大学生心理压力调查分析报告.doc

相关大学生心理压力问题调查汇报
一、 调查说明
（一）、调查目标
伴随社会进步和发展，竞争越来越厉害。而大学阶段作为人生关键阶段，相比于高中阶段，要求一下子高了很多。不管是生活、学习、工作，全部比之前困难很多。所以大家全部陷入了矛盾，而且会常常感到压抑、烦躁、焦虑甚至抑郁等。而且近几年来，大学生自杀事件频繁发生，可是却没找到任何方法来应对。和此同时，市场经济又要求大学生含有较强适应性，社会对大学生要求又很高，不仅是对能力要求，而且是对素质要求。这次调查也是为了深入大学之中发觉部分问题，从而能提升大学生社会适应能力。
(二)、调查时间
9月6日~26日
（三）、调查地点
武汉理工大学、武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学、中南民族大学、中南财经政法大学、华中农业大学
（四）、调查对象
在校本科生
二、 汇报正文
伴随社会飞速发展，大家生活节奏正在日益加紧，竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。以至于当今大学生常常“陷入个人问题矛盾之中不能自拔” ，如对新学习环境和任务适应问题，对专业选择和学习适应问题，理想和现实冲突问题，人际关系处理和学习问题、.恋爱中矛盾问题和对未来职业选择问题等等。现在大学生存在心理问题，造成大学生心理不健康，从而造成大学生不能以主动心态来面对这么现实，这么学生是极难保质保量完成学习任务。为了深入了解大学生心理健康问题和更早对其进行心理健康教导，我们对大学生心理健康问题作了调查和分析。此次活动以武汉八所高校学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式，共发放问卷 份，回收 份，回收率为 ，其中有效问卷 份，有效率为 。经过我们调查和分析，我们总结出当今大学生普遍面临部分心理问题。归结以下：
一、 心理压力起源
年级
压力起源
Total
学业
就业
感情
经济
外貌
父母等其它人期望
自我要求
其它
大一
%within年级
29
35.4%
19
23.2%
7
8.5%
9
11.0%
2
2.4%
26
31.7%
39
47.6%
10
12.2%
82
大二
%within年级
69
44.5%
54
34.8%
17
11.0%
23
14.8%
6
3.9%
43
27.7%
72
46.5%
21
13.5%
155
大三
%within年级
75
46.3%
93
57.4%
17
10.5%
29
17.9%
4
2.5%
54
33.3%
84
51.9%
9
5.6%
162
大四
%within年级
61
38.4%
78
49.1%
23
14.5%
26
16.4%
3
1.9%
40
25.2%
73
45.9%
11
6.9%
159
Total
%within Total
234
41.9%
244
43.7%
64
11.5%
87
15.6%
15
2.7%
163
29.2%
268
48.0%
51
9.1%
558

我们能够从上面表格得出部分结论：
不考虑年级，从总体情况来看。大学生压力起源关键有四个方面：学业、就业、父母及她人期望还有自我要求。
首先是学业，进入大学以后，学习环境和高中有很大不一样，而且难度有大幅度提升，老师往往是上完课就走了，所以很大程度上需要自己下苦功，这就造成大学生普遍认为学业方面很有压力。而大二、大三相对而言更为显著，因为大一打基础、大四课程少，而大二大三有好多全部是专业课，所以更轻易出现学业上压力。
再者是就业，因为当今大学生数量越来越多，而岗位需求却相对较少，所以竞争相当猛烈，很多人一迈出大学门就意味着事业，这就造成了她们对于能否就业恐慌，上面数据能够很清楚表现这一问题在大三大四同学中更为突出。
接着是父母等她人期望。这一原因也占大部分原因，因为大部分家长全部对孩子有很大期望，而这种期望往往就渗透在生活中了。有些家长喜爱把自己孩子跟她人做对比，有些常常把未来什么挂在嘴边，即使有些并没表现出来，不过全部或多或少给在校大学生带来很大压力。
最终是自我要求。各年级学生全部对自己有着高要求，并会认为有压力。这从某首先来说是好处，因为身处这么一个竞争猛烈社会不对自己有要求是不行。但要看是否正确处理好压力，这一点稍后会做分析。
除前四种压力以外，其它三种压力也占一定百分比。感情，经济和外貌还有其它未列出来原因。这七种压力还并不能囊括大学生压力全部起源，部分大学生还有来自其它方面压力，但这方面压力属于部分现象，可能是因为本身尤其条件产生，在此不做细析。
二、 处理心理压力方法
1、压力在生活中角色

其中1- 正面影响，会为学习带来动力 2-视情况而定，能找到平衡点 3- 较为负面影响，会影响情绪 4- 完全负面影响，会使我无心向学 5-没感觉

从图中我们能够很显著看出来，2跟1占得百分比为前两位，分别是71.2%和17.7%即同学们大全部能在压力和自己情绪中找到平衡或认为压力完全是正面影响，会给学习带来动力。7.9%同学认为压力影响较为负面，只有一个人认为压力完全负面影响，剩下3.0%根本感觉不到压力。从这些数据，我们能够看出，大部分人心态其实还是挺好，只有部分人会受到压力不良影响，而在当今校园中正是这一部分人中，出现了无法缓解压力而最终想不开人。所以，大学生心理问题还是不容忽略。
这一题分析中，我们还对比了男女生见解，发觉对于压力在生活中角色，认为压力会为学习带来动力男生显著多于女生，认为没感觉也是男生比较多，可能是男生现实压力本身就比女生大，而且男生自我调整能力较强；而女生可能本身压力比较少。而找到平衡点是女生百分比高，可能是女生注意力比较轻易分散，可能找到其它路径处理。

2、 面对压力时倾诉对象

1- 家人 2- 一般好友 3- 男|女好友 4- 知心好友5- 老师 6- 陌生人 7- 专业人员 8- 不找任何人

我们能够从上面柱形图显著看出，在求援对象上，选择家人、知心好友百分比女生多于男生，而且多比较显著。这跟女生性格有很大关系，女生通常来说全部比较喜爱倾诉，而家人和闺蜜通常是最亲近，而男生则相反。另外，我们发觉，选择一般好友和男女好友百分比是男生高于女生，这跟男生个性也相关系。男生通常比较成熟，有事情也选择不去让远方家人或好友担心，或是本身认为麻烦，于是身边一般好友或女好友就是她们倾诉对象。而且选择不找任何人百分比男生也比女生高出一倍，由此能够看出男生承受能力远比女生强，她们往往选择自己去调整心态去承受压力。男生有选择老师也是因为男生心智成熟吧，而女生有找专业人员，可能因为信任吧，这个属于少数部分，就不做具体分析了。
3、 自我应对压力方法
因为依据调查结果，应对方法和年级、城镇、专业关系不是很大，所以我们还是从男女生角度、和整体情况来分析。

1- 转移（心理不快时娱乐、游戏、读书）2- 发泄（哭、倾诉、写信|日志）3- 压抑（喝酒、睡觉、假装快乐）4-自然调整 5- 顺其自然
从表中我们能够看出，在压力面前大部分人选择转移和自然调整，部分人选择发泄、顺其自然，只有少部分人选择压抑，这说明总体心理素质还是比很好。我们需要关注是这2%选择压抑。

1- 转移（心理不快时娱乐、游戏、读书）2- 发泄（哭、倾诉、写信|日志）3- 压抑（喝酒、睡觉、假装快乐）4-自然调整 5- 顺其自然
我们发觉，选择转移男女生百分比基础一致，大家全部会经过转移方法排解压力；选择发泄上显著女生偏多，女生情绪化，有事情发生通常全部会经过发泄方法处理，比如哭泣，倾诉，写日志等；和之相反选择压抑就男生百分比高，男生全部会深沉，有事情全部会自己独自承受，通常不轻易表露；选择自然调整和顺其自然男女百分比相当。
三、 学校心理咨询工作情况

1-很好 2- 很好 3- 通常 4- 较差 5- 很差 6-不了解
从表中看出，认为学校这方面工作通常和对之不了解人占大部分。认为很好或很好只占16%，有13%认为很差或较差。在各学校真正去学校心理咨询室人极少，只占极少一部分。学校在这方面宣传也极少，对学生心理健康程度不够高。学校心理咨询和教导工作应该作为关键步骤，而很多高校将之忽略。
四、 提议
从上述分析得出对于大学生心理问题提议：
1、 大学生要明确自己目标，化压力为动力，多跟她人交流、沟通，碰到心理问题要立即跟她人沟通，尽可能不要压抑。假如发觉自己有严重心理障碍，要立即找教授进行教导，避免悲剧发生。
2、 父母对孩子有期望是没错，但家长要注意跟孩子交流方法，少打击、多激励，常常谈心，及早发觉孩子心理问题。
3、 身为学生群体一员，当发觉身边人情绪不对时，要主动关心。同学之间多交流、多相互帮助。
4、 学校要健全心理咨询建设，安排师资专门从事学生心理教导工作，要加大宣传力度，多开展相关心理健康学习座谈会或举行部分趣味性活动进行心理教育。
二十一世纪是一个竞争猛烈社会，人才心理承受能力将经受严峻考验。为此，就要不停加强对青年大学生适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、发明力和自信心等心理素质教育和培养，使她们真正知道：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄贮备，更要作战胜多种困难挫折心理准备，从而引导她们科学地走出自我认识误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪挑战！
千龙网讯（记者 石磊 通讯员 董博臣）日前，大学生杂志社、中国大学生网（.org）围绕包含大学生心理困扰产生原因、现实状况及对策等10个方面问题，对大学生心理健康情况进行了网络调查。调查显示：九成多大学生有过心理方面困扰；38%大学生碰到烦心事或感到压抑时不向任何人诉说。另外，人际交往压力、就业压力、处理情感问题能力不强是造成大学生心理困扰和心理问题关键原因。
　　九成多大学生有过心理方面困扰
　　27%大学生认为自己常常有心理方面困扰，66%大学生认为自己偶然有心理方面困扰，仅有2%大学生表示自己没有心理困扰，另有3%大学生选择没有想过这个问题。当问及心理健康最经典特征是什么时，调查结果显示，处事乐观、热情诚恳排第一位（83%），其它依次是：是有良好人际关系（56%），心平气和、和世无争（51%），吃下、睡香（38%）。
　　调查结果显示：引发大学生心理问题原因依次是人际交往带来压力问题（67%）、就业压力（55%）、自我管理能力不强（51%）、情感问题（48%）、人生发展和职业选择上有困难（48%）、对周围环境不适应（45%）、学习压力（44%）、经济困难（26%）、不适应大学生活（16%）。
　　正确处理爱情和学业关系是一门必修课
　　在调查中显示，大学生情感问题关键是友谊、爱情方面问题。大学生情感困扰关键集中在恋爱困扰。爱情是校园里一个敏感话题，部分同学经过爱情排解心理压力，有女同学或男同学过于腼腆，和异性在一起会认为不自在，甚至是害怕。正确处理爱情和学业关系是学生一门必修课。调查结果表明：大学生选择倾诉对象依次是知心好友（65%）、家人（26%）、男/女好友（14%）、老师（9%）、学长、学姐（6%）、心理咨询员（5%），而有38%大学生选择不找任何人。87%大学生会开导身边存在心理问题好友。调查结果显示：当周围好友存在心理问题时，87%大学生会开导她、8%大学生认为事不关己，无所谓、对外宣传她有问题占2%、仅有1%大学生认为为了本身安全，能躲多远躲多远。
　　大家把话闷在心里
　　在问及多长时间去一次心理咨询室时，12%大学生表示自己一个学期或更久才去一次，而选择自己历来没去过心理咨询室大学生达85%。据了解，学校心理咨询是促进学生心理健康、优化心理素质关键路径，也是心理素质教育关键组成部分。伴随时间推移，越来越多高校设置了心理咨询机构。不过，因为学生对心理咨询人员信任度低、咨询人员专业水平不高、学校经费不足等原因，前来高校心理咨询室咨询学生并不多。
　　在问及大学生心理健康是否应引发重视时，95%大学生表示要认真对待，根本不用在意占2%，仅有1%大学生认为无所谓。调查表明：大学生对本身心理健康关注。
　　调查结果显示：大学生认为最需要教导项目依次是在面临人生重大选择时提供参考意见（68%）、解答部分思想问题（56%）、介绍部分为人处事经验（50%）、介绍和开放校内外资源（30%）、在我难以自我控制时给警醒（39%）。
　　据悉，大学生心理问题产生原因是多方面。人际交往压力、就业压力、自我管理能力不强是在此次调查中反应最为突出问题，这反应了现代大学生和她人交往能力欠缺、对未来就业担心和本身素质严厉要求。
一项针对在校大学生调查显示，17％大学生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺点成为困扰大学生四大心理问题。
　这项调查结果是6月25日公布，调查由福州博智市场研究完成，共访问了福建师范大学、福州大学、福建金融职业技术学院、福建医科大学、福建工程学院、福建农林大学等6所大中专院校1200名大学生。

　调查显示，约有23％大学生在人际关系上存在一定问题。有同学有自闭倾向，不愿和人交往；有同学为交际而交际，不惜牺牲标准随波逐流。

　除交际困难外，学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺点等也是困扰大学生关键问题。

　约有30％大学生感觉压力很大。她们压力部分来自于所学专业并非所爱，这使得她们长久处于内在冲突和痛苦之中。另外，课程负担过重、学习方法有问题、多种大小不停考试、严峻就业形势等，全部会给她们带来压力。

　立即毕业小张，已经参与了4场招聘会，全部没有找到适宜职位，心情极度沮丧。“我今年要从医大毕业，却没有措施进入好医院工作，我甚至不敢想明天会是什么样子。我不是瞎子，但却是择业时盲人。”

　还有近35％大学生存在情感迷惑，由恋爱失败造成大学生心理变异是最为突出现象，有人所以而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我前女友忽然提出要和我分手。”一名姓黄学生说，“我一直无法忘记那名女生，至今认为无法解脱。”

　调查发觉，1（转载自第一范文网，请保留此标识。）4％大学生出现抑郁症状，17％人出现焦虑症状，12％人存在敌对情绪。而且，学生心理问题分阶段各不相同，十二个月级大学生集中表现为新生活适应问题，兼有学习问题、专业问题、人际交往问题；二年级出现问题依次为人际交往、学习和事业、情感和恋爱；三年级集中在自我表现发展和能力培养、人际交往、恋爱和情感问题；四年级则以择业问题为多数，兼有恋爱问题、未来发展和能力培养问题等。而和城镇大学生相比，农村大学生心理问题要更多部分。

　过分压力使大学生们在情绪上轻易失落苦闷。一名接收调查大二学生说：“我总是有一个难以言状苦闷和抑郁，感到前途渺茫，对一切全部认为索然无味，老是想哭，但又哭不出来，即使碰到喜事，也毫无喜悦心情。现在我睡不好，常常做噩梦。”

　针对此次调查中显示出来问题，心理测评师、哲学硕士张小平分析说，从个体身心发展角度看，大学生处于青少年向成年转变时期，这一阶段中，会出现自豪感和自卑感矛盾冲突，强烈交往需要和孤独感矛盾冲突，理想和现实矛盾冲突等一系列问题。这些矛盾冲突假如存在过于强烈和持久，在遭遇某种刺激时，就轻易出现心理障碍，影响个体健康发展。

　从现实生活来看，大学生们在中课时形成优势消失，“中心”地位受到威胁，也会使之产生失落感和恐惧感。另外，现代大学生中，独生儿女占了很大比重。独生儿女常常带有强烈自我中心意识，缺乏社会锻炼，心理较为脆弱，也轻易引发上述问题。

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50%大学生心理有问题
作者：Andon    转自五洲博客    02月24日 16:02    
　　从现代心理学角度分析，现在大学生心理情况令人担忧。最近几次心理健康调查表明，大学生已成为心理弱势群体，。全国心理卫生协会统计有心理失衡或障碍大学生占全国总大学生人数百分比25%还相差甚远。
　　北京五洲女子医院教授认为，就现在现实状况看，大学生精神问题关键表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面，其原因大多是学生心理问题没有得到立即调适和处理。
窗体顶端

A很清楚§B有点了解§C朦胧自带一点点§D很不清楚¤处事乐观，热情诚恳§心平气和，和世无争，乐于助人§有良好人际关系§吃下，睡香§其它¤满意§基础满意§不满意¤人生发展和职业选择上有困难§思想上有困难§课程学习有困难§自我管理能力不强§经济困难§和异性交往方面有困难§家庭变故火困扰§人际关系和沟通上有困难§其它¤先天心理素质§后天家庭教育影响§日常学习生活影响§其它¤常常有§偶然有§没有过§没有想过¤很健康§比较健康§不健康§没有想过¤人际交往压力问题§学习压力§情感问题§就业压力§对环境不适应§其它¤找知心好友诉说§找东西发泄§和家长谈谈§憋在心里不说§其它¤比较有趣§比较充实§无所谓§郁闷¤开导她§事不关己，无所谓§对外宣传她有问题¤震惊§憎恨§同情§敬仰§恐惧¤十分震惊§很有意思，自己也想§十分反对§事不关己，无所谓¤很有必需§无所谓§完全没必需¤一周§30天§一学期或更久§历来不去¤要认真对待§无所谓§根本不用在意¤在我面临人生重大选择时提供参考意见§解答部分思想问题§介绍和开放校内外资源§在我难以自我控制时给警醒¤进行心理健康知识宣传§举行心理健康讲座和咨询§进行心理健康情况调查§深入同学中多和同学沟通
A很清楚§B有点了解§C朦胧自带一点点§D很不清楚¤处事乐观，热情诚恳§心平气和，和世无争，乐于助人§有良好人际关系§吃下，睡香§其它¤满意§基础满意§不满意¤人生发展和职业选择上有困难§思想上有困难§课程学习有困难§自我管理能力不强§经济困难§和异性交往方面有困难§家庭变故火困扰§人际关系和沟通上有困难§其它¤先天心理素质§后天家庭教育影响§日常学习生活影响§其它¤常常有§偶然有§没有过§没有想过¤很健康§比较健康§不健康§没有想过¤人际交往压力问题§学习压力§情感问题§就业压力§对环境不适应§其它¤找知心好友诉说§找东西发泄§和家长谈谈§憋在心里不说§其它¤比较有趣§比较充实§无所谓§郁闷¤开导她§事不关己，无所谓§对外宣传她有问题¤震惊§憎恨§同情§敬仰§恐惧¤十分震惊§很有意思，自己也想§十分反对§事不关己，无所谓¤很有必需§无所谓§完全没必需¤一周§30天§一学期或更久§历来不去¤要认真对待§无所谓§根本不用在意¤在我面临人生重大选择时提供参考意见§解答部分思想问题§介绍和开放校内外资源§在我难以自我控制时给警醒¤进行心理健康知识宣传§举行心理健康讲座和咨询§进行心理健康情况调查§深入同学中多和同学沟通
· 分类统计
· 交叉分析
· 自定义查询
· 默认统计分析
选择条件：

选择分类：
A很清楚  B有点了解  C朦胧自带一点点  D很不清楚  
以此题为自变量进行交叉分析

自变量：（不超出2个题，通常为样本属性。比如性别和年纪）
因变量：（您要分析目标题目。比如购房意愿和购车意愿）

请选择因变量
  交换自变量和因变量               

包含 到

此问卷未计费，现在是试用阶段，在填写人次(?)超出10次后将只能查看前5题统计信息。
· 第1题：
你对心理健康概念清楚吗
  [单选题]
选项
小计
百分比
A很清楚
14

28%
B有点了解
27

54%
C朦胧自带一点点
8

16%
D很不清楚
1

2%
本题有效填写人次
50

o 表格
o 饼状图
o 柱状图
o 折线图
o 条形图
o 隐藏零数据
10000
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· 第2题：
你认为一个心理健康人最经典特征是什么？
  [单选题]
选项
小计
百分比
处事乐观，热情诚恳
28

56%
心平气和，和世无争，乐于助人
15

30%
有良好人际关系
2

4%
吃下，睡香
4

8%
其它 [具体]
1

2%
本题有效填写人次
50

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· 第3题：
你对你现在大学生活满意吗？
  [单选题]
选项
小计
百分比
满意
12

24%
基础满意
30

60%
不满意
8

16%
本题有效填写人次
50

o
30000
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· 第4题：
造成你生活困扰原因是什么？
  [多选题]
选项
小计
百分比
人生发展和职业选择上有困难
30

60%
思想上有困难
10

20%
课程学习有困难
17

34%
自我管理能力不强
23

46%
经济困难
7

14%
和异性交往方面有困难
9

18%
家庭变故火困扰
3

6%
人际关系和沟通上有困难
10

20%
其它 [具体]
7

14%
本题有效填写人次
50

查看多选题百分比计算方法
40000
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· 第5题：
你认为下列哪项是决定心理健康最关键原因？
  [单选题]
选项
小计
百分比
先天心理素质
1

2%
后天家庭教育影响
24

48%
日常学习生活影响
23

46%
其它 [具体]
2

4%
本题有效填写人次
50

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· 第6题：
你是否碰到心理问题？
  [单选题]
选项
小计
百分比
常常有
3

6%
偶然有
38

76%
没有过
4

8%
没有想过
5

10%
本题有效填写人次
50

o 表格
o
60000
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· 第7题：
你认为现在自己心理情况怎样？
  [单选题]
选项
小计
百分比
很健康
10

20%
比较健康
34

68%
不健康
3

6%
没有想过
3

6%
本题有效填写人次
50

o
70000
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· 第8题：
你认为大学生心理问题关键是由什么引发？
  [单选题]
选项
小计
百分比
人际交往压力问题
13

26%
学习压力
1

2%
情感问题
9

18%
就业压力
7

14%
对环境不适应
18

36%
其它 [具体]
2

4%
本题有效填写人次
50

o
80000
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· 第9题：
你是怎样对待面临压力或烦心事？
  [单选题]
选项
小计
百分比
找知心好友诉说
26

52%
找东西发泄
7

14%
和家长谈谈
1

2%
憋在心里不说
13

26%
其它 [具体]
3

6%
本题有效填写人次
50

90000
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· 第10题：
在大学生活里你最常常感觉是什么？
  [多选题]
选项
小计
百分比
比较有趣
21

42%
比较充实
26

52%
无所谓
14

28%
郁闷
10

20%
本题有效填写人次
50

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o
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· 第11题：
假如你身边好友存在心理问题，你会怎样做？
  [单选题]
选项
小计
百分比
开导她
48

96%
事不关己，无所谓
2

4%
对外宣传她有问题
0

0%
本题有效填写人次
50

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· 第12题：
你是怎样看待马加爵事件？
  [单选题]
选项
小计
百分比
震惊
21

42%
憎恨
2

4%
同情
25

50%
敬仰
1

2%
恐惧
1

2%
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50

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· 第13题：
你是怎样看待刘海洋用硫酸泼熊事件？
  [单选题]
选项
小计
百分比
十分震惊
34

68%
很有意思，自己也想
0

0%
十分反对
14

28%
事不关己，无所谓
2

4%
本题有效填写人次
50

o
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· 第14题：
你认为大学校园里是否有开设心理咨询中心必需？
  [单选题]
选项
小计
百分比
很有必需
43

86%
无所谓
7

14%
完全没必需
0

0%
本题有效填写人次
50

o
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· 第15题：
你每隔多久会去心理咨询中心咨询一次？
  [单选题]
选项
小计
百分比
一周
0

0%
30天
2

4%
一学期或更久
10

20%
历来不去
38

76%
本题有效填写人次
50

o
150000
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· 第16题：
你认为大学生心理健康是否应引发重视？
  [单选题]
选项
小计
百分比
要认真对待
46

92%
无所谓
4

8%
根本不用在意
0

0%
本题有效填写人次
50

o
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· 第17题：
你认为大学生最需要教导项目？
  [多选题]
选项
小计
百分比
在我面临人生重大选择时提供参考意见
41

82%
解答部分思想问题
25

50%
介绍和开放校内外资源
17

34%
在我难以自我控制时给警醒
30

60%
本题有效填写人次
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o
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· 第18题：
你认为心理健康工作者现在最应该加强哪方面工作？
  [单选题]
选项
小计
百分比
进行心理健康知识宣传
5

10%
举行心理健康讲座和咨询
11

22%
进行心理健康情况调查
3

6%
深入同学中多和同学沟通
31

62%
本题有效填写人次