中学生调查分析报告范本.docx

中学生调查汇报范本中学生调查汇报要怎么写下面小编整理了中学生调查汇报范本，欢迎阅读!中学生调查汇报范本：相关中学生读书调查汇报书是知识海洋，书是通向成功之门铺路石，书是进步阶梯。假如大家不读书，那就没有精神粮食，所以大家全部离不开书本。那大家全部喜爱什么书呢这全部往往因人而异，有喜爱漫画，有喜爱童话，有喜爱伊索寓言对于大家课外阅读情况，我做了一个具体调查。中学生正处于身心发展青少年时期，她们热情活泼，求知欲强，带有很强好奇心。在学习过程中，她们已不满足于课堂内书本阅读，而是渴望从更广泛渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识了解。课外阅读就是最好路径，是课内阅读深入延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。不过，目前中学生课外阅读情况并不容乐观，存在很多不足或误区，需要引发大家足够重视。出国留学课题研究意义经过对现实生活中观察，我们全部发觉了，平日里我们中学生是否有时间去读部分课外图书，答案是肯定，不过据我观察，身边同学中读课外书确实是多，相关她们所读书内容是比较让人担心，我并不认为看部分言情小说有什么不好，不过假如一味地钻在这种书堆里，我想：从大致上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必需 其实大家全部知道读书很关键，全部知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”奇妙。最近几年“国民阅读调查”也显示，还没有些人敢说“读书不关键”，大约是怕她人说自己不思长进、没理想和追求。那么为何大家不去干关键事情，而去干不关键事情呢读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦!干脆不读了，打PSP去，K歌去。教授们立即提醒，不要用这种功利主义见解去看待读书，读书能够让你增加智慧，保持尊严;更多人说，智慧和尊严先免谈，我需要增加财富，保持健康。管理者和教授们并不认同这种庸俗见解，还在不停地追问：你们为何不读书呢为何当被追问得没有措施时候，大家全部异口同声地说：没有时间读书(盯着电视发傻时间挺多)，没有读书习惯(上习惯有了，还上瘾)，书价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些当然全部是借口。当全部人全部在为不干一件事情而找借口时候，这件事情就不是用简单理由能够解释了。研究方法问卷调查法经过调查分析了中学生阅读几点情况：1、读书时间不足2、缺乏阅读爱好3、阅读空间越来越少4、学生学业负担过重5、阅读选择类型调查中引发思索：课外阅读无疑是关键，正如苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读，用形象话来说，既是思索大船借以航行帆，也是鼓帆前进风。”她话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思绪一条关键路径。从阅读热情和重视课外阅读，语文成绩也相对很好学生个例中，我们也显著地感觉到了她们对课外阅读关键性认识。只是苦于没有太多时间放在上面，所以虽有对关键性认识，却不能落实到具体行动中。我们应该学会阅读方法和技巧，合理地安排好阅读时间，也要知道挑选好合理阅读材料，培养自己良好阅读习惯。我们还应该从应试教育桎梏中走出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快学习气氛。健康课外读物阅读益于身心发展和思想、审美等各方面素质提升，而作为一个中学生，基础课程学习仍然是其关键任务，课外阅读只是一个课堂学习有力补充。所以，中学生必需摆正主从位置，方便于合理安排时间经过数据分析后，我小组组员认为当今中学生阅读量是十分大。同学们全部认为阅读对于本身消遣娱乐和素质培养是很关键。数据显示，中学生十分喜爱杂志，因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求心理。小说、中外名著即使内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好效果，但因为书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引发同学们共鸣。但这种忽略经典文学、优异作品现象是不容小觑，中学生是处于一个生理、心剪发育成长阶段，是非善恶分辨能力还不成熟，在文化多样性现今社会中，是很轻易受到不良文化影响。在调查过程中，中学生中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。经过调查，我们对中学生阅读情况得出了以下几点见解：1、阅读目标多趋向自娱调查中有学生认为读名著或其它小说是为了“消遣和娱乐”，且大多在课外时间阅读。也有一部分学生认为读名著是为了“提升文学欣赏能力”，且带有极大阅读向往和爱好。从文学名著中能够认识我们生活社会、认识她人、了解自我，真正了解成功含义，探索生命价值，培养一个成功者必备素质和品质。2、阅读范围、数量极为有限调查中学生里，从对中国四大古典文学名著了解情况来看，读过其中4本占7%，读过其中3本占12%，读过其中2本占21%，读过其中1本占41%，一本也没有读占19%。从对教育部指定中学生必读30部中外文学名著阅读量来看，结果只有20%高中生读过其中510本，且这510本大多是文学名著，国外作品极少涉猎。5%高中生对这30部作品竟没有完整地读过一本。文学名著教育意义难以影响到学生和拓宽学生眼界3、阅读愿望因课业负担而受到影响4、阅读方法缺乏正确引导在对名著选择上，仅有10%学生是独立地根据自己特定目标去选择; 17%高中生是经过父母、老师指导去选择;16%学生是依据报刊推介而作出选择。从这里看出，老师、家长、多种传输媒介宣介文学名著，对中学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记高中生占7%;对阅读中发觉问题，会使用相关方面工具书，或向老师请教高中生有%。偶然和同学探讨所读过名著学生只有占7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著指导是多么迫切需要。另外，被调查学生当中，常常将时间放在阅读上很有限，阅读书籍大多是休闲性杂志或小说，更多学生则是愿意去泡吧娱乐。探究处理问题方法1、文学名著是历史文化遗留精品。读一本好书，就像沐浴在春风中，让人心旷神怡，读者和作者仿佛超越了时间和空间，面对面地在交流，在这种感召下，读者会产生一个强烈共鸣，而这种共鸣可能会伴随读者一生。可见，优异文学作品对心理、思维等还在成长中学生来说，是多么关键啊!它对于提升中学生文化底蕴和人文素养，激励她们去创新意义是十分重大，应努力去弘扬这一文化精神，以此促进社会整体发展。2、中学生是社会发展后备军、潜动力，其文化素养和知识贮备相同关键。所以，学校、老师、家长应该主动激励学生广泛阅读，让她们多读书、读好书，而且在旁指导、培养其独立自主去选择图书或杂志，学会有自己主见，多对自己行为反思，同时学校还能够多举行部分阅读交流活动，让同学们在活动中增加见识、开拓眼界。除此之外，学校、老师、家长、还要促进中学生形成正确人生观、世界观、价值观，以正确思想观念来指导自己阅读行为。3、中学生本身要学会选择有利于身心健康图书外，外部社会客观环境也是很关键。不难发觉，现在书店、报刊亭、书摊等出售图书地方，不乏有粗制滥造图书，但却堂而皇之摆出来卖，可见图书市场监管机制尚不完善。在这么一个环境下，难保思维尚不成熟中学生不受到影响。所以政府应该加强这方面管制力度，规范图书市场运行。为中学生发明一个良好社会环境和文化气氛，以此熏陶中学生性情，为中学生阅读做出正确指导。政府除此之外还应该加紧完善公共设施建设，比如公共图书馆、图书室。从调查情况看，学生买书者多，借书者少，出现这种情况原因关键是城市、街区缺乏相关设施。而中学生课外阅读书籍要做到“买”和“借”并举才是正确阅读路径，单凭书籍封面介绍或粗略浏览一遍就决定购置，会很轻易出现买后后悔情况，这不仅浪费了钱，还达不到阅读目标。所以建设正规图书馆、图书室是很关键。受益不单是中学生，还有广大市民，对建设优异文化起到了主动推进作用。4、作为一名中学生，本身要主动、主动地去接收优异、优异文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后文化作品。要在阅读中多思索、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或利用工具书来解答疑问。本身不单要学会自律、自制，还要帮助其它同学正确地进行阅读。和同学多交流阅读心得，吸收她人经验和教训，也把自己经验传授给了对方，从而达成相互学习目标，促进了本身修养和文学素养。