两课实践调查研究报告.doc

“两课”教学实践调查汇报成绩批改老师 汇报题目 相关大学生低碳生活情况调查 学 院 紫金矿业学院 专业年级 资源勘查工程级 学生姓名 蔡江明 学 号 指导老师 陆继锋 时 间 .7.1 - .7.7 序言一、调查目标：了解在校大学生对低碳生活认识及低碳生活方法，经过参与调查，提升学生环境保护意识和社会参与意识，增强环境保护观念，为社会可连续发展尽微薄之力。二、调查时间：7月1号-7月7号三、调查地点：福州大学新校区四、调查方法：问卷调查五、调查对象：福州大学在校大学生六、调查过程：确定调查题目-设计调查问卷-选择调查对象-发放调查问卷-回收调查问卷-分析调查问卷-得出调查结果-撰写调查汇报正文 相关大学生低碳生活情况调查汇报一、 调查意义 多年来，因为人类对环境破坏，造成环境退化，从而影响人类生产和生活。最近4来，地球上物种灭绝速度在加紧。现在每十二个月全部有1到2万物种灭绝，物种灭绝速度是形成速度100万倍，环境问题敲响警钟。伴随哥本哈根气候大会召开，环境问题再次成为大家关注焦点，全球变暖等气候问题致使全球人类不得不考量现在生态环境，针对这一现实状况，大会提出了“低碳”这一概念，它反应了人类因气候改变而对未来产生担忧、人类“未雨绸缪”谨慎标准和追求完美心理和理想。假如说保护环境，保护动物，节省能源这些环境保护理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立绿色生活方法。低碳生活，对于我们一般人来说，是一个态度，而不是能力，我们大学生应该主动提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。二、 调查结果分析 此次调查共发放100份调查问卷，收回问卷100份，有效问卷100份。调查结果发觉，只有5%人不了解“低碳生活”，而38%人表示听说过，但不知道是怎么回事，另外有33%基础了解，24%完全了解“低碳生活”。从这个结果来看，“低碳生活”这个概念在大学生中普及面较广不过仍有近半数人对它认知度不高，其中可能是因为这些人不太关心时事政治和这个概念在大学生中推广度还不高。了解“低碳生活”人其中有近半数表示是经过媒体了解，而其它人则是经过身边人介绍或环境保护机构宣传或其它方法，由此看来，媒体在传输“低碳生活”中起了主导作用，而环境保护机构等组织在宣传方面还含有很大潜力。被调查人当中，有68%人表示很有必需和意义，而24%人则认为提倡“低碳生活”想法很美好，但实施起来会很困难，剩下5%人认为没有意义，二3%表示无所谓。从整体上看，大部分人对“低碳生活”时持乐观、支持态度，不过“低碳生活”到底要怎么落实到实处，是一个值得思索问题。环境问题最终关系到是人类生存问题，大学生作为能率先接收优异思想一群人，到底她们对环境问题关心多少呢？经过这次调查发觉，18%人表示对CO2排放和温室效应等很关注，而75%人时偶然关注，7%人表示不关注，只要相关人员关注就行了。比起环境问题，可能现代大学生更关注是就业问题，可是假如我们生存环境不停恶化，最终不再适合人类居住，到时还何谈就业？相关大学生节能环境保护意识，经过调查发觉，有54%大学生出门购物自带环境保护购物袋，20%人自带塑料袋，而还26%人仍然买塑料袋，即使调查结果看，购物自带环境保护购物袋或塑料袋人占被调查人绝大多数，可是作为大学生，仍然有26%人一如即往地购置塑料袋，这些人确实需要反思。一次性用具是白色污染关键起源，降低一次性用具使用是降低白色污染关键路径。经调查，48%人外出就餐通常会选择使用使用外边提供消毒餐具，40%人通常使用一次性餐具，5%人自带餐具，7%人选择了其它。据了解，学校食堂及饮食店全部提供消毒餐具，但有那么一群“打包族”，常常将饭菜打包回宿舍吃，于是一次性餐具使用量仍然很大，假如“打包族”们能够意识到自己使用一次性餐具对环境破坏和对本身健康伤害，尽可能降低一次性餐具使用，那么我们环境和大家健康全部将一同改善。在出行交通工具方面，因为全部是在校大学生，经济能力有限，所以 绝大部分人全部是选择步行、自行车、电动车或公交车，只有7%人选择其它交通工具。你一个小小习惯很有可能在长久生活中为你节省了一大把资源，而你在生活中是否含有这些习惯饿呢？据调查，只有10%人一直全部有不需用电时拔下电器电源插头习惯，25%人会反复利用纸张，分别有16%、11%人从不会在不需用电时拔下电器电源插头和反复使用纸张。由此可见，大家在生活中环境保护节能意识还不是很高。三、 对策及提议1、首先政府部门应该制订相关制度法规，加大宣传力度。借鉴中国外成功经验，在大学生中主动宣传和提倡低碳生活方法。2、其它环境保护机构应多在校园中举行相关“低碳环境保护”活动，让更多人了解什么是“低碳生活”，和它将对我们日常生活产生关键作用，让大家自然而然地养成节省身边多种资源习惯，从而养成低碳生活方法。3、学校领导应多关注这方面消息，对相关活动主动回应。4、充足发挥大学生环境保护社团作用。5、可操作是最有效方法。下面是大学生应该养成低碳生活习惯：1、书籍传输和旧书籍再次使用、不定时捐赠旧杂志衣服。 2、少用塑料袋，多用环境保护袋，买水果塑料袋循环使用。 3、天天食物以满足需求即可，可节省资源，又健康,提倡低碳饮食。严格控制碳水化合物（如大米、意大利面、面包、水果等）摄入量。 4、集体去教室学习,教室做到人走灯灭，人走扇停，空调开时门窗关闭。 5、宿舍饮水机在白天上课和晚上睡觉时关闭，用时才开。 6、杜绝一次性用具，如一次性木筷、一次性塑料杯等。 7、多用电子邮件等无纸通讯工具，少用打印机、传真机。 8、接收到传单看完后做稿纸，再放进回收箱。 9、上学多走路和骑单车。 10、买棉布衣服不买化纤衣服，尽可能选择当地、季节性、包装简单产品。附件大学生低碳生活问卷调查表1、 您对“低碳生活”了解多少？ A.完全了解 B.基础了解 C.听说过 D.不了解2、您是经过哪些方法了解“低碳生活”？（不了解不用回复） A.媒体 B.身边人介绍 C.环境保护机构宣传 D.其它3、您认为提倡“低碳生活”方法 A.能够缓解全球气候变暖等问题，很有意义和必需 B.想法很美好，但实施起来会很困难 C.没有意义，不够是一时热 D.无所谓，不关注4、 您对CO2排放和温室效应等关注吗？ A.很关注 B.偶然关注 C.不关注（相关人员关注就行了）5、 出门购物您通常 A.买塑料袋 B.自带塑料袋 C.使用环境保护购物袋6、 出门就餐您通常 A.自带餐具 B.使用外边提供消毒餐具 C.使用一次性餐具 D.其它7、 出行您通常会选择A. 步行 B.公交车 C.自行车 D.电动车 E.其它8、 不需用电时您会拔掉电器电源插头吗？A. 一直全部是 B.常常会 C.偶然会 D.从不会9、 您会反复利用纸张吗？A. 常常会 B.偶然会 C.不会10. 在生活中您认为还能够怎样实现低碳？