收藏 分销(赏)

河中石兽练习题答案、.doc

上传人:快乐****生活 文档编号:2394511 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:9 大小:81.51KB
下载 相关 举报
河中石兽练习题答案、.doc_第1页
第1页 / 共9页
河中石兽练习题答案、.doc_第2页
第2页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述
一、(甲)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。 一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?众服为确论。 一老河兵闻之。又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得之于数里外。 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(纪昀《阅微草堂笔记》) (乙)生而眇[1]者不识日,问之有目者,或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声;他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪[2]烛而得其形;他日揣[3]籥[4],以为日也。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。 道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。达者告之, 虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。 自盘而之钟,自烛而之籥,转而相之,岂有既乎? 注:[1]眇(miǎo):瞎眼,指天生双眼失明的瞎子。[2] 扪(mén):用手摸。[3]揣:摸。[4]籥(yuè):古代一种竹制管乐器。 一出生就双目失明的人不认识太阳,向有眼睛的人问太阳是什么样子。有的人告诉他说:“太阳的样子像铜盘。”敲铜盘就听到了它的声音。有一天(他)听到了钟声,认为发出声音的钟是太阳。有的人告诉他说:“太阳的光像蜡烛。”用手摸蜡烛就知道了它的形状有一天,(他)揣摩一支形状像蜡烛的乐器龠(yuè),把它当作太阳。太阳和敲的钟、吹奏的龠(yuè)差别也太远了,但是天生双眼失明的人却不知道它们之间有很大的差别,因为他不曾亲眼看见而是向他人求得太阳的知识啊。  1.解释下面句中加点的词语。(4分) ⑴岂能为暴涨携之去? ( ) ⑵山门圮于河( ) ⑶扣盘而得其声;( ) ⑷而人之未达也,( ) 2.下面句中的“之”用法不同的一项是( )(2分) A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力 3.把下列句子翻译成现代汉语: (6分) (1)凡河中失石,当求之于上流。 (2) 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? (3) 虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。 4、甲、乙两文共同告诉我们什么道理?(3分) 5.用“|”给下边句子短句(断三处)(3分)  舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎? (15分)11、A B C 击打 、敲 D洞晓 12、(1)但凡河中有沉石一定要在上游中寻找 (2)既然这样那么 (3)即使有巧妙地譬喻,好的诱导,也不超过盘和烛的比喻 13、D 14、甲乙两文告诉我们,判断失误不能拘泥于一般的道理或道听途说,要真正了解事物,根据事物之间的关系作出正确的判断。 二、【甲】沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阋十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竞不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。     一讲学家设 帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。     一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?     【乙】余十一二岁时,闻从叔灿若公言:里有齐某者,以罪戍黑龙江,殁(mò死)数年矣。其子稍长,欲归其骨,而贫不能往,恒蹙(cù)然如抱深忧。     一日,偶得豆数升,乃屑以为末,水抟成丸,衣以赭(zhě红褐色)土,诈为卖药者以往,姑以绐(dài欺哄)取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者,虽危症亦立愈。转相告语,颇得善价,竞藉是达戍所,得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗,急弃其资斧,负箧奔。盗追及,开箧见骨,怪问其故,涕泣陈述,共悯而释之,转赠以金。方拜谢间,一盗忽擗(pǐ)砞mò(捶胸顿足)大恸曰:“此人孱弱如是,尚数千里外求父骨,我堂堂丈夫,自命豪杰,顾及不能耶?诸君好住,吾今往肃州矣。”语讫,挥手西行。  其徒呼使别妻子,终不反顾。盖所感者深矣。    (纪昀《阋微草堂笔记》) 1.解释下面句中加点的词语。(4分)  ①沧州南一寺临河干(     )        ②不亦颠乎(     )   ③虽危症亦立愈(    )     ④终不反顾(     ) 2.下列句子中加点词语意思相同的一项是(    )(2分)   A.求之下流,固颠             固国不以山溪之险   B.转赠以金                   扶苏以数谏故   C.必于石下迎水处啮沙为坎穴   归途于窝集遇三盗   D.以箧负归                   负势竞上 3.翻译下列句子(4分) (l)如其言,果得于数里外。   译文:                  (2)此人孱弱如是,尚数千里外求父骨,我堂堂丈夫,白命豪杰,顾及不能耶? 译文:                  4.你从这两则故事中得到怎样的启示?(2分)   【甲】文的启示:____   【乙】文的启示:_ 5、用“|”给下边句子短句(断两处)(2分) 其 徒 呼 使 别 妻 子 终 不 反 顾 盖 所 感 者 深 矣。  22. (1)埋没  (2)通“癫”  疯狂 (3)即使  (4)回头看(共 4 分,每空 1 分)  23. C(2 分)  24. (1)按照他的话,果然在几里外找到了(石兽)。 (2 分,意近即可)  (2)这人如此孱弱,尚能历尽艰辛,到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉,自命  英雄豪杰,反而做不到吗? (2 分,意近即可)  25. 【甲】文的启示:“遇到问题,如果不从实际出发,而是主观臆断,就容易得出错误的结论,甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物”或“实际经验有时比书本知识更可靠”。 (1 分,意近即可)  【乙】文的启示:“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝道都能够感染影响别人”等等。 (1 分,意近即可) 【参考译文】:我十一二岁时,听从叔灿若公说:老家有个姓齐的人,因犯了罪,被罚往黑龙江戍守边关,已经死在那里几年了。他的儿子长大后,想把父亲的遗骨迁回老家,可家境贫寒,不能  如愿,为此,他终日忧愁不已。 一天,他偶然得到了几升豆子,于是眉头一皱,计上心来。 他把豆子研成细末,用水抟成丸,外面挂了一层赭石色,看上去像是药丸。 然后,他带着假药丸,谎称卖药的奔赴黑龙江,一路上,就靠骗几文钱糊口。 可也怪了,沿途凡吃了他的药的,即使是重病也会立即痊愈。 于是人们争相转告,使他的药卖出了好价,终于,他靠着卖药的钱到达了戍地,找到了父亲的遗骨,用一个匣子装好,然后背着匣子踏上归程。 归途中,他在丛林里碰上了三个强盗,慌忙之中,丢弃了钱财,只背着骨匣奔跑。强盗以为匣子里装有宝物,就追上去抓住了他。等打开匣子见到骨骸,感到十分奇怪,就问他是怎么回事。 他哭着把事情经过说了一遍。 强盗听后,深受感动,不仅退回他的财物,还赠了他一些银钱。 他急忙拜谢。 忽然,一个强盗顿足大哭道:“这人如此孱弱,尚能历尽艰辛,到千里之外寻找父亲的遗骨。 我这个堂堂男子汉,自命英雄豪杰,反而做不到吗? 诸位保重,我也要到甘肃去收父亲的遗骨了。”说完,他挥了挥手,奔西方而去。 他的同伙呼喊他,请他回家与妻子告别,他连头也没回,这是被齐某之子的行为深深感动了。 三、(甲)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(《河中石兽》) (乙)赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父言兵事,奢不能难,然不谓善。括母问其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使赵不将括即已,若比将之,破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。  (节选自《史记》) 1.解释下列加点的词(5分) ①尔辈不能究物理   物理:                  ②秦悉坑之      坑 ③二石兽并沉焉。    焉 ④棹数小舟, 棹 ⑤曳铁钯, 曳    2.句中加点字用法不同的一项是(    )(2分) A、寻十余里     寻病终              B、而括易言之     沿河求之 C、其反激之力  尝与其父言兵事       D、遂反溯流逆上矣  数十万之众遂降秦 3. 翻译下列句子(2分) 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 4.乙文可以提炼出一个成语:____________。意思是:______________________。 5. 甲乙两文围绕着一个话题,说说你从中明白了怎样的道理?(2分) 6、用“|”给下边句子短句(断两处)(2分)  兵 死 地 也 而 括 易 言 之 12.①事物的道理、规律  ②埋 13.A(寻找;不久;B代词,代上面内容;C代词,他或他的;D副词,于是) 14. 既然这样,那么对于天下的事,只知其一,不知其二的人有很多啊,难道可以根据某个道理就主观判断吗? 15.纸上谈兵    在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 16.示例:(1)成功来自于生活实践,读死书或死读书行不通。(2)做人必须踏踏实实,不能光说不练,只会夸夸其谈的人是不会有真才实学的。( 3)做事情要具体问题具体分析,不能生搬硬套书本知识或生活经验。   四、【甲】沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 【乙】赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。”赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。 赵括从小就学习兵法,谈论兵事,自以为全天下没有谁比得上他.他曾经和父亲赵奢讲谈兵事,赵奢都难不倒他,也没有夸赞他.赵括的母亲问赵奢为什么,赵奢回答∶“打仗,关乎生死存亡,然而赵括太轻率地讨论它.如果赵国不任命他当将军就罢了,如果一定要让他当将军,那么打败赵军的人一定是赵括自己.”  赵括替代了廉颇以后,将军法全部变更了.秦国的将军白起听说以后,带兵攻打他,赵括亲自指挥精兵博战,赵括的军队大败,几十万赵军于是投降了秦国,秦国将他们全部活埋了. 1.解释加点的字词。 (1) 是非木     是( ) (2)然则天下之事  然则( ) (3)尝与其父奢言兵事 (曾经) (4)秦悉坑之 (坑杀,活埋) 2.下列句中加点词的用法和意义相同的一项是( A ) A.二石兽并沉焉  黄发垂髫,并怡然自乐 B.寻十余里 未果,寻病终 C.然不谓善 然后知生于忧患,而死于安乐也 D.而绝其粮道 哀转久绝【解析】A项的“并”都是“一起”的意思。B项“寻”前者译为“寻找”,后者译为“不久”。C项“然”前者译为“然而”,后者译为“这样”。D项“绝”前者译为“断绝”,后者译为“消失”。 3.翻译文中划线句子。 (1)尔辈不能究物理。是非木,岂能为暴涨携之去? 你们这些人不能推究事物的道理,这不是木片,怎么能被暴涨的河水带走呢? (2)使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。 假使赵国不让赵括做将军也就算了,如果一定要他担任将军,打败赵国军队的人一定是赵括。 4.对于河中石兽,【甲】文中寺僧“求之下流”,讲学家认为应“求之地中”,作者通过他们的错误,告诉读者什么道理?请你用原文中的语句回答。【乙】文中赵括最终兵败身死,葬送了赵国军队,请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。 然则天下之事,但知其一,不知其二多矣,可据理臆断欤?__纸上谈兵。 5.请根据【甲】【乙】两文中讲学家和赵奢所说的话,分别概括他们是怎样的人。 讲学家:一知半解、好为人师、自高自大、自以为是。__赵奢:行事谨慎、以国家利益为重、有预见性。 【解析】甲文讲学家用“尔辈”的称呼将自己与他人区分开来,好为人师的形象跃然纸上。“究”写出了自高自大的语气。一番看似有道理的讲解分析,其实也是只知其一,不知其二;“不亦颠乎”中的“颠”字极尽嘲讽之意,刻画出讲学家自高自大、自以为是到了极点。乙文赵奢说“兵,死地也”。他虽是名将,但依然对作战不敢掉以轻心,足见其谨慎。他分析儿子若担任将军就会给国家带来不利影响,说明他是以国家利益为重的人。后来正如赵奢预料到的,赵括带领的军队大败,说明他是一个有预见性、有远见的人。 6、用“|”给下边句子短句(断两处)(2分) 赵 括 既 代 廉 颇 悉 更 约 束 易 置 军 吏 五、【甲】沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中, 竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(选自《河中石兽》) 【乙】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫,志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”《列子》) 1.解释下列加点的词。(4分) (1)求石兽于水中( ) (2)但知其一( ) (3)卒逢暴雨( ) (4)吾于何逃声哉( )[来源:17教育网] 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 是非木杮,岂能为暴涨携之去? 曲每奏,钟子期辄穷其趣。 3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,【乙】中可以看出子期堪称伯牙知音的语句是:“ ”;【甲】中“ ” 也可谓老河兵堪称是石兽的“知音”。(2分) 4.【甲】【乙】两文在刻画人物形象的方法上,有何异同?请简要分析。(3分) 12.寻找 只 通“猝”,突然 隐藏 13. (1)这不是木片,怎么能被河水冲走呢?(2)每有曲子弹奏,钟子期总能寻根究源它的情趣。 14. 伯牙所念,钟子期必得之。或曲每奏,钟子期辄穷其趣。 当求之于上流。或遂反溯流逆上矣。 六、【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 【乙】沧州南一寺临河干①,山门圮②。于河,二石兽并沉焉。阅③十岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹④数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮⑤,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重, 沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠⑥乎?”众服为确论。 一老河兵⑦闻之。又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得之于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? (纪昀《阅微草堂笔记》) 注:①干:岸边。②圮(pí):倒塌。③阅:经历。④棹(zhào):船桨,这里作动词用。⑤柿(fèi):木片。⑥颠:颠倒、荒唐。⑦河兵:治河的士兵。 有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船沿上刻上一个记号,说:"我的剑就是从这儿掉下去的。"船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有找到。船已经走了很远,而剑还在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找剑,不是很胡涂吗? 1.下列各句中划线词解释有误的一项是(     ) A.楚人有涉江者涉:搭船渡过 B.沧州南一寺临河干临:靠近 C.如是再啮如:如果 D.可据理臆断欤臆断:主观推断 2.选出下列划线的“之”的用法与其他三项不同的一项(     ) A.从其所契者入水求之 B.沿河求之 C.然则天下之事 D.果得之于数里外 3.翻译下面句子。 是非木杮,岂能为暴涨携之去? 4.甲文要告诉我们什么道理?乙文给我们什么启示? 5.甲文中的楚人当时肯定是找不到他的剑的,若十年后他再来寻找,那么他可 在哪里找到他的剑呢?请结合从乙文中的获得的启示来说明理由。 6、用“|”给下边句子短句(断三处)(2分)  舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎? 1.C 2.C 3.这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢? 4.甲文告诉我们如果不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的结果。乙文告诉我们凡事不能根据一般事理作主观臆断,而应该依据客观事实作出正确的分析。 5.略 【解析】本题考查学生理解之字用法的能力。ABD项中“之”的用法为“代词”,C项中“之”的用法为“结构助词,的”。所以选C项。 1.本题考查学生翻译语句的能力。翻译句子时,除了要注意“是是这的意思、岂是怎么的意思、为是被的意思、去是带走的意思”,有时还要注意句子的语序、省略等问题,同时还要保证整个句子翻译的完整性。 2.本题考查学生理解文章内容的能力。甲文中楚人把剑弄掉入了河里,他立即在船沿上刻下标记,等船到岸之后,他才沿着标记下水去寻找剑,结果没有找到,因为他没有随着情势的变化而变更自己的观念和方法,当然不能达到预期的效果;乙文中河僧、学者他们按照自己的想法去寻找石兽,结果没有找到,而一老兵根据自己的经验在河的上流找到了石兽,从这一结果来看,无论做什么事,不能凭自己的主观想法,一定要按照客观实际来分析问题。 3.本题考查学生分析文章内容的能力。根据(一老河兵⑦闻之。又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”)这一内容能够分析出剑应该在河水的上流。  
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服