教师工作手册.doc

(完整版)教师工作手册(完整)

教师工作手册

( 至 学年度 学期）

任教学科：
任教班级:
教师姓名:

填 写 说 明
1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写.
3．每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求
（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例.写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目　　录
1．教学工作计划……………………………………………………… 1
2．教研组工作计划…………………………………………………… 2
3．备课组工作计划…………………………………………………… 3
4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4—5
5．教学进度计划表…………………………………………………… 6-8
6．期中考试复习计划………………………………………………… 9
7．期中考试质量分析………………………………………………… 10
8．期末考试复习计划………………………………………………… 11
9。 期末考试质量分析…………………………………………… … 12
10。 市区教研活动记实…………………………………………… … 13—16
11。 教学相关工作记实………………………………………… …… 17-20
12. 教研组活动记实…………………………………………… …… 21—24
13。 备课组集体备课记实…………………………………… …… 25—40
14. 听课记录………………………………………………… ……… 41-56
15. 学优生提升情况………………………………………………… 57—58
16。 学困生转化情况………………………………………………… 59-60
17。 指导教师、学生获奖情况………………………………………… 61
18。 教学反思…………………………………………………………… 62
19。 教学随笔………………………………………………………… 63
20. 教学总结…………………………………………………………… 64
21. 教师自我评价表…………………………………………………… 65
22。 教育教学建议…………………………………………………………… 66
课 程 表

课节
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
1

2

3

4

下午
5

6

7

8

教学工作计划

教研组工作计划

备课组工作计划

教师个人教学工作计划

项目
内　　　　　　　　　　　容
教
学
目
标
和
任
务

教

材

内

容

分

析

学
生
基
本
情
况
分
析

改
进
教
学
的
具
体
措
施

教学进度计划表
周别
起讫时间
课 题 或 内 容
课时
备 注
1

月 日
/
月 日

2

月 日
/
月 日

3

月 日
/
月 日

4

月 日
/
月 日

5

月 日
/
月 日

6

月 日
/
月 日

教学进度计划表
周别
起讫时间
课 题 或 内 容
课时
备 注
7

月 日
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月 日

8

月 日
/
月 日

9

月 日
/
月 日

10

月 日
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月 日

11

月 日
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月 日

12

月 日
/
月 日

教学进度计划表
周别
起讫时间
课 题 或 内 容
课时
备 注
13

月 日
/
月 日

14

月 日
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月 日

15

月 日
/
月 日

16

月 日
/
月 日

17

月 日
/
月 日

18

月 日
/
月 日

期中考试复习计划
预期目标：
复习计划：
具体措施：
期中考试质量分析
试卷分析：
学生答题情况分析：
得分情况分析：
改进的措施：
期末考试复习计划
预期目标：
复习计划：
具体措施:
期末考试质量分析
试卷分析：
学生答题情况分析：
得分情况分析：
改进的措施：
市区教研活动记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论:
市区教研活动记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论:
市区教研活动记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
市区教研活动记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
教学相关工作记实

教研组活动记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论:
教研组活动记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
教研组活动记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
教研组活动记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论:
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论:
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论:
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
备课组集体备课记实
时 间

地 点

科 目

内容、专题

教研结论：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ )课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第( ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
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课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
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课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价:
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ )课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第( ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价:
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第( ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第( ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价:
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第（ )课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
听 课 记 录
年 月 日
班 级

教 者

第( ）课时
课 题

教学建议
教 学 过 程

教学评价：
学优生提升情况
工作
目标

学优生
名单
班级
姓名
成 绩 情 况
综合评定
上学期末
期中
期末

学优生
情况
分析

辅导
时间

辅导
地点

提升
过程
及所
采取
的
措施

辅
导
内
容

提
升
效
果

学困生转化情况
工作
目标

学困生
名单
班级
姓名
成 绩 情 况
综合评定
上学期末
期中
期末

学困生
情况
分析

辅导
时间

辅导
地点

转化
过程
及所
采取
的
措施

辅
导
内
容

转
化
效
果

指 导 教 师 情 况

起止时间
被指导教师
指 导 项 目
效 果
备 注

指 导 学 生 获 奖 情 况

时　间
获　奖　项　目
主办单位
级别与名次

教学反思

教学随笔

教学工作总结
取得的成绩：
存在的不足:
改进的措施：

教师自我评价表

评 价 内 容
自 我 评 定
总 评
优秀
较好
一般
政治

思想

素质
政治品格

工作态度

遵章守纪

为人师表

教

育

理

念
教育理论

教育观念

课改意识

教学定位

业务

素质

与

能力
学科知识

文化素养

参与共事能力

反省与计划性

教学研究

科研能力

自我发展能力

课程开发能力

课堂

教学
教学目标

教学内容

教学活动

教学基本功

教学

效果
学生学习方式的转变

学生学习的发展

教学成绩

特长培养

教 育 教 学 建 议

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