《-“贝”的故事》课件.pptx

第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时看图猜字看图猜字日日网网贝贝龟龟说一说：你是怎么猜出这些字的呢？说一说：你是怎么猜出这些字的呢？我们的祖先为了记录事情，我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形模仿事物的形状刻画出来就形成了成了“甲骨文甲骨文”。甲骨文距今。甲骨文距今有三千多年的历史了，是中国有三千多年的历史了，是中国最古老的一种文字。最古老的一种文字。3 3 “贝贝”的故事的故事结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“日日”要写得扁而宽，第五笔是要写得扁而宽，第五笔是悬针竖，要写在竖中线上。悬针竖，要写在竖中线上。ji甲甲独体字独体字丨丨结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上半部分的笔顺是上半部分的笔顺是“竖、横折、竖、横折、横折、点、横钩横折、点、横钩”，下面的，下面的“月月”字第一撇变成竖。字第一撇变成竖。骨骨上下上下骨骨初读课文初读课文借助拼音读准字音，不认识的字查字典。借助拼音读准字音，不认识的字查字典。读通句子，不唱读，不回读，标出自然读通句子，不唱读，不回读，标出自然段序号。段序号。想一想：读了课文，你知道了什么？想一想：读了课文，你知道了什么？生字学习生字学习甲骨文甲骨文 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品随身随身 携带携带 容易容易 损坏损坏 钱币钱币钱财钱财 赚钱赚钱 赔本赔本 购买购买 贫穷贫穷ji li pio zhn sh pnsu xi y sn bci zhun pi u pn翘舌音：翘舌音：珍、饰、赚珍、饰、赚平舌音：平舌音：随、损、财随、损、财前鼻音：前鼻音：品、贫品、贫多音字：多音字：漂漂 pio（）pio（）pio（）漂流漂流漂白漂白漂亮漂亮生字巧记生字巧记偏旁归类识记：偏旁归类识记：贝字旁的字有贝字旁的字有“财、赚、财、赚、赔、购、贫赔、购、贫”看图识记：看图识记：甲骨甲骨饰品饰品钱币钱币儿歌识记：儿歌识记：小小贝壳贝壳，真，真漂漂亮，可作亮，可作饰品饰品可作可作币币。小贝壳，能招小贝壳，能招财财，有时，有时赚赚来有时来有时赔赔。小贝壳，真会跑，跑到小贝壳，真会跑，跑到甲骨甲骨成成珍珍宝。宝。字谜识记：字谜识记：一家有三口，家住二层楼。一家有三口，家住二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。老大住楼上，老二老三挤下头。谜底：谜底：_品品看课本插图，猜猜看课本插图，猜猜“贝贝”字的含义。字的含义。甲骨文中的甲骨文中的“贝贝”字，画的就是贝类字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。的两扇壳张开的样子。“贝贝”字是如何形成的呢？字是如何形成的呢？“贝贝”字演变过程图字演变过程图甲骨文甲骨文小篆小篆楷体楷体贝贝结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：撇要写长一点，最后一笔是长点。撇要写长一点，最后一笔是长点。bi贝贝独体字独体字贝贝结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“士士”上横长，下横短；中间秃上横长，下横短；中间秃宝盖；下部是宝盖；下部是“几几”。上下部分。上下部分要紧凑。要紧凑。k壳壳上中下上中下士士第第2 2课时课时n自由朗读课文，巩固新词。自由朗读课文，巩固新词。n听写词语。听写词语。n同桌互相检查词语。同桌互相检查词语。随文识字随文识字 自由读课文第自由读课文第2自然段，说一说：贝壳有什自然段，说一说：贝壳有什么特点？在古代，人们把它当作什么？么特点？在古代，人们把它当作什么？古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用作钱币。所以，用“贝贝”作偏旁的字大多与钱作偏旁的字大多与钱财有关，比如，财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。喜欢把它们当作饰品戴在身上。用上关联词用上关联词“因为因为所以所以”把这句把这句话串连起来。话串连起来。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。于是古人还把贝壳当作钱币。你能把这句话读通顺，字词读准确吗？你能把这句话读通顺，字词读准确吗？财赚赔财赚赔购贫货购贫货你发现了什么你发现了什么？你知道这几个字的字义吗？你知道这几个字的字义吗？你还知道哪些字是贝字旁？你还知道哪些字是贝字旁？都有贝字旁。都有贝字旁。财（财（）（）（）赚（赚（）（）（）赔（赔（）（）（）购（购（）（）（）贫（贫（）（）（）货（货（）（）（）财富财富财产财产赚钱赚钱赚头赚头赔本赔本赔礼赔礼购买购买采购采购贫穷贫穷贫苦贫苦货物货物货品货品词语拓展词语拓展 不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物都离不开钱财，所以，用都离不开钱财，所以，用“贝贝”作偏旁的字大作偏旁的字大多与钱财有关。多与钱财有关。特点小结特点小结拓展识字拓展识字铜镜铜镜珠宝珠宝猜一猜：加点字的读音。猜一猜：加点字的读音。想一想：加点字的偏旁与什么有关。想一想：加点字的偏旁与什么有关。玉甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆隶书隶书“玉玉”字的演变字的演变“王字旁王字旁”的字你还知道哪些？的字你还知道哪些？珍、珠、玲、珑珍、珠、玲、珑“王字旁王字旁”的字大多与玉石有关。的字大多与玉石有关。银银铜铜铁铁看图猜一猜，看图猜一猜，“金字旁金字旁”的字与什么有关？的字与什么有关？金属金属小结小结贝字旁：与钱财有关贝字旁：与钱财有关王字旁：与玉石有关王字旁：与玉石有关金字旁：与金属有关金字旁：与金属有关形声字形声字形旁表意形旁表意形声字形声字财财形旁：贝，表示形旁：贝，表示跟钱有关跟钱有关声旁：才，表示声旁：才，表示读音读音结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第五笔是竖提，右边不要写成三横。第五笔是竖提，右边不要写成三横。左右左右钅钅qin钱钱书写指导书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“巾巾”稍宽，中竖为悬针竖。稍宽，中竖为悬针竖。独体字独体字丿丿b币币结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：注意第二笔是注意第二笔是“竖折折钩竖折折钩”。独体字独体字一一y与与结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右等宽，左矮右高，左边的左右等宽，左矮右高，左边的“贝贝”字作偏旁，末笔收紧。字作偏旁，末笔收紧。左右左右贝贝ci财财结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上部是点、撇，下部撇、捺舒展。上部是点、撇，下部撇、捺舒展。上下上下丷丷un关关课后作业课后作业 中华文化源远流长，中国汉字博大精中华文化源远流长，中国汉字博大精深。每一个汉字都有一个故事，希望同学深。每一个汉字都有一个故事，希望同学们课后把们课后把“贝贝”的故事讲给爸爸妈妈听，的故事讲给爸爸妈妈听，并且能够运用今天所学到的方法去探索汉并且能够运用今天所学到的方法去探索汉字的奥秘！字的奥秘！板书设计板书设计“贝贝”的故事的故事贝壳贝壳珍贵、漂亮珍贵、漂亮随身携带、不易损坏随身携带、不易损坏作偏旁与钱财有关作偏旁与钱财有关第第1 1课时课时第第2课时课时导导入入一（一（）马）马匹匹p第第1课时课时匹匹结构：结构：半包围半包围部首：部首：匚匚书写指导：书写指导：最后一笔是竖折。最后一笔是竖折。p出色出色：特别好，超出一般。特别好，超出一般。思考：为思考：为什么说这是一什么说这是一匹出色的马？匹出色的马？7 7 一匹出色的马一匹出色的马借助拼音，读准字音，读通句子。借助拼音，读准字音，读通句子。难读的字多读几遍。难读的字多读几遍。圈画出本课的生字，并读一读。圈画出本课的生字，并读一读。给自然段标出序号。给自然段标出序号。初读课文初读课文请求请求 郊外郊外 泛起泛起 波纹波纹 柔软柔软 一株一株 拾起拾起 骑着骑着 跨上跨上 异常异常恋恋不舍恋恋不舍 葱葱绿绿葱葱绿绿 绿毯绿毯 字字词词学学习习请请求求 郊郊外外 泛泛起起 波波纹纹 柔柔软软 一一株株 拾拾起起 骑骑着着 跨跨上上 异异常常恋恋恋不恋不舍舍 葱葱葱绿绿葱绿绿 绿绿毯毯 qijiofnb wnrunzhshqkuylincntnshl郊（交）郊（交）纹（文）纹（文）葱（匆）葱（匆）株（朱）株（朱）骑（奇）骑（奇）跨（夸）跨（夸）景（京）景（京）像（象）像（象）观察并发现这一组生字本字和其部观察并发现这一组生字本字和其部件（括号内的字）字之间的关系。件（括号内的字）字之间的关系。读音相似或相同读音相似或相同读一读读一读l泛泛 波波 软软 毯毯 恋恋 妹妹 拾拾 求求 异异 舍舍读一读读一读你能做出你能做出“骑骑”和和“跨跨”的动作吗？的动作吗？骑骑跨跨王王求求文文纟球球纹纹加一加，比较记忆加一加，比较记忆出色出色 河水河水 碧绿碧绿 波纹波纹 河岸河岸 柳叶柳叶 景色景色 枝条枝条柳树柳树 恋恋不舍恋恋不舍分组读，齐读分组读，齐读 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还是恋恋看，一边走，路已经走了不少，却还是恋恋不舍，不想回去。不舍，不想回去。再读课文再读课文 默读课文，思默读课文，思考：课文主要写了考：课文主要写了一件什么事？一件什么事？妹妹波波纹纹像像u左窄右宽；左窄右宽；u注意避让穿插，捺要写得舒展。注意避让穿插，捺要写得舒展。认读巩固认读巩固结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：b波波左右左右氵氵右边的右边的“皮皮”第一笔为横钩。第一笔为横钩。结构：结构：左右左右部首：部首：亻亻书写指导：书写指导：像像xin右边的右边的“象象”第六笔撇从第六笔撇从“口口”字中间穿出去。字中间穿出去。读课文第读课文第1313自然段。思考：春自然段。思考：春天的傍晚，在郊外，一家人会看到什天的傍晚，在郊外，一家人会看到什么样的景色？么样的景色？指指导导朗朗读读第第2 2课时课时 河水碧绿碧绿的，微风吹过，河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。我和妹妹看着都笑了。微风吹过，微风吹过，现在你就站在小现在你就站在小河边，你会看到河边，你会看到什么？什么？路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。可爱，像一片柔软的绿毯。AABB式式密密麻麻密密麻麻 星星点点星星点点 路边又有怎样的景色呢？路边又有怎样的景色呢？田野田野绿毯绿毯像像 春天的郊外，景色异常美丽。春天的郊外，景色异常美丽。春天的郊外，景色如何呢？春天的郊外，景色如何呢？“异常异常”是什么意思呢？可是什么意思呢？可以换成以换成“非常非常”吗？吗？秋天能看到这样的景色吗？其它秋天能看到这样的景色吗？其它时间呢？真是美得不一般啊！这样的时间呢？真是美得不一般啊！这样的美就叫美就叫异常美丽。异常美丽。默读课文第默读课文第47自然段，画出自然段，画出写妹妹的句子。写妹妹的句子。紧紧扣扣变变化化一、寻找妹妹的变化一、寻找妹妹的变化妹妹求妈妈抱她：妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱我很累，走不动了，抱抱我。抱我。”妹妹转过头求爸爸。妹妹转过头求爸爸。妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：们，笑着说：“我早回来啦！我早回来啦！”联系生活，想象画面，加上动作演一演。联系生活，想象画面，加上动作演一演。跨上跨上蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳奔奔迎接迎接 高兴高兴 笑笑 爸爸妈妈是怎么做的呢？爸爸妈妈是怎么做的呢？妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我不行啊，我也很累，抱不动你了。也很累，抱不动你了。”爸爸不作声，他松开我的手，从路旁爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。马，你走不动了，就骑着它回家吧。”二、探究妹妹变化的原因二、探究妹妹变化的原因 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。不动了，就骑着它回家吧。”思考并讨论：为什么说这是一匹出色的马？思考并讨论：为什么说这是一匹出色的马？一匹出色的马一匹出色的马又长又细的柳枝又长又细的柳枝 “马马”其实是其实是“一根又一根又细又长的柳条细又长的柳条”，这根柳条，这根柳条之所以是之所以是“出色的马出色的马”，是，是因为因为“这匹马这匹马”让疲倦的妹让疲倦的妹妹不再叫大人抱，而且非常妹不再叫大人抱，而且非常快乐地第一个跑回了家。快乐地第一个跑回了家。哥哥采访哥哥采访“妹妹妹妹”：妹妹，你刚才不是很妹妹，你刚才不是很累吗？怎么这么快就回家了？累吗？怎么这么快就回家了？爸爸采访女儿：爸爸采访女儿：孩子，我给你的这匹孩子，我给你的这匹“马马”怎么样？怎么样？小组分角色演一演小组分角色演一演4646自然段。自然段。小组讨论，总结妹妹变化的原因。小组讨论，总结妹妹变化的原因。三、角色体验，感悟变化的原因三、角色体验，感悟变化的原因 妹妹妹妹发发生生变变化化是是因因为为在在爸爸爸爸的的引引导导和和鼓鼓励励下下，妹妹妹妹愿愿意意相相信信枝枝条条是是一一匹匹出出色色的的马马，自自己己克克服服困困难难，非非常常开开心心地地骑骑“马马”回家。回家。你们一家人经常散步吗？在散步的你们一家人经常散步吗？在散步的过程中有没有发生有趣的事情，跟大家过程中有没有发生有趣的事情，跟大家分享交流一下。分享交流一下。拓展延伸拓展延伸景景恋恋舍舍求求上下结构上下结构独体字独体字认读巩固认读巩固jn景景结构：结构：上下上下部首：部首：日日书写指导：书写指导：上面的上面的“日日”要写得小而扁，下要写得小而扁，下面的面的“京京”第二笔是主笔，要写第二笔是主笔，要写长一些。长一些。lin部首：部首：书写指导：书写指导：恋恋结构：结构：上下上下心心一共有六个点，注意每个点的位一共有六个点，注意每个点的位置以及相互之间的距离。置以及相互之间的距离。sh舍舍人人“人人”要写得舒展一些，盖住要写得舒展一些，盖住下半部分。下半部分。上下上下结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：结构：结构：独体字独体字书写指导：书写指导：qi求 第二笔竖钩是主笔，第三笔和第第二笔竖钩是主笔，第三笔和第 四笔提，两处收笔处要留有空隙，四笔提，两处收笔处要留有空隙，最后一笔是右上的最后一笔是右上的“点点”。妹妹：走不动妹妹：走不动 要妈妈抱要妈妈抱 要要 爸爸抱爸爸抱 骑骑“马马”跑回家跑回家爸爸：拾起柳枝爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马一匹出色的马一匹一匹出色出色的马的马童真、童真、童趣童趣板书设计板书设计