南沙区学校幼儿园教师职称职务评聘竞争工作专业方案模板.doc

南沙区学校、幼稚园老师职称（职务）评聘竞争工作方案（模板）为顺利推进我区中小学校老师职称评聘制度改革试点工作，公平、公正、公开进行中小学老师职称评审、竞岗晋升工作，依据广州市人力资源和社会保障局 广州市教育局相关印发广州市深化中小学老师职称制度改革试点工作实施方案通知（穗人社发14号）、广州市人力资源和社会保障局 广州市教育局相关本市中小学老师职称制度改革试点工作相关评聘问题意见（穗人社发15号）、广州市人力资源和社会保障局 广州市教育局相关做好本市中小学老师职称评审工作通知（穗人社函564号）文件精神，结合学校岗位设置方案及单位实际，制订本工作方案。一、 指导思想以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，深入落实落实党十八大、十八届三中全会精神，根据国家和省、市深化职称改革制度改革方向和总体要求，建立和机关聘用制度和岗位管理制度相衔接，符合老师职业特点，统一中小学职称（职务）制度，充足调动广大中小学老师主动性，为全方面实施素质教育提供制度保障和人才支持。 二、学校岗位设置情况学校编制数（ 名） 专业技术岗（ 名） 占总编制数 副高级（ 名）中级 （ 名）初级（ 名）五级岗六级岗七级岗八级岗九级岗十级岗十一级岗十二级岗正高级（ 名） 综合管理岗位（ 名）占总编制数 三级岗四级岗五级岗六级岗七级岗八级岗九级岗十级岗1、本单位人员聘用情况：至4月1日止，学校已取得副高级专业技术职务资格有 人，已聘副高级专业技术职务 人；已取得中级专业技术职务资格有 人，已聘中级专业技术职务 人；已聘初级专业技术职务资格有 人。2、本单位岗位空余情况：（学校填写）三、竞岗、推荐评审岗位数量（模板）竞岗：专业技术七级岗位（中小学高级老师） 个，专业技术十级岗位（中小学一级老师） 个，专业技术十一级岗位（中小学二级老师） 个。推荐评审：专业技术七级岗位（中小学高级老师） 个，专业技术十级岗位（中小学一级老师） 个。（竞聘岗位数在取得对应职称低聘老师和拟正常晋升人员老师分配数为：中学、幼稚园6:4；小学7:3）四、实施竞岗和推荐评审范围和对象此次竞岗和推荐评审工作方案实施范围和对象为本单位在编在岗工作人员。竞岗条件:（一） 专业技术七级岗位1、含有广东省教育机关岗位设置管理指导意见和广州市南沙区机关岗位设置管理实施意见要求基础任职条件；2、含有大专或以上学历；（小学学历条件要求为中专或以上学历）3、含有和所竞岗位要求专业相对应副高级专业技术资格；4、近三年考评称职以上；5、身体健康，含有推行本岗位职责能力、水平和责任心，能正常推行对应岗位职责，任现职以来均能完成学校要求工作量。（二） 专业技术十级岗位1、含有广东省教育机关岗位设置管理指导意见和广州市南沙区机关岗位设置管理实施意见要求基础任职条件；2、含有大专或以上学历；（小学学历条件要求为中专或以上学历）3、含有和所竞岗位要求专业相对应中级专业技术资格；4、近三年考评称职以上；5、身体健康，含有推行本岗位职责能力、水平和责任心，能正常推行对应岗位职责，任现职以来均能完成学校要求工作量。（三）专业技术十一级岗位资格条件1、含有广东省教育机关岗位设置管理指导意见和广州市南沙区机关岗位设置管理实施意见要求基础任职条件；2、含有大专或以上学历；（小学学历条件要求为中专或以上学历）3、含有和所竞岗位要求专业相对应初级专业技术资格；4、聘用初级岗位十二个月或以上；5、近三年考评称职以上；6、身体健康，含有推行本岗位职责能力、水平和责任心，能正常推行对应岗位职责，任现职以来均能完成学校要求工作量。推荐评审条件：（一）中小学高级老师（副高）资格1、符合广东省试点市中小学职称评审措施（试行）（粤人社发214号）要求中小学高级老师（副高）对应等级评审条件。2、近三年考评称职以上；3、身体健康，含有推行本岗位职责能力、水平和责任心，能正常推行对应岗位职责，任现职以来均能完成学校要求工作量。（二）中小学一级老师（中级）资格1、符合广东省试点市中小学职称评审措施（试行）（粤人社发214号）要求中小学一级老师资格条件对应等级评审条件。2、近三年考评称职以上；3、身体健康，含有推行本岗位职责能力、水平和责任心，能正常推行对应岗位职责，任现职以来均能完成学校要求工作量。五、实施竞岗和推荐评审程序（一）工作方案经全体教职员大会或教职员代表大会审议经过后报区教育局、区人社局审核。（二）经过市“中小学老师职称评聘信息管理和职称过渡登记系统”上传工作方案及相关附件（穗人社函发15号文中附件1、2、3）。（三）公布竞岗、推荐公告。在学校内部公布竞争公告（四）报名1、报名时间： 2、报名方法：报名人员依据自己报名意向填写竞岗报名表或职称评审竞争推荐报名表一份，并提供资格条件相关证实材料交学校老师职称（职务）评聘竞争工作小组审核。（五）资格审查。由学校老师职称（职务）评聘竞争工作小组对报名人员进行资格审查，资格审查合格后才能参与竞争考试。（六）竞岗、推荐评审考试组成：由说课评课、民主测评、组织考察、教学业绩四个步骤组成，总分为100分，每个步骤均采取百分制，说课评课成绩占总成绩30%，民主测评成绩占总成绩30%，组织考察成绩占总成绩20%，教学及个人业绩占总成绩20%。1、说课评课。学校成立一线老师为主评课工作小组（各单位经过教代会推荐或广泛征求意见，通常不能少于7人，标准上应含有副高资格，由负责教学校长、教学水平高老师组成，含有广泛代表性，其中没有兼任行政职务一线专任老师不少于3人，学校领导班子组员不多于3人），对参与考试人员进行说课或评课考评（可加答辩步骤），并对被考评人员讲课水平打分，满分100分，结果取平均分。除学校人事管理工作人员外，其它没有老师职称人员标准上不作为评课工作小组人员。2、民主测评。民主测评采取无记名投票方法，分优异、称职、基础称职、不称职四个档次。参与民主测评会议范围为所在单位全体在编在职教职员。参与人数不能少于应参与人数80%。民主测评计分方法为： （优异票数X1+称职数X0.8+基础称职数X0.5）得分= X100 总有效票数3、组织考察。学校成立考察小组，采取部分谈话方法对考察对象进行考察，谈话对象应涵盖中层和没有行政职务一线老师。学校教职员50人以下规模，以总人数20确定谈话人数，最低不少于8人；学校教职员51至100人规模，以总人数15确定谈话人数，最低不少于12人；学校教职员101人以上规模，以总人数百分之5确定谈话人数，最低不少于15人，参与谈话人员对考察对象进行打分，结果取平均分。4、教学及个人业绩。学校老师职称（职务）评聘竞争工作小组可依据实际情况，对参与评聘竞争人员教学及个人业绩、结果、教育教研获奖情况进行计分（该业绩可参考绩效工资发放方案，制订打分、加分方案，须同时和工作方案经全体教职员大会或教职员代表大会审议经过并公告）。5、确定拟聘用及推荐评审人选。学校老师职称（职务）评聘竞争工作小组依据竞岗及推荐评审总成绩高低次序，分别以聘用、推荐参评数和竞争人员1：1百分比确定拟聘用、推荐人选。6、公告。由学校对拟聘及推荐参评人员给予公告7个工作日，公告无异议后将拟聘及拟推荐参评人员名单报区教育局审核。（七）审批及聘用。1、拟聘人员：报区教育局审核后，由区教育局将拟聘人员名单报区人力资源和社会保障局审批，同意后办理相关岗位聘用手续。2、推荐评审人员：按职称评审、认定、确定程序进行上报，取得对应职称证书后（不能取得相关资格，该岗位取消），再报区教育局审核后统一报区人社局进行审批，同意后办理相关岗位聘用手续。六、组织机构成立学校老师职称（职务）评聘竞争工作小组组长：（提议可由正职校（园）级领导担任）副组长：（提议可由分管老师职称（职务）评聘工作校（园）级领导担任）组员：（应包含评课工作小组组员、负责具体实施评聘工作本校（园）中层干部及相关工作人员）七、实施过程中需要说明其它问题八、纪律监督1、参与竞争人员要自觉遵守相关要求，不准弄虚作假，不然取消推荐资格；2、学校要客观反应和提供竞争人员、考察对象真实情况，不得夸大、隐瞒或歪曲事实。 学校（章）4月10日