江西省基础教育课题研究应用平台操作基础手册审核人员.doc

欢迎使用江西省基本教诲课题研究平台审核人员操作手册南昌大学技术文献名称：欢迎使用江西省基本教诲课题研究平台顾客操作手册（审核人员）技术文献编号：版 本：V.0 拟 制 黄频 审 核 会 签 原则化 批 准 版本变更记录：版本号拟制日期拟制人版本描述存档编号V1.0-11-9黄频无无V2.0-06-20黄频平台升级及某些功能优化注： 1）拟制、审核、会签、批准不走电子流程时，必要用钢笔或签字笔填，不得用铅笔、圆珠笔填写； 目 录 第一章 前言21.1 系统标记21.2 手册目21.3如何使用本手册21.4 本书商定21.5 系统合用范畴31.6 环境配备31.7 安全与允许31.8 技术支持3第二章 平台简介4系统重要流程42.1 登录界面42.2 界面导航52.3 模块阐明6第一章 前言1.1 系统标记系统名称：江西省基本教诲课题研究平台系统简称：当前版本：V2.0完毕日期：开发商：南昌大学1.2 手册目江西省基本教诲课题研究平台审核人员操作手册将向顾客简介江西省基本教诲课题研究平台，并协助顾客更加合理以便地使用该软件；本手册将协助您学会如何使用该系统各种功能，并为您提供系统使用中遇到问题解决办法以及获取资源与协助渠道。1.3如何使用本手册您既可按顺序阅读每一章，也可依照文档构造图中标题内容直接获得所需信息； 1.4 本书商定简介符号商定、键盘操作商定、鼠标操作商定以及四类标志；1符号商定括号“【】”表达键名、按钮名、模块名 2鼠标操作商定格式意义单击迅速按下并释放鼠标左键双击持续两次迅速按下并释放鼠标左键右击迅速按下并释放鼠标右键拖动按住鼠标左键不放，移动鼠标1.5 系统合用范畴所有课题申报立项和结项审核人员，涉及学校、县、市及省。1.6 环境配备推荐配备：服务器端操作系统：Windows server 中间件： Tomcat7， Jdk1.6.0_29数据库： oracle10g 硬件配备：Pentium(R) Dual-Core CPU E5500 2.80GHz、Mem1.96GB客 户 端软件配备：Windows7 IE8.0 硬件配备：Pentium(R) Dual-Core CPU E6700 3.20GHz、Mem 3.21GB浏览器IE9以上、google、火狐若浮现按钮无法点击或页面排列有问题，应当是浏览器版本太低，建议更换google浏览器1.7 安全与允许本系统版权归南昌大学所有，禁止其她非法拷贝。1.8 技术支持如遇系统故障或操作疑问，可联系南昌大学。第二章 平台简介为加强课题规范性管理，实时理解全省各区域各级课题研究进展状况，便于针对、高效地指引全省课题研究工作，提高全省课题研究水平，及时发现并着力打造优势科研成果，江西省教诲厅决定建设江西省基本教诲课题研究平台。打开浏览器，输入网址可以进入系统主界面，本平台在页面设计风格、界面布局上简朴易懂，操作极易上手。系统重要流程环节操作备注第一步教师在线填写立项/结题申请资料。（提交审核之前要对立项中必要填写各项内容进行校验，不能存在有些项目内容为空）资料填写，资料上传，被驳回后不容许修改提交 第二步学校管理员审核教师提交立项/结题申请，学校审批是村小/中心小学，由县审批人员设立拍照上传盖章图片，提交（批量）、驳回、查看导出立项汇总表、查看教师及提交立项信息第三步县区级管理员审核学校提交立项/结题申请拍照上传盖章图片，提交（批量）、驳回、查看导出立项汇总表、查看学校、教师及提交立项信息、设立学校审批权限及新增、修改、删除中心小学所属村小信息第四步市级管理员审核县区级提交立项/结题申请拍照上传盖章图片，提交（批量）、驳回、查看导出立项汇总表、查看县区、学校、教师及提交立项信息第五步省级省级管理员对专家进行分组分课题 (一种课题三个专家评分)拍照上传盖章图片第六步省级专家对市级、省管县、省直单位提交立项/结项进行网上评审打分(一种课题三个专家评分系统取平均分)查看活页、评语打分，拍照上传盖章图片第七步省级管理员课题立项评审,设定立项分数值；给出立项/结项编号依照分数值给出成果，整个流程就申请立项成功，查看所有市级提交立项信息打印立项汇总表，按地区、学科第八步短信告知立项通过教师填写开题报告短信告知第九步立项通过教师填写开题报告提交第十步校审批人员提交开题报告拍照上传盖章图片第十一步立项通过教师填写中期报告提交第十二步校审批人员提交中题报告拍照上传盖章图片2.1 登录界面顾客输入：，点击网上课题申报，进入江西省基本教诲课题研究平台。211登录学校、县、市及省审核人员顾客名、密码都是由管理员分派，不得自行申请。审核人员输入对的【顾客名】、【密码】；三次密码输入错误才会弹出【验证码】，后即可进入系统主界面，如下图所示：2.2 界面导航审核人员登录平台重要涉及【课题项目管理】、【报告】、【记录导出】、【系统设立】、【个人中心】等五个模块，如下图所示：2.3 模块阐明231个人中心232系统设立学校、县、市及省审核人员可将申报书上关于审核意见那页打印出来，并盖上批准立项和不批准立项印章，下图有个省教研室模板，请参照。将盖好章图片用相机或手机拍照导入进电脑。操作环节：一、 选取年份：如二、 从电脑上选取出批准签名图片后，点击【上传图片】按钮，图片上传后，如果审批人员点提交，就会自动把批准这张图片放进申报书中。三、 从电脑上选取出不批准签名图片后，点击【上传图片】按钮，如果审批人员点驳回，就会自动把这张不批准图片放进申报书中。233报告 报告是指已经通过立项，所提交开题和中期报告，只有学校审批人员才有此操作，其她级审批人员可略过此步。详细审批流程：一、 审批进入【报告】-【开题报告列表】查看所有审批报告二、 如审批人员要查看某课题开题报告，点击列表中【课题研究操作】-【开题报告】进行预览。三、 查阅完毕后，预览页面最下方有个上传签名文献，学校可在纸上写上相应意见并盖章，用相机或手机拍照导入电脑。四、 点击【上传签名文献】从电脑上选取出后，点击【提交】按钮，系统自动把上传这张图片放进开题报告中。233记录导出此功能可以将审批权限下所有课题进行汇总，导出EXCEL基本教诲研究立项课题一览表可按：学科分类、课题状态、年份进行筛选，默认就是导出本年该审批人员管理所有课题234系统首页1、 系统首页分为：告知告示、学习交流版块。(1) 告知告示：在这里查看教诲厅所发布有关告知告示信息。(2) 学习交流:下载和查看系统上传有关文档。235课题项目管理235待审核立项申请教师提交立项申请后，审核人员进来后，就可以看到自己所管辖立项申请，例：学校审核人员进入，可进入菜单中【待审核立项申请】中查看，此时状态已变为：已提交，待校级审批中。审批过程：教师提交校级审批县级审批市级审批省级专家打分省级审批申请成功。预览-查看申报书内容附件：查看附件上传内容操作环节：1、立项状态已变为：已提交，待校级审批中，审核人员点击【评价】按钮后，进入下页面。2、 输入评分及评语，点击【保存】,系统提示保存成功。3、学校审核人员评分和评语就会出当前评价列表中。4、点击【返回上一级】，学校评分就已经输入成功。5、点击【提交】，即可完毕审核。【批量提交】：如果有各种文献需要同步审批，可以重复上面评分操作，在列表中勾要提交立项，可以所有提交。此时学校上传批准图片会自动填写进申报书相相应审批意见中，可进【我管理课题项目】预览中进行查看。6、如果立项申报不通过，可点击【驳回】按钮，系统将提示，如下操作。拟定后，将打回到教师名下。此时学校上传不批准图片会自动填写进申报书相相应审批意见中，可进【我管理课题项目】预览中进行查看。