体8项第一名、3项第二名；1997年黄有舜获全国青少年航模比赛第二名。
学校田径队于1998年获雷州市中小学田径运动会初中组总分第四名；1999年获第四名；获第一名；获第一名；获第二名， 获第四名； 获第一名。
香港（世界级）举行武术竞赛（初中组）中七（4）班陈磊锦同学荣获五个项目金牌。
截至3月止，荣获县级以上奖励学生达387人次，其中荣获世界级竞赛奖学生有5人次，荣获国家级竞赛奖学生29人次，省级竞赛奖学生108人次，荣获湛江市竞赛奖学生248人次；1996年至，有35多人考上了一中、师范和中专。至今，有400多人考上关键中学，其中就有210人考上关键中学。数字虽小，但相对于我校生源而言，成绩是值得肯定。
八、存在问题和努力方向
在教育教学方面，我校即使取得了较为显著成绩，但也存在着不少问题，如：学校资金紧缺，部分办学设备设施不足问题；生源基础差等问题。以后我校将从以下多个方面加倍努力：
1、争取上级支持，不停改善办学条件，提升校园软硬件建设水平。
2、不停探索学校用人制度、分配制度、内部管理制度等改革新举措，挖掘潜能，激发教职员主观能动性
3、深入提升学校德育、教学、教科研和管理水平，加紧骨干老师培训工作，切实提升师资队伍水平。
4、创新课堂教学改革，提升教学质量。
我们深信，在上级领导热情关心和支持下，我们一定会把雷州五中各项工作做得愈加好，使她成为一间含有特色、令大家满意学校，给家长和社会交上一份满意答卷。
雷州市第五中学
3月20日