洛南小学教职工工作考核实施制度样本.doc

洛南县西街小学教职职员作考评实施措施(试行)
为了全方面落实《洛南县教育局中小学、幼稚园领导班子和老师教学质量末尾淘汰制度指导意见》，深化教育改革，正确、客观评价每位教职员，创设公平、公正竟争气氛，充足调动广大教职员主动性,激发工作热情,树立争先创优竟争意识,形成奋发向上,争做贡献优良局面,推进学校工作健康、连续发展,教育教学质量稳步提升，特制订本考评措施。
一、考评对象：除校长外西街小学现有在职教职员
二、考评标准：
1．全方面考评标准。从德、勤、能、绩、廉五个方面进行考评，突出德、绩两个方面。
2．重实绩标准。过程和结果相结合，以结果为主，把教学实绩或其分管工作实绩放在首位，其次再结合其它原因给予综合考评。
3．定性和定量相结合标准，依据不一样岗位制订各自考评内容，分别给定性、定量评价赋分，过程以定性管理为主，结果以定量显示排序，做到结果和过程结合，和师德师风结合，和个人工作能力结合，和群众评价结合。
4．自评和她评结合标准。非教学人员及非检测人员依据岗位分工及工作特点，期未写出自评材料，在考评组述职测评。
5．分类、分层次考评标准。即分类考评管理人员、教学人员、非教学人员。
6．未尾淘汰标准。经过考评考评，实施领导能上能下，教职员能进能出。其淘汰百分比：管理人员和非教学人员各占其总人数6%。教学人员占总人数3%以内。
三、考评领导小组：
学校成立考评领导小组。校长任组长，书记任副组长，校委会其它领导、年级组长、教研组长、老师代表为组员。管理人员接收校级领导、老师代表考评；教学人员依据《洛南县西街小学教学工作量化评定措施》由管理人员负责组织考评考评；非教学人员接收管理人员、年级组长、教研组长、班主任考评。各组按考评程序进行，计算结果，排序由各组具体负责，按时上报考评领导小组审查认定。
四、考评措施：
考评分四类进行，以年为单位，分类确定内容及赋分。
㈠校长接收教育局考评。
㈡书记、副校长、三处主任、副主任、少先队教导员由校长组织考评组考评。
1．完成基础性工作积100分。完成每学期学校开学分配实际行政工作量。
2．考评对象写出述职汇报，在考评组内述职，校级领导、老师代表依据开学初分配行政工作和教学情况，结合德、勤、能、绩、廉五个方面考评测评(老师代表包含年级组长、教研组长、班主任等)。取班主任总分平均分10%计入总分；取年级组长、教研组长总分平均值20%计入总分。
3．考勤占20分：全期出满勤者得20分。事假天天扣2分；病假一天扣1分；会假一次扣1分；旷职一天扣4分；旷会一次扣2分；迟到、早退一次扣1分；值班缺一次扣1分。法定假(婚、丧、产)、学习假(学校安排外出学习)不扣分，超出要求按以上措施处理。其计算措施为20－扣分＝考勤积分(可积负分)。特殊情况由考评领导小组决定。请假30天以上者，按学校相关要求，每个月应向学校交纳400.00元。
4．奖励分：
①教研结果(课件、自制教具、指导奖及论文等)在校、县、市、省级、国家级正式教育刊物上发表或获奖分别奖励0.5、1、1.5、2、2.5分(必需是由学校逐层推荐，积分累计加分，一稿多投取最高)，凡在校、县、市、省、国家级新闻媒体、报刊杂志及网络宣传报道学校活动、事迹、优异经验等，分别奖励0.3、0.6、0.9、1.2、1.5分。
②凡被县、市、省、国家级评为教导员、优异教育工作者、一名三优等奖励按等级分别计0.5、1、1.5、3分(由学校逐层推荐)。
③所负责工作为学校取得荣誉取得县、市、省、国家奖，分别奖励1、2、3、4分。
基础分+班主任考评＋年级组长、教研组长考评＋考勤＋奖励分＝总积分。
㈢教学人员考评依据《洛南县西街小学教学工作量化评定措施》进行考评排序。
㈣非教学人员考评：
1．完成基础性工作积85分。
2．考评对象写出述职汇报、在考评组内述职，管理人员、老师代表依据各自岗位职责。结合德、勤、能、绩、廉五个方面集体打分，打分取掉一个最高分，取掉一个最低分，按班子人员总分平均分25%计入总分，按老师代表(班主任、年级组长、教研组长)总分平均分20%计入总分。
3．考勤占20分：全期出满勤者得20分。事假天天扣2分；病假一天扣1分；会假一次扣1分；旷职一天扣4分；旷会一次扣2分；迟到、早退一次扣1分；值班缺一次扣1分。法定假(婚、丧、产)、学习假(学校安排外出学习)不扣分，超出要求按以上措施处理。其计算措施为20－扣分＝考勤积分(可积负分)。特殊情况由考评领导小组决定。请假30天以上者，按学校相关要求，每个月应向学校交纳400.00元。
4．奖励分：
①教研结果(课件、自制教具、指导奖和论文等)在校、县、市、省级、国家级正式教育刊物上发表或获奖分别奖励0.5、1、1.5、2、2.5分(必需是学校逐层推荐，积分累计加分，一稿多投取最高)，凡在校、县、市、省、国家级新闻媒体、报刊杂志及网络宣传报道学校活动、事迹、优异经验等，分别奖励0.3、0.6、0.9、1.2、1.5分。
②凡被县、市、省、国家级评为教导员、优异教育工作者等奖励按等级分别计1、2、3、4分(必需是由学校逐层推荐)。
③所负责工作为学校取得荣誉取得县、市、省、国家奖，分别奖励1、2、3、4分。
基础分＋领导考评＋老师代表考评＋考勤＋奖励分＝总积分。
五、考评结果奖惩：
各类人员考评结果根据奖励、处罚、调岗、未尾淘汰措施处理。每十二个月8月10日前具文按百分比上报考评末尾人员。
㈠校长考评奖惩由县教育局决定。
㈡书记、副校长、三处主任、副主任、少先队教导员考评结果处理：
年未考评排序后，考评名列总人数后6%，第一年在全体教职员会作出检讨，第二年未连续考评为总人数后6%，由本人写出辞职申请，上报县局给予诫免或调出，本年内不得评为各类优异、模范。
㈢教学人员考评结果处理。
年未考评排序后，按百分比名列总人数后3%以内，上报县局给予调出，本年度不得评为各类优异、模范。
㈣非教学人员考评结果处理：
年考评排序后，按百分比名列总人数后6%，第一年在全体教职员会上作出检讨，第二年末连续考评为总人数后6%，上报县局给予调出。本年内不得评为各类优异、模范。
六、特殊问题：
有下列情形之一，实施一票否决，实施一次性淘汰，不占考评指标：
凡教学态度差，家长、学生意见大；教育中出现重大错误；拒不接收学校分配工作；领导班子成职员作作风漂浮，工作态度不端正，任务完成平平，群众意见大，决议造成学校及整体工作被动；严重违犯《师德三十条要求》和《老师十不准》、《西街小学八条禁令》；组织学生利用节假日补课或有偿家教；推销或变相推销资料；体罚或变相体罚学生造成影响；因个人原因造成安全事故；有重大违纪，搞无标准纠分，以某种形式要狭领导。
七、附则：
1．依据考评措施第二条第5款“分类、分层考评标准”：除管理人员、教学人员、非教学人员外，并分年纪档次给予考评。具体措施为：①男55、女50周岁以上免考评；②男50——54、女45——49周岁只考评不排队。③男49、女44周岁以下按原方案实施；④年纪计算时间：以考评当年8月31日前出生计算。
2．考评对象认定：考评对象以每年初分工(或开学调整工作)安排为准实施。
八、几点说明：
1．每学期考评一次，按考评措施积分排序，年末取上、下两学期积分平均值排序，确定名次，末尾淘汰。
2．校级领导、中层领导按原订各自职责，开学初分配工作为准划块考评过程管理。
3．凡在本措施实施过程中受四处理年底考评不得评为优异格次。
4．本措施未尽事宜由考评领导小组研究决定。
5．本措施由校务会负责解释。
6．本措施自1月1日起实施。

洛南县西街小学
1月
附件1：
测评标准

1．德(20分)：关键考评每个同志思想素质，师德修养，职业道德，协作精神。能给同志起表率作用，无违犯师德师风底线要求，不搞无标准纠纷；每期记政治学习笔记1万字，写心得体会5篇，德育论文或经验一篇，集体学习无缺席；不无理取闹，不以任何形式要挟领导，不散布消极言论，不传输小道消息，热爱服务育人工作，为教学优质服务。
2．能(10分)：考评每位同志工作职责完成情况，本人知识水平、业务能力、管理水平。常常进行业务学习，经通部门管理业务，学有笔记，过程管理有笔录，每期最少一次活动受县、校以上表彰，能负担一至二门教学任务(特殊岗位除外)，教学质量良好，不因个人失误给学校工作造成被动。
3．勤(10分)：关键考评每位同志上岗及出勤情况。能按要求提前到校，不迟到、早退，不随便离岗。每期出勤率98%以上。
4．绩(40分)：关键考评每位同志参与工作实绩。勇于接收分配工作，并能发明性完成任务；分管工作取得县级一上表彰奖励；包抓年级、部门实绩突出，成绩名列前茅；本部门内教职员无违犯师德师风底线要求，无安全事故发生，纪律、卫生评选名列学校前矛，教改、科研获奖教职员多。总务人员应本着为教学服务标准，勇于接收工作，依据各自工作职责，账务、校产、门卫不出现任何失误，能按时完成学校分配工作任务。
5．廉(10分)：考评每位同志廉洁情况。清政廉洁，办事公正，不占小廉价，不拿学校一针一线；不以任何原因吃、拿、卡、要；遵守财务制度，不随意表态开支、记账；认真推行《西街小学节省制度》。

附件2：
洛南县西街小学教学工作量化评定措施
(第五届教代会第三次会议讨论议案)
为了全方面落实党教育方针，提升教学质量，使考评工作有据可依，特制订本措施：
一、完成基础性工作(50分)。
二、常规教学积分(40分)：
本项按各条款采取100分制，期末按各类考评人员积分按40%计入。
⑴完成多种材料：(10分)
全体任课老师能保质保量，按时上交教育教学工作计划、总结、报表、作业、教案、进修笔记、听课统计、汇报、论文及远教应用等相关材料，每次记10分，迟交按天续减1分，直至0分，不交者每次标准分负值。期末汇总，按平均分记入。
⑵备课：(20分)
①按单元分节次立案，且符合要求记10分(有教学计划、进度安排；单元立案有教材分析、关键、难点、教具准备及课时分配；课时立案要有教学内容、关键、难点、教法、学法、教具、板书设计、教学过程、教学反思)，不符合要求缺计划安排或单元立案扣3分，缺一课时立案扣2分(立案节次为：周课时×周次)。
②依据要求和教案实情况，检验中分别评出优、良、中、差，按等级分别记5、4、3、2分。
③立案后要求每七天写一节课高质量教后记(依据质量记2——5分，缺一次扣1分)。
⑶上课：(35分)
①能按学校安排认真备课、上好学习汇报课、教学研讨课者，依据工作安排，每节次记2分，全期按累记总分除以节次数记分。
②讲观摩课、示范课、对外公开课或参与校、县、市、省赛讲依据登记卡每次分别记3、4、5、6分(每人每期按最高级次给分)。
③参与学校组织设奖赛讲，设名次分别按5、4、3、2记分，未设名次只评优异奖且奖励人数有比率记4分，无比率记3分。参与县、市、省设奖赛讲分别按校级赛讲等次记分标准上分别加0.5、1、1.5分记分。在县、市、省、国参赛教案、课件及相关参评作品(由考评组认定)参考其等级类型在校级赛讲标准分上加记0.3、0.7、1、1.5分。
④平时课堂教学给基础分30分。在督查中发觉乱堂一次扣3分，迟上课一次扣3分，误课一节扣5分，不让学生进教室上课，每人次扣1分，体罚或变相体罚学生依据情节扣2——6分。体育室外课，老师课前2分钟在讲课班所在楼口整队带入场地，不然扣1分；课堂上组织有序，如督查中发觉不在要求范围内活动，学生四处乱窜、坐花带、攀围墙、钻巷道、上厕所、买零食、违一项每人次扣1分；提前3分钟以上整队下课扣1分。不整队，放羊式下课者扣1分。老师乘凉、取暖、闲片每次扣1分(均依据教学日查统计)。
⑷批改作业：(20分)
①要求：(全期按18周援课时间计算)语文课：作文间周一篇；语文作业每课留一次作业，全收全改；三年级以上大字每七天一仿，周阅一次，全收全改。数学课：每节有作业，周批不少于4次，全收全改。英语、品德和社会(生活)：每课有作业，周批一次，全收全改。艺术课(音、美)：音乐依据教材一课一歌；美术一周一画，周批一次，全收全改。
②记分措施：各科作业按要求完成20分，缺一次作业批改扣1分，错题错字无正误每处扣1分，错批一处扣0.5分(指单本作业)，漏批一次扣0.5分，音、美课缺一歌一画(包含制作)扣2分，体育课中健康教育间周有一次笔记且老师有查阅，缺一次扣1分。体育老师在学校年级组组织集会时，要划分场地，整队入座、维持秩序，外出活动整队带队，如有失误者每次扣1分。
③课外教导(15分)：课外教导给基础分15分、早读、自习、教导课、教导活动时间经督查，迟到一次扣0.5分，误课一节扣2分。体、音、美任课老师，每人带好一个爱好活动组、队，每七天坚持一次活动，缺一次活动扣1分，音乐组每期举行一次大型活动，体、美组每期分别组织两次(一大一小)活动，缺一次活动扣5分，全组未动从各人名下扣分，有未参与者从个人名下扣分，评定时以活动登记卡为准。
三、考试成绩积分(40分)：
统测学科任课老师以期未考试(含县组织统测、抽考)成绩为准。按人均成绩、及格率、优异率三项计算权重分，再按权重分40%计算出成绩积分。其计算措施为：权重分(人均成绩40%＋及格率30%＋优异率30%)×40%＝成绩积分。
四、非检测科目积分：
体育、艺术(音、美)、信技、综实、一、二年级“品德和生活”任课老师。不设考试成绩积分。由考评单位依据平时工作实际情况按校务会60%，老师代表40%(班主任、年级组长、语数教研组长)，给予定性评价(定性评价分依据三年内语数权重分平均值划分档次)。按定性评价分40%进入评定总积分。(年级组长、教研组长由教导处及各组员作好相关评价统计，期末按其评价措施给量化或定性评价)。
五、考勤积分(20分)：
全期出满勤者得20分。事假天天扣2分；病假一天扣1分；会假一次扣1分；旷职一天扣4分；旷会一次扣2分；误课一节扣2分；迟到、早退一次扣1分；值班缺一次扣1分。法定假(婚、丧、产)、学习假(学校安排外出学习)不扣分，超出要求按以上措施处理。其计算措施为20－扣分＝考勤积分(可积负分)。特殊情况由考评领导小组决定。请假30天以上者，按学校相关要求，每个月应向学校交纳400.00元。
六、奖励积分：
1．教研结果(教学设计、自制教具、指导奖和论文)在校、县、市、省级、国家级正式教育刊物上发表或在教育主管部门组织评选中获奖者，分别奖励0.5、1、1.5、2、2.5分(必需是由学校逐层推荐，积分累计加分，一稿多投取最高)，凡在校、县、市、省、国家级新闻媒体、报刊杂志及网络宣传报道学校活动、事迹、优异经验等，分别奖励0.3、0.6、0.9、1.2、1.5分。(校网站管理员在校网站公布信息在考评中除外)
2．凡被县、市、省、国家级评为教导员、优异教育工作者、一名三优等奖励按等级分别计0.5、1、1.5、3分(由学校逐层推荐)。
3．县抽考中取得1、2、3、4、5名分别奖励5、4、3、2、1分。
奖励积分奖励应在本年度(学期)时限内。
七、积分计算措施：
完成基础性工作积分＋常规教学积分＋考试成绩分＋考勤积分＋奖励积分＝总积分
八、排序和淘汰：
1．考试结束，先在组内排序，按措施要求确定受奖人(一、二、三等奖各1人)和淘汰人选(先取每组最终一名，综合排队，若不能淘汰，再取每组倒数第二名，排队确定淘汰人选)；组内3人以下，奖前2名，淘汰人选1名。
2．由学校考评组织将淘汰人选，按措施(考评得分)统一复评排序，确定淘汰人(3人)。
3．校务会最终审查，按要求时间上报县局。
八、确保评定方法：
1．常规教学由教导处负责，平时公正记载。健全多种评定资料，妥善保管。
2．考试成绩，学校组织考试，要做好命题制卷过程中保秘工作，监考及阅卷采取教研组对调，由阅卷组总分，计算出人均、合格率、优异率(任多班课将所任班级成绩合并计算)交教导处。评卷中，组长要把好关，坚持标准，统一尺度，流水作业。在阅卷算分中如有不一样意见，组长统一协调，万一处理不了学校出面，个人不得自行其是。每次学校组织考试，教导处要对各班试卷进行抽查。如发觉弄虚作假按其情节扣除本人所任课程考试成绩权重分10——20分。
3．教导处于每次考试前印制好相关表册，发各阅卷组填写，阅卷组长严格审查表册无误后交教导处，经教导处查对无误后计算各任课老师教学成绩积分。
4．老师教学量化评定由教导处统管，每期结束制成积分一览表，交主管领导审查，提交校务会讨论经过后实施，奖惩兑现，并长久保留其资料。

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