晚托班管理流程.doc

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晚托班管理流程
一、 礼貌问候
学生到教室，应该首先跟老师打招呼，老师在点名册上做好记录，学生方可入座。
（培养有礼貌的习惯）
二|、准备工作
1、 入座后，把书包放下，拿出当天所有需要用到的文具、书本等物品放入课桌。
2、 教师应了解一下每个学生的当天的作业量。
3、 课桌内，语数英应有序摆放，保持整洁。每个学生的作业顺序应根据学生的实际情况合理安排。
4、 把首先要用的文具、书本等物品摆在桌上。
5、 师指导学生有序进行，整个过程时间不能超过一分钟。
（培养学生注重做事有条理，时间观念强，整洁卫生的习惯。）
6、作业时不做与学习无关的事情，如：喝水、吃零食、做小动作等，喝水
二、 学习过程
1、 学生作业，教师应巡视，重点关注：写字姿势、字迹端正、态度情况，同时，教师应做相应的准备，不如：看看有没有自己不会的题目，可以先试着查起来；或者有哪些题目几个孩子都不会的，到时可以一起讲解；或者有读书、默写的作业可以早做安排。
2、 学生如果遇到不会的题目，做好记号，先做会做的，做好后再问老师，解决不会的题目。
3、 背诵、默写、预习等作业可根据流程灵活安排。
三、 检查过程
1、 学生自查，尽可能自己发现错误。
2、 分时分段上交作业，予以及时批判和订正。
3、 教师讲解，应口齿清晰，有条理，尽量举一反三，注重学法，联系前后的知识点。
4、 注意：讲解应轻声进行，多用书面的，避免干扰其他做作业的孩子。
5、 对于差生，应主动积极地跟孩子沟通，有必要的话可以一对一进行指导完成作业。
四、 延伸、补充教学
1、 所有作业都完成，可适当休息分钟。
2、 延伸、补充内容应有计划进行，教室内可设置小书屋：趣味数学，语文园地，英语角等，内设不同年级、不同层次的书本或习题册。
3、 任何课程应注重复习和预习，
五、 反馈与评价
1、 及时反馈，设立课堂登记表与课堂反馈表
2、 每周一星，评分标准。

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