汽车运用教案.doc

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汽车运用基础
（课程名称）

教 案

2016 ～2017学年第二学期

主 讲 教 师

教师单位

课程性质
必修
计划学时及学分
54（3）
主 教 材
汽车运用技术
授 课 班 级

单 元 教 学 方 案
课次序号： 1
一、课　　题：汽车使用性能（动力性）
二、课　　型：理论课
三、目的要求：
1.了解汽车使用性能以及主要组成
2.  了解汽车动力性评价指标
3.   掌握汽车驱动力的计算过程
四、重点、难点：
1、重点：驱动力的计算、驱动力图
2、难点：驱动力、滚动阻力和质量换算系数的实质
五、教学方法及手段：
多媒体演示讲解
六、教学进程
（1）引言
通过汽车的认识，如乘坐，驾驶以及运输还有一些媒体上的知识对汽车进行了解。可适当地进行一定的提问。
（2）引入新课
在提问的基础上对一些答案进行相应的整理和归类，如一些没有很专业的答案，引入相应的新课内容，即表征汽车动力性的具体指标。
（3）进行新课
具体的三个表征汽车动力性指标的概念进行详尽的讲解。用一些直观的数据或易明白的例子进行阐述概念，如图标，广告等媒体。
a 最高车速
b 加速时间
c 最大爬坡度
（4）通过思考问题，提出新的问题，各种车的动力性指标有一定的差别，怎样进行汽车的动力性的计算？切入汽车行驶方程式以及驱动力和行驶阻力。
a 汽车行驶方程式的建立
b 汽车驱动力的产生及计算公式的导出
c 引深到发动机的外特性以及其转矩和功率的计算
d 传动系的效率问题
e 车轮的半径的确定（计算驱动力时需要）
f 典型的货车的驱动力图介绍（结合驱动力计算公式区分在不同的挡位时驱动力的大小）
（5）巩固新课
回顾讲解的问题以及内容，作简单的重复说明加深理解。
七、作业：
认识和了解身边不同车型的动力性指标的量为多少，对概念进一步的巩固。

单 元 教 学 方 案
课次序号： 2
一、课　　题：汽车使用性能（动力性）（1.1.2）
二、课　　型：理论课
三、目的要求：
1.       了解各种行驶阻力的计算
2.       明确牵引力与切向力之间的关系
3.       了解空气阻力的组成
4.       了解坡道阻力的实质
5.       理解汽车质量换算系数的概念
四、重点、难点：
1.教学重点：迟滞损失现象、滚动阻力偶、汽车质量换算系数
2.教学难点：滚动阻力、汽车质量换算系数的理解

五、教学方法及手段：
多媒体讲解、视频演示

六、教学进程
（1）复习
结合汽车的驱动力的计算来复习发动机的特性曲线。可适当地提问和解答，也可同学间的回答和修正。
（2）引入新课
通过汽车驱动力的计算来讨论汽车的行驶阻力的具体行驶，怎样进行汽车的行驶阻力的计算？切入汽车行驶行驶阻力的一些概念。
（3）进行新课
a 汽车行驶阻力的表现形式
b 汽车行驶阻力的组成部分（滚动阻力，空气阻力，坡度阻力以及加速阻力）及简单的概念说明
c 滚动阻力的产生机理（主动轮和从动轮）
d 影响滚动阻力的一些因素（轮胎，路面，压力等）
e 汽车空气阻力的一些表现形式以及计算公式
f 影响汽车空气阻力系数的一些汽车的设计特点（空气动力学原理）
a 坡度阻力的计算
b道路阻力和道路阻力系数的概念
c 汽车旋转质量换算系数引入的原因，相应的计算公式介绍
d 汽车行驶方程式的建立
e 行驶方程式简单的分析（改变一些参数后另一些参数变化的特点）
（4）巩固新课
从汽车行驶方程式的表达往前回忆各项的组成以及物理意义和概念。

七、作业：