物联网应用关键技术专业人才培养专项方案.doc

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重庆工程学院专业人才培养方案级（专科）专业名称 (方向) 物联网应用技术（智能交通、智能家居）所属专业大类名称电子信息类专业代码 590129 教研室主任系主任所属系电子信息学院教学指导委员会主任日期重庆工程学院教务处制二零一四年六月 1.培养目标和基础情况招生对象普高生、三校生修业年限：三年层次高职学习方法全日制培养目标培养含有诚信品质、敬业精神，遵纪遵法意识；在含有物联网理论知识基础上，关键培养含有从事智能交通及智能家居领域设备生产、调试、维修和检验等工作岗位基础能力和基础素质，熟练掌握智能交通、智能家居终端设备及系统调试、运维、组建等专业技能，服务于生产、建设、服务、管理第一线高素质技能型专门人才。毕业资格毕业最低学分 139 职业资格证书外语计算机应用能力基础要求其它要求公共基础课 25 “物联网应用工程师证书”或“高级网络管理员证书” 英语应用能力达成B级考试合格水平计算机应用基础能力达成重庆市大学生计算机应用能力Ⅰ级考试合格水平专业课 42 公共选修课 4 素质教育课 15 1-4学期实践学分 23 专业综合实训 15 毕业设计 5 毕业实习 10 就业面向岗位群职业岗位 ① 物联网设备装调技术人员。 ② 物联网工程系统集成工程师。 ③物联网系统运维工程师。拓展岗位 ① 物联网设备营销、售后服务、技术支持。 ② 物联网产品和应用平台辅助设计工程师。 2.职业(含拓展职业)能力对照表职业岗位(含拓展) 职业能力描述物联网设备装、调技术人员正确使用和检测常见电子元器件；正确使用电子测量常见工具和仪器仪表对物联网设备进行调试；正确利用测量仪器进行物联网设备故障分析及简单维修；熟悉物联网产品生产质量检测及质量控制。物联网工程系统（智能交通、家居）集成工程师依据用户需求进行小型传感器网络设计（方案确定、设备选型、成本评定）及工程实施等工作。物联网系统（智能交通、家居）运维工程师物联网系统管理、运行维护、监控、故障排除；网络系统优化和升级等工作。物联网设备营销、售后服务、技术支持物联网设备营销、售后服务、技术支持工作。物联网产品和应用平台辅助设计工程师物联网产品开发，生产文件，产品计划编制，产品审核等工作；物联网应用平台设计和开发工作。 3．培养体系介绍考虑技术和社会发展对职业教育要求，以提升学生职业实践能力和职业素养为宗旨，本专业意在培养含有诚信品质、敬业精神，遵纪遵法意识，在含有物联网技术和知识基础上，关键培养含有从事电子及物联网应用专业领域设备生产调试、维修和检验等岗位群基础能力，熟练掌握无线传感网络系统组建、调试、维修、维护能力，服务于中国电子产品制造类及物联网应用类企业高端技能型应用人才。整个课程体系依据目前市场人才需求，以“产教结合”办学思想为指导，按“基础够、专业精、素质高、就业宽”培养要求，落实“理论够用、因材施教、学以致用、重在动手”教学理念。课程体系根据学院“三段三化“培养模式，即基础知识积累阶段、技能训练阶段、经验积累阶段。在扎实基础同时，以对应实训来提升学生动手能力。表1 物联网应用技术专业课程体系和能力培养一览表通识素质专业基础技能专业软件及组网技能专业关键技能专业方向技能扩展、提升技能第一学期英语、高等数学、素质课程电路基础计算机网络基础（B）第二学期应用文写作、素质课程模拟电子技术程序设计基础（C语言）传感器技术项目实训自控系统（自修）第三学期素质课程数字电子技术 WSN无线传感器网络数字通信技术单片机及嵌入式技术项目实训 AutoCAD 第四学期素质课程就业教育物联网综合项目实训视讯技术（电力载波技术）智能交通技术实训（智能家居布线实训） RFID技术及应用智能交通技术及应用（智能家居现场总线技术）电子产品采购和营销（选修）第五学期素质课程专业技能综合实训（顶岗实习）第六学期毕业实习（实岗实习） (1)素质教育体系基础政治素质和职业素质包含政治理论素养、信息处理能力、自学能力、语言表示能力、组织管理能力、敬业精神、文化基础素质、心理素质、身体素质等。这些素质采取军训，入学教育，思想道德和法律、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论等课程教育；多种讲座、教授论坛，应用文写作训练、一般话和口才训练、交际训练，社团活动、社会实践和体育等多种课内外活动；学习方法讨论、工作方法讨论、就业和择业、面试和模拟招聘、职业道德修养等各类针对性指导来支撑和培养。专业素质：包含基础专业素质和关键岗位能力素质。基础专业素质：含有计算机应用，英语阅读，电子线路图，通信技术、物联网设备装调基础知识和能力；含有计算机基础操作技能，计算机网络应用技能，电子线路识图技能，元件和产品资料阅读技能、测量仪器仪表操作技能。关键岗位能力素质：含有正确使用和检测常见电子元器件能力；正确使用常见工具和仪器仪表能力；物联网系统方案设计、物联网工程施工组织及实施能力；配置和使用网络设备能力；物联网管理和维护、保障网络系统安全运行能力；物联网应用系统维护和开发，数据库管理和维护能力。表2 素质教育体系表职业岗位能力能力单元支撑课程基本素养思想素质政治合格，含有坚定政治方向、政治立场，鲜明政治见解、高度政治判别力、严明政治纪律毛泽东思想建设有中国特色社会主义理论、形势和政策教育文化修养良好人文素质和修养，含有行业基础专业知识认知人文素质讲座及活动职业素质良好职业道德、责任感军事训练、拓展培训、就业训练、社会实践法纪素质良好公民道德意识、自律意识和高度社会责任感思想道德修养法律基础、学生操行身心健康良好心理素质和坚韧意志力体育、心理健康讲座/活动能力素质分析研究处理能力搜集、处理、分析、利用信息能力各类讲座、各类第二课堂活动、各类专业课程及项目实训要求自学能力学习方法、知识关键（知识面广度、专业知识深度、专业视觉高度）入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类专业课程及项目实训要求语言表示能力良好文字和口头表示能力大学生演讲和口才组织管理能力较强计划、组织和协调能力入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类项目实训要求团体合作精神良好协作精神和态度，善于和人合作，共同完成团体工作能力入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类项目实训要求敬业精神良好职业道德和敬业精神入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类项目实训要求实施力良好实施力入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类项目实训要求职业计划及就业应聘能力良好职业计划意识和就业应聘技巧大学生职业生涯计划及就业指导专业素养外语能力掌握一门以上外国语言，含有基础外文资料阅读大学英语、电子信息专业英语计算机基础能力熟悉计算机结构、组成、WINDOWS操作系统、OFFICE办公软件、网络基础知识、信息分析和处理计算机应用基础、计算机组装和维护电路调试、检修能力含有模拟电子电路、数字电子电路分析和调试能力，含有电子电路绘制和制版能力电路基础、模拟电子技术、数字电子技术嵌入式系统设计、调试仿真能力熟悉一门高级程序语言，能利用编写嵌入式应用程序进行系统设计，并能进行软硬件仿真调试。程序设计基础（C）、传感器应用技术物联网系统传感、通信方案设计熟悉传感器原理，掌握计算机网络、无线通信网络等基础知识 WSN无线传感器网络物联网设备装调、管理和维护、、物联网工程施工组织及实施能力了解物联网行业相关技术指标，物联网工程应用和管理方面基础知识无线传感网络组建实训、物联网工程实训项目沟通能力良好和她人沟通能力大学生社交和礼仪、各类专业课程及实训要求 (2)理论教学体系说明本专业理论课程体系设置凸显“以能力为本位”、“理论够用、应用为主”理念，教学过程重视能力培养和素质培养并重，理论课程体系依据课程性质不一样，采取理论+试验或项目化教学模式，充足利用虚拟软件、试验平台、实训项目为三大载体，进行本专业两条能力根本培养。 (1)公共教学基础课为：《大学英语》、《数学》、《计算机应用基础》、《计算机组装和维护》、《思想道德和法律基础》、《毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论》。 (2)理论教学专业基础课为：《电路基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《程序设计基础（C语言）》。 (3)理论教学专业课为：《数字通信技术》、《RFID技术及应用》、《WSN无线传感器网络技术》。《WSN无线传感器网络技术》关键介绍微传感器节点间经过无线电通信形成短距离多跳自组网络相关技术。关键包含Zigbee、wifi、蓝牙、红外通信技术，是物联网基础。关键介绍ZigBee系统开发和相关无线传感器网络应用实例。《RFID技术及应用》关键内容：RFID基础概念、基础知识、标签、读写器、天线基础原理、频率标准和技术规范等。实践能力要求掌握标签分类、结构、编码规则、制作，标签数据读取，RFID标准规范使用，读写器使用等。 (3)实践教学体系说明表3 电子信息工程专业实践教学体系一览表序号开设学期实训、实习项目名称关键能力要求训练平台载体 1 第二学期传感器技术项目实训掌握传感器原理、结构及检测电路传感器试验室 2 第三学期单片机及嵌入式技术项目实训掌握微机系统基础知识，MCS-51单片机内部结构和资源，指令系统和C51语言、中止、定时/计算器和串行口，I/O接口扩展，常见外围设备接口等，含有单片机应用系统设计和应用能力单片机实训室、仿真 3 第四学期智能交通技术实训（智能家居布线实训）含有无线通信方法进行数据传输自组织网络，无线传感网络系统组建、调试、维修、维护能力；含有简单智能系统调试、维护、检测能力。对应实训室 4 第四学期物联网综合实训熟悉仪器仪表原理、操作及应用，能利用无线传感器网络和RFID技术组建简单针对行业应用小型物联网。物联网综合实训室 5 第五学期专业技能综合实训含有物联网设备生产、装配及检验方法及技巧。对应实习单位 6 第六学期毕业实习、毕业设计含有全方面应用物联网产品组建、配置和维护网络能力。对应实习单位（4）其它说明第四学期及第五学期实训能够依据市场情况、校企合作企业发展情况、学院设备情况做合适调整。 4.教学进程 (1)教学活动(含实践教学步骤)周数安排三年制教学活动周数安排表学期周数内容学分第一年第二年第三年累计 (周) 备注一二三四五六 16周 18周 18周 18周 20周 20周军训 3 3 3 素质教育 15 【详见素质教育课程实施说明】理论教学 71 16 18 18 18 （并行） 52 课程（技能/项目）实训 20 18 （并行） 18 18 专业综合实训（含技能认证） 15 15 15 毕业实习 10 5 15 20 毕业设计（论文） 5 5 5 考试 / 1 2 2 2 0 0 7 总计 / 20 20 20 20 20 20 120 （2）课程设置及教学进程（三年制）课程体系课程类别/名称考试/查学分教课时数学期/周数/周课时课程负担院系备注学时总计理论课时实践课时一二三四五六行课周数 16 18 18 18 15 15 公共基础军事理论和技能训练查 3 3 不统计课时毛泽东思想建设有中国特色社会主义理论试 4 72 36 36 2+1 1 互动教学36课时在第二、三学期早自习以《德能修养》方法实施实施思想道德修养法律基础试 3 48 32 16 2+1 互动教学15课时在第一学期早自习以《德能修养》方法实施实施形势和政策查 1 16 16 ★ ★ ★ ★ 每学期4课时，2次讲座，安排晚自习、班会时间实施体育（一）、（二）查 2 68 68 2 2 高等数学试 4 64 4 计算机应用基础试 2 32 2 大学英语（一）、（二）试 6 102 102 3 3 应用文写作查 2 36 36 2 公共选修艺术类公选课查 2 36 36 ★ ★ ★ ★ 学生须选择不一样两大类课程各一门。文管类公选课素质教育职业指导和创新创业教育查 4 【在1～4学期内实施，详见学院素质教育课程实施说明】社会实践查 4 心理健康查 2 文化素养查 5 专业理论专业基础电路基础试 4 64 48 16 4 计算机网络基础(C) 试 2 32 16 16 2 模拟电子技术试 4 72 72 4 物联网工程概论试 2 36 24 12 4 高级程序语言（C语言）(B) 试 4 72 72 4 数字电子技术试 4 72 36 36 4 专业课数字通信技术试 4 72 54 18 4 WSN无线传感器网络试 4 72 36 36 4 RFID技术及应用试 3 54 36 18 3 智能交通方向智能交通技术及应用试 3 54 28 26 3 视讯技术试 2 36 18 18 2 智能家居方向智能家居现场总线技术试 3 54 28 26 3 电力载波技术试 2 36 18 18 2 专业自修自动控制系统查 2 36 36 2 专业选修 2 36 36 2 电子产品采购和营销查面向对象程序设计 (java) 查课程（技能/项目）实训专业传感器技术项目实训试 5 90 90 5 单片机及嵌入式技术项目实训试 6 108 108 6 单片机原理、接口、嵌入式系统及软件物联网综合项目实训试 4 72 72 4 计算机辅助设计（电气CAD）(B) 2 2 智能交通方向智能交通技术实训试 4 72 72 4 含：智能交通概述智能家居方向智能家居布线实训试 4 72 72 4 含：智能家居概述专业综合实训试 15 270 270 15周 5~6学期毕业实习试 10 180 180 5周 15周毕业设计（论文）试 5 90 90 5周 (3)各年学分、课时结构和百分比类别各年课时数/学分数分类别累计 1 2 3 课时学分课时学分课时学分课时学分理论教学公共基础课 482 27 482 27 公共选修课 36 2 36 2 专业课 246 18 456 22 702 40 小计 824 47 456 22 1220 69 实践教学军事理论和技能训练 54 3 60 3 课程（技能/项目）实训 396 23 396 23 专业技能综合实训 270 15 270 15 毕业实习 180 10 180 10 毕业设计（论文） 90 5 90 5 小计 54 3 396 23 540 30 996 56 总课时、总学分 878 48 882 50 540 30 2306 125 课时、学分百分比课时—理论教学：实践教学=55%：45%；学分—理论教学：实践教学=55%：45%

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