大社小学社团活动组织机构及职责.doc

大社小学社团活动组织机构及职责
组长：庄艺蓉
职责：组建社团，制订实施方案，定时组织社团开展活动，进行活动评选及总结，进行资料搜集和整理。
 成  员：领导：杨文强、黄杰梅
职责：帮助组长制订方案，审核社团组员，进行活动时安全教育，提供活动物质确保。
老师：各班班主任和社团教导老师
职责：听从学校领导和社团组长安排，主动组织学生参与各社团活动，对相关活动做好教导；负责学生参与社团活动时纪律和安全教育；立即推荐有专长同学参与相关社团，并培养她们参与多种比赛素养。
学生：各班少先队中队长
 职责：听从班主任和相关教导老师指挥，帮助相关老师搞好相关活动；负责相关班级学生纪律和安全监督和提醒；立即帮助老师上报资料。

大社小学学生社团活动方案
 一、指导思想
深入落实“培养有中国灵魂和世界眼光现代人”教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们学会自主管理、自主发展、自主成功。
二、组建目标：
扩大学生学习领域，满足学生学习权利，提供多样学习渠道，培养学生交往能力合作精神，帮助老师安排组织课余活动。
三、社团定义：
依据学校课程计划实施团体性、系统性活动课程，由专业老师指导，由学生自己组织定时和不定时训练研习学习团体。
四、社团内容：
社团活动包含艺术类、学科类、游戏类及其它类。
五、办团标准：
1、学校组织引导标准
2、专业老师指导标准
3、学生发展需求标准
4、学生全员参与标准

5、定时评选表彰标准
六、业务内容：
社团活动纳入学校课程计划，其业务以下：确定实施计划、自主训练计
划、参与比赛活动、公布结果论文。
七、参与对象：
本校学生，自愿参与，并经过家长同意。
 八、活动时间：
周二下午第三节
九、申办措施：
1、本校学生申请——学校审核、审批——学校统一计划活动
 2、每个学生社团最少5人，最多15人，尤其优异社团可逐层申请更多社 员。
 十、推荐项目：
1、计算机社团
2、花样跳绳社团
3、古诗背诵社团
4、小作家社团
5、爱天文社团
6、戏曲演出社团
7、儿歌社团
8、小游戏社团
9、绘画社团
10、小主持人社团
11、小说大王社团
12、花样篮球社团
12、羽毛球社团
13、航模社团
14、象棋社团
 15、舞蹈社团
16、声乐社团
17、器乐社团
18、剪纸社团
19、书法社团
20、乒乓球社团
十一、评选表彰：
  每学期学生社团要进行结果展示，由大队委具体负责组织评选，由大队部进行专业指导，评选位居后五位下学期自动淘汰。

大社小学社团活动报名表
社团名称：绘画社团 教导老师： 年 月
序号
班级
姓名
性别
年纪
家庭住址
联络方法

组建小学生社团意义

一、社团是小学生素质拓展载体
 参与小学生社团是分散在学校校园中、含有共同爱好和专长同学凝聚在一起而形成，含有一个群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，相互激励，相互配合，充足发挥集体智慧和力量，发明思想财富。同时，丰富多彩社团活动内容很广泛，包含了很多学科知识，充满了创新活力，激发小学生不停去创新知识。
 二、社团能增强小学生社交能力
1、社团能提升小学生交往能力和合作意识
小学生经过交往、沟通、交流情感，寻求了解，建立友谊，切磋学问。小学生交往方法和交往能力直接影响她们人际关系，影响她们心理健康，影响她们成长和发展，也影响学校教育目标实现。而在社团组织中，因为参与自由性，吸引了有共同志向和爱好学生，打破了年级界限，对小学生来说，社团提供了多角度、多侧面信息起源，使组员之间能够相互取长补短、共同提升，并在交往中观察学习她人交往方法，学习有效沟通方法。
  然而小学生仅有交往能力是远远不够，还必需树立团体合作意识。因为团体合作能力是现代人事业成功必需条件。群体动力学研究表明,民主式群体气氛，使组员之间充满信任，不仅能提升工作效率，激发组员发明力，而且群体内聚力能提升群体组员士气，明确活动目标，使大家自觉合作，努力完成群体目标。
 2、社团能促进小学生社会化进程
社会化，是指在特定社会和文化环境中，个体经过和社会交互作用，了解和认同社会规范和制度，培养自己社会角色，树立正确世界观、人生观和价值观，从而成为能够推行一定社会角色行为社会人过程。而社会化过程中心步骤是社会实践，社团组织正是为小学生社会化提供了模拟社会情景和实践平台，社团就像一个“微型社会”，前进社团，如同走进社会。她们还经过参与多种社团活动和校园文化建设，学生学会了负担责任，了解信誉，尊重承诺,协调人际关系，规范自己行为，处理多种复杂矛盾和困难等，为以后愈加好地适应社会做好了准备。