4.2提公因式法第2课时(学生版).doc

靖远七中目标导学案 年级： 八年级 班级 ： 科目：数学 编号： （学生版） 使用时间： 年 月 日 组内评价： 教师评价： 第四章 因式分解2提公因式法（二）【学习目标】1.会确定多项式各项的公因式2.会用提取公因式法进行因式分解 教学重点:用提公因式法把多项式分解因式教学难点:探索多项式因式分解方法的过程【预 习】一 教材助读：1、单项式乘以多项式的法则是什么？2、乘法分配律： 二、预习自测：把下列各式分解因式：(1) (2) +9b(3) (4) 【探 究】探究1：因式分解：（1）a（x3）+2b（x3） （2）探究2：在下列各式等号右边的括号前插入“+”或“”号，使等式成立： （1）2a= （a2） （2）yx= （xy） （3）b+a= （a+b） （4）（ba）2= （ab）2 （5）mn= （m+n） （6）s2+t2= （s2t2）探究3：将下列各式因式分解：（1）a（xy）+b（yx） （2）3（mn）36（nm）2总结：提取公因式的步骤： 【当堂训练】 1、把下列各式因式分解：（1）x（a+b）+y（a+b） （2）3a（xy）（xy）（3）6（p+q）212（q+p） （4）a（m2）+b（2m）（5）2（yx）2+3（xy） （6）mn（mn）m（nm）22、某大学有三块草坪，第一块草坪面积为，第二块草坪面积为，第三块草坪面积为，求这三块草坪的总面积。【课后作业】习题4.3 第1、2题1、2、3、选做题实数a、b、c、x、y、z满足abc，xyz，且P=ax+by+cz，Q=ax+cy+bz，S=bx+cy+az，R=bx+ay+cz，试判断P、Q、S、R中那一个最大？批阅等次： 时间： 次数： 第1页 第2页