部编版五年级语文下册《习作：神奇的探险之旅》课件.pptx

你喜欢探险吗？你读过你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？有关探险的书吗？1609 1609 年，年，22 22 岁的徐霞岁的徐霞客开始外出旅行，直到明崇客开始外出旅行，直到明崇祯十四年（祯十四年（1641 1641 年）在云南年）在云南旅途中去世，旅途中去世，32 32 年间基本上年间基本上都在职业化的旅行生涯之中。都在职业化的旅行生涯之中。西游录西游录一书就是对周达一书就是对周达观随军西征、驻守西域的经历的观随军西征、驻守西域的经历的记录。耶律楚材的旅行线路，向记录。耶律楚材的旅行线路，向后世生动再现了草原丝绸之路的后世生动再现了草原丝绸之路的历史轨迹。历史轨迹。伟大的探险家伟大的探险家透过伦透过伦敦自然史博物馆二百余幅珍稀敦自然史博物馆二百余幅珍稀图像资料，来自英伦的专家学图像资料，来自英伦的专家学者为您讲述四十余位伟大探险者为您讲述四十余位伟大探险家的故事。家的故事。马可波罗行纪马可波罗行纪世界历史上世界历史上个将地大物博的中国向欧洲人作个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的著作。出报道的著作。马可波罗马可波罗，世界世界著名的旅行家、商人著名的旅行家、商人。读万卷书，行万里路。读读万卷书，行万里路。读书与旅行，都是一场自我与世书与旅行，都是一场自我与世界的对话。界的对话。神奇的神奇的探险探险之旅之旅审题指导审题指导 你喜欢探险吗？你读过有关探险的书你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。探险故事吧。习作内容习作内容编写一个惊险刺激的探险故事编写一个惊险刺激的探险故事 写的写的时候要展开丰富合理的想象，把时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生方法写具体。如果能把遇到的困境、求生方法写具体。如果能把心情的变化写出来就更好了。心情的变化写出来就更好了。重点介绍重点介绍遇到的困境、求生方法以遇到的困境、求生方法以及心情的变化及心情的变化。经验丰富的探险爱好者经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家知识渊博的生物学家见多识广见多识广的向导的向导好奇心强、性格活泼的妹妹好奇心强、性格活泼的妹妹胆子大但行事鲁莽的表哥胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小心细而胆小的同学的同学 你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一支探险小队。你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：场景场景 茫茫大漠、热带雨林、海茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极中荒岛、幽深洞穴、南极冰川冰川 装备装备指南针、地图、饮用指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐水、食物、药品、帐篷篷 险情险情遭遇猛兽、暴雨来袭遭遇猛兽、暴雨来袭、突发突发疾病疾病、断水断粮、断水断粮、落石雪崩落石雪崩 准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！你你想想编编写写什什么么探探险险故故事呢？事呢？撒哈拉沙漠探险之旅撒哈拉沙漠探险之旅大蛇袭击我们大蛇袭击我们我们遇到了沙尘暴我们遇到了沙尘暴妹妹陷进了妹妹陷进了黄沙里。黄沙里。撒哈拉沙漠的撒哈拉沙漠的景色景色绝望时看到绝望时看到了生命之泉了生命之泉 交代背景。即：交代交代背景。即：交代清楚探险故事发生的清楚探险故事发生的时间、地点和人物时间、地点和人物。习作指导习作指导 注意：探险注意：探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中各的人物必须是从教材中所给的两列人物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从习作要求中提供的场景中选择，也可以写别的场景。探险的习作要求中提供的场景中选择，也可以写别的场景。探险的时间可以自定。时间可以自定。今年今年暑假，探险经验丰富的叔叔要带我和暑假，探险经验丰富的叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，开心极妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，开心极了，天天盼着早点出发。了，天天盼着早点出发。语段示例：语段示例：你你想想怎怎样样把把遇遇到到的的困困境、求生的方法写具体？境、求生的方法写具体？回顾课文回顾课文 跳水跳水是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的？孩子气孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上地水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板去取帽子。这时候，甲板上地水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声，孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来叫了一声，孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，立刻瞄准儿子，道：这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，立刻瞄准儿子，道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“”“向海里跳！不然我就开枪了！向海里跳！不然我就开枪了！”扑通扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板海。等孩子一上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。通过通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，把文章恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，把文章写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编写探险故事的，能让读者产生身临其境的感觉。写探险故事的，能让读者产生身临其境的感觉。我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海，险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海，湍急的水流把我带入了大海，没想到我的身后跟湍急的水流把我带入了大海，没想到我的身后跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛划去。了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千钧一发的时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷钧一发的时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！这个片这个片段用环段用环境描写境描写来烘托来烘托紧张的紧张的气氛，气氛，想象丰想象丰富合理。富合理。在在解解决决探探险险之之“险险”时时，人人物物一一定定有有很很多多的的内内心心活活动动，如如何何把把这这次次探探险险活活动动的的心心理理活动写好呢？活动写好呢？语段示例：语段示例：别看别看我平时敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的项我平时敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的项目几乎不参与。望着差不多有目几乎不参与。望着差不多有8080度的沙坡，度的沙坡，心想：要是吉心想：要是吉普车翻了，就麻烦了。普车翻了，就麻烦了。可是，看着表哥尖叫着同大家一起可是，看着表哥尖叫着同大家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，让我生出与自让我生出与自然融为一体的愿望然融为一体的愿望，我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在，我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在大漠上迎接火红的日出，在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大大漠上迎接火红的日出，在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，吉普狂野地冲沙，那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能想吃，欲罢不能。比喻修辞生动描写恐比喻修辞生动描写恐惧和刺激的感觉惧和刺激的感觉 索道索道过黄河，听着都惊险。这是我第一次乘过黄河，听着都惊险。这是我第一次乘索道，并且下面是滔滔黄河水，索道，并且下面是滔滔黄河水，我害怕极了，可我害怕极了，可又不想错过这么刺激的体验。又不想错过这么刺激的体验。我鼓起勇气，带上我鼓起勇气，带上手套，紧紧抓住缆索，嗖手套，紧紧抓住缆索，嗖-我慢慢滑着这总长我慢慢滑着这总长800800米、横跨黄河的米、横跨黄河的“天下黄河第一索天下黄河第一索”，向对，向对岸飞去。我在沙头坡也岸飞去。我在沙头坡也“飞黄腾达飞黄腾达”一回，那感一回，那感觉，终生难忘。觉，终生难忘。关关于于这这篇篇习习作作，你你还还有什么好的想法吗？有什么好的想法吗？习作开头，我想开门见山，直接进入主题。习作开头，我想开门见山，直接进入主题。描写时，我要加入比喻、拟人、排比描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。才能表达得清楚、有条理。写作提纲写作提纲 你想要编写什么样的探险故事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.故事发生的背景是什么？故事发生的背景是什么？2.2.发生了怎样的困境，对应的求生方法发生了怎样的困境，对应的求生方法是什么？是什么？3.3.人物有怎样的心理活动？人物有怎样的心理活动？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？习作习作提纲要求提纲要求开头开头撒撒哈哈拉拉沙沙漠漠探探险险之之旅旅中间中间结尾结尾遇到缺水困难：喝水，甚至喝尿解决遇到缺水困难：喝水，甚至喝尿解决失去半壶淡水，要杀骆驼被阻止失去半壶淡水，要杀骆驼被阻止交代背景交代背景魏叔叔用自己的探险经验和智慧，魏叔叔用自己的探险经验和智慧，带领大家找到水带领大家找到水顺利走出沙漠顺利走出沙漠热热带带雨雨林林探探险险中间中间结尾结尾住：做床、燃火住：做床、燃火吃：水果吃：水果用：用斧子做拐杖，用猎枪与野兽搏斗用：用斧子做拐杖，用猎枪与野兽搏斗见闻：雨林景色美丽见闻：雨林景色美丽感到自豪感到自豪开头开头交代探险背景交代探险背景银银河河洞洞探探险险中间中间结尾结尾观看钟乳石观看钟乳石战胜恐惧，产生豪气战胜恐惧，产生豪气交代背景、探险装备交代背景、探险装备开头开头遇到小蛇遇到小蛇地下地下暗河打水漂，遇蝙蝠暗河打水漂，遇蝙蝠走到尽头，原路返回走到尽头，原路返回暑假中，暑假中，3030多岁魏叔叔、多岁魏叔叔、2020岁的表哥和岁的表哥和1111岁的我一起去沙漠探险。岁的我一起去沙漠探险。魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者，是魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者，是表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业的的高材生。我是一名五年级的小学生，对的的高材生。我是一名五年级的小学生，对外面世界充满好奇。外面世界充满好奇。开头扣题，开头扣题，交代时间、交代时间、人物和探险人物和探险的地点。的地点。沙漠之旅沙漠之旅例文赏析例文赏析 我们我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼高大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。它是我们唯一的依靠了。魏叔叔摇了摇水壶魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水还剩下大半壶水,他用涩他用涩涩的嗓音说涩的嗓音说:“:“同伴们同伴们,现在滴水贵如油啊现在滴水贵如油啊!从今从今天起天起,千万别浪费了一滴水千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要不到万不得已时不要喝水喝水!”!”大家都点头表示赞同大家都点头表示赞同。表哥的包里还有几块干面包表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与他立刻拿来与大家分享。可因为干渴大家分享。可因为干渴,面包根本无法下咽。面包根本无法下咽。为为了保存一些淡水了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集大家只好喝晚上利用温差收集的露珠，甚至尿液。的露珠，甚至尿液。交代交代“我们我们”的处境，的处境，为下文故事为下文故事的进行打下的进行打下基础基础。概括写克服困概括写克服困难的方法。难的方法。半半壶水支撑着我们走了一程又一程。壶水支撑着我们走了一程又一程。可是可是,大家都不知道大家都不知道,危险正等待着我们。可怕危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了的沙尘暴来了!狂风肆虐狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目面目,咆哮着咆哮着,疯狂地跳着疯狂地跳着“死神之舞死神之舞”!大家大家连滚带爬跑向骆驼连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候可就在这个时候,魏叔魏叔叔摔倒了叔摔倒了!那壶生命之水那壶生命之水,唯一的淡水唯一的淡水,洒了洒了水水立即被沙子吞噬了。立即被沙子吞噬了。遇到更大遇到更大的困难：的困难：沙尘暴中沙尘暴中水洒了。水洒了。大约大约二十分钟后二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不不喝水怎么行呢喝水怎么行呢?表哥表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又又投向骆驼。投向骆驼。“不！不！”魏叔叔喊道。魏叔叔喊道。魏叔叔魏叔叔咽了口唾沫咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆用颤抖的手抚摸着骆驼的毛驼的毛,他落泪了他落泪了:“:“骆驼是我们的伙伴骆驼是我们的伙伴,怎么怎么能杀死自己的同伴呢能杀死自己的同伴呢?这绝对不行这绝对不行!”!”杀骆驼缓解危杀骆驼缓解危机被阻止。机被阻止。大家大家也都流泪了。这时也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼魏叔叔抹了抹眼睛说睛说:“:“我们一个伙伴也不能失去我们一个伙伴也不能失去,要一起走要一起走出这片沙漠去出这片沙漠去!”!”听了他那坚定的话听了他那坚定的话,大家都大家都不说什么了。不说什么了。走走了一段路了一段路,我忽然眼睛一亮我忽然眼睛一亮,:“,:“那是什那是什么么!”!”大家大家停住脚步停住脚步,向前望去向前望去,原来是几只马原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜喊道：鹿。魏叔叔惊喜喊道：“我们有救了！我们有救了！”魏叔叔魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂,奔过去奔过去痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。我们得救了！我们得救了！表哥表哥拍了拍骆驼的背拍了拍骆驼的背,开心地说开心地说:“:“朋友朋友呀朋友呀朋友,我们一起走出沙漠我们一起走出沙漠!”!”大家踏着坚定的步伐走在沙漠上大家踏着坚定的步伐走在沙漠上,驼铃在驼铃在轻松的步伐中响得更加清脆。这仿佛在告诉轻松的步伐中响得更加清脆。这仿佛在告诉人们人们:胜利就应该属于这样的探险队胜利就应该属于这样的探险队!自然结尾，故自然结尾，故事完整。事完整。小小作者合理想像，写作者合理想像，写“我我”和魏叔叔、和魏叔叔、表哥一起去沙漠探险的故事表哥一起去沙漠探险的故事。故事。故事一波三折一波三折情节生动。一次次遇到困难，又一次次解决情节生动。一次次遇到困难，又一次次解决困难，故事具体生动。同时，通过对人物的困难，故事具体生动。同时，通过对人物的语言、动作、心理等描写，使故事人物栩栩语言、动作、心理等描写，使故事人物栩栩如生。如生。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 让我们拿起笔，快让我们拿起笔，快快写起来吧！快写起来吧！组内分享修改完善 写好后，和同学交流，写好后，和同学交流，看看看看有没有有没有把把遇到的困境、求遇到的困境、求生方法写具体生方法写具体，然后对不满意的地方进行修改。，然后对不满意的地方进行修改。评价标准评价标准评价项目评价项目 加油加油内容是一次神奇的探险之旅根据要求交代清楚了故事的背景运用多种手法把探险的内容写得具体生动刻画出了人物的心理活动书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：如果有兴趣，可以续编你的如果有兴趣，可以续编你的探险故事。探险故事。第第1 1课时课时第第2 2课时课时1717 动物王国动物王国物物牛字旁牛字旁开大会开大会第第1 1课时课时猜测结局猜测结局根据老师刚才讲的内容，猜一猜：根据老师刚才讲的内容，猜一猜：狗熊是怎样通知大家的？狗熊是怎样通知大家的？这次大家能去参加大会吗？这次大家能去参加大会吗？初读课文初读课文动物王国开大会动物王国开大会这篇文章生动有这篇文章生动有趣，同学们自己朗读课文，遇到不认识趣，同学们自己朗读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音识字，可以向他人的字，可以借助拼音识字，可以向他人请教。请教。物物这个字大家还认识吗？快看看，这个字大家还认识吗？快看看，有哪些动物出场了？有哪些动物出场了？虎虎 熊熊这个字你是怎么记住的？这个字你是怎么记住的？wwhh xinxin通通 遍遍 连连大家睁大眼睛仔细看这大家睁大眼睛仔细看这3 3个字，有什么个字，有什么发现？发现？都是由走之底加上一部分构成的。都是由走之底加上一部分构成的。tntnbinbinlinlin还有哪几个字可以用还有哪几个字可以用“加一加加一加”的方法来识记呢？的方法来识记呢？注注意意脸脸氵氵+主主=注注立立+日日+心心=意意月月+佥佥=脸脸zhzhy ylinlin理解理解“注意注意”这个词语的意思。这个词语的意思。上课时我们要注意（听讲）。上课时我们要注意（听讲）。过马路时我们要注意（车辆）。过马路时我们要注意（车辆）。吃东西前我们要注意（洗手）。吃东西前我们要注意（洗手）。总结：总结：“注意注意”就是引起人们的重视，就是引起人们的重视，难怪狗熊每次通知前都要说难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意大家注意”呢！呢！古古白白谁能把它们加上一笔变成新字呢？谁能把它们加上一笔变成新字呢？古古+=舌舌白白+一一=百百bibi朗读课文第朗读课文第1616自然段。自然段。（1 1）生字回到了课文中，第）生字回到了课文中，第1 1自然段生自然段生字最多，你能读准确吗？自由读，指名读，字最多，你能读准确吗？自由读，指名读，同桌读。同桌读。（2 2）同桌练读第）同桌练读第2626自然段。自然段。（3 3）举手读第）举手读第2626自然段。自然段。指导书写指导书写要要上下结构上下结构 上窄下宽，上面的上窄下宽，上面的“西西”将撇和竖弯将撇和竖弯改成竖。改成竖。yoyo连连半包围结构半包围结构先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。linlin巩固字词巩固字词动物动物 老虎老虎 狗熊狗熊 通知通知注意注意 一百遍一百遍 舌头舌头 鬼脸鬼脸你能用上面的词语简单说说课文的你能用上面的词语简单说说课文的主要内容吗？主要内容吗？第第2 2课时课时课文讲解课文讲解孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，谁来读一读？通知，谁来读一读？大家注意，动物王国要开大会，请你们大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！都参加！大家注意，动物王国要开大会，请你们大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！都参加！找出通知要素：找出通知要素：事情事情开大会开大会参加人参加人大家大家再读这句话，注意标点符号的停顿！再读这句话，注意标点符号的停顿！聪明的小狐狸和你们一聪明的小狐狸和你们一样，发现了这则通知的问样，发现了这则通知的问题，快读读题，快读读1616自然段，自然段，看看小狐狸是怎么说的吧！看看小狐狸是怎么说的吧！分角色表演朗读小狐狸分角色表演朗读小狐狸和狗熊之间的对话。和狗熊之间的对话。大会就在明天开，你快去通知大大会就在明天开，你快去通知大家吧！家吧！怎样读好老虎的命令，谁来试着读怎样读好老虎的命令，谁来试着读一读。一读。自主学习自主学习要求：要求：狗熊接下来又发布了三则通知。请你先狗熊接下来又发布了三则通知。请你先读一读第读一读第718718自然段，再用横线画一画自然段，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪一狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪一次通知小动物们会来参加大会呢？次通知小动物们会来参加大会呢？p大家注意，动物王国要在明天开大会，请大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！你们都参加！p大家注意，动物王国要在明天上午八点开大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！大会，请你们都参加！p请注意啦！明天上午八点，在森林广场开请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！大会，请大家准时参加！哪一次通知，小动物们都会来参加哪一次通知，小动物们都会来参加大会呢？大会呢？第四次。第四次。比较学习：第比较学习：第弟弟再读这四则通知，跟同桌讨论讨论：为什再读这四则通知，跟同桌讨论讨论：为什么第四次通知发布后，小动物们才准时参加么第四次通知发布后，小动物们才准时参加大会呢？大会呢？p大家注意，动物王国要在明天开大会，大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！请你们都参加！p大家注意，动物王国要在明天上午八点大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！开大会，请你们都参加！明天明天明天上午八点明天上午八点通知的时间越来越具体。通知的时间越来越具体。p大家注意，动物王国要在明天上午八点大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！开大会，请你们都参加！p请注意啦！明天上午八点，在森林广场请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！开大会，请大家准时参加！森林广场森林广场在哪里开会呢？在哪里开会呢？地点是森林广场。地点是森林广场。这一次，大家都明白了。第二天上午，这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。动物们都来到森林广场，准时参加了大会。准时准时看来，把时间、地点说清楚很重要哦！看来，把时间、地点说清楚很重要哦！课本后面的小泡泡给了我们多么重要的学课本后面的小泡泡给了我们多么重要的学习提示啊！习提示啊！同学们分组合作，佩戴头饰分角同学们分组合作，佩戴头饰分角色朗读。以小组为单位演一演故事。色朗读。以小组为单位演一演故事。说一说：你认为谁表演的最好，为说一说：你认为谁表演的最好，为什么。什么。学写通知学写通知今天，我们在动物王国收获很多，同今天，我们在动物王国收获很多，同学们也总结了说清通知的好方法，下面让学们也总结了说清通知的好方法，下面让我们来看一则通知，完成练习。我们来看一则通知，完成练习。通通 知知44月月2222日上午日上午8 8点，请各班参加运动会入点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部少先队大队部4 4月月2020日日时间：（时间：（）地点：（地点：（）参加人：（参加人：（）事情：（事情：（）通知人：（通知人：（）通知时间：（通知时间：（）指导书写指导书写百百 第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，起笔位于横中线，“日日”的形状方正，居的形状方正，居中。横画间距要匀称中。横画间距要匀称。bibi还还 “不不”字位置稍靠右，第三笔竖略微字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。往竖中线右边移。hihi舌舌 第二笔横为主笔，要写得舒展。第三第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部笔竖不宜长，下部“口口”呈上宽下窄之势，呈上宽下窄之势，形体较小。形体较小。shsh点点 上收下放。上收下放。“口口”字形体略扁，呈上宽字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扁，要注意区别下窄之势。四点底形体宽又扁，要注意区别第一点与另外三个点的方向不同，第一点与第一点与另外三个点的方向不同，第一点与第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。dindin动动物物王王国国开开大大会会动动物物大大会会顺顺利利召召开开板书设计板书设计梅花鹿指出梅花鹿指出没通知地点没通知地点狗熊发狗熊发通知通知狐狸指出没狐狸指出没通知时间通知时间大灰狼指出大灰狼指出时间不具体时间不具体