管乐队训练教案.doc

(完整word)管乐队训练教案行进管乐队训练教案第一周（1) .乐器感知：第一阶段：乐器的基本了解、保养和维护。一木管乐器家族所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等.所有的木管乐器都通过起闭音孔，变化空气柱的长度来得到某种音列，并利用泛音，扩展它们的音域，木管乐器的整体音域，是从大字二组bB到小字四组的Bb，共七个八度之宽.最常用的是从大字组C到小字4组的bB.木管乐器音色丰富，音质较软而柔和音量较小,演奏灵活。中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bB单簧管长笛萨克管等。木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同，bB单簧管用高音谱表记谱，记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱，bE高音萨克斯管发音比记谱音低大六度，bB次中音萨克管发音比记谱音低大九度。 二铜管乐器家族铜管乐器组音色统一，音响强大、洪亮而辉煌,音质具有金属音响的光亮和紧张度。铜管乐器包括：圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等。铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的，即运用各种谐音的方法得到一系列的音列，铜管乐器组的整个音域是从大字一组的F到小字三组的d。一般来说，有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞，第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度，第二个活塞可以降低一个小二度。第三个活塞相当于“1+2，可以降低一个小三度，以此类推“2+3降大三度，“1+3降纯四度，“1+2+3”降增四度。铜管乐器组的记谱:F圆号用高音谱号记谱时，提高纯五度，如用低音谱表记谱时，实际发音比记谱音高纯四度；小号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音高低大二度：bB长号，用C调记谱，一般都用低音谱表实音记谱：次中音号和上低音号用高音谱表记谱,实际发音比记谱音低九度；bB大号用低音谱表实音记谱.第二阶段：发声练习，纠正声调第三周（一） 教学内容：欢迎进行曲第一乐章(二） 教学目标:技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境（三） 教学安排:（1) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2） 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3） 分声部训练a 各个声部小组训练第四周（一) 教学内容：欢迎进行曲第一乐章（二) 教学目标:技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三） 教学安排：（）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力(）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一) 教学内容：欢迎进行曲第一乐章（二） 教学目标：技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境（三) 教学安排：a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第六周(一） 教学内容：欢迎进行曲第二乐章(二) 教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境(三） 教学安排：a） 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c） 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四） 乐队整体联排a） 讲解创作意图b） 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d） 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果.第七周（一） 教学内容：欢迎进行曲整体合作（二） 教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境(三) 教学安排:a） 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b） 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c） 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四) 乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。第八周（一) 教学内容：义勇军进行曲第一乐章（二） 教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三) 教学安排：a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c） 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四） 乐队整体联排a) 讲解创作意图b） 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d） 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。第九周(一） 教学内容：义勇军进行曲第二乐章（二） 教学目标：技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三) 教学安排：a） 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b） 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c） 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四) 乐队整体联排a） 讲解创作意图b） 体会音乐意境c） 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。第十周（一） 教学内容：义勇军进行曲第二乐章（二） 教学目标：技术目标:使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标:通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境(三) 教学安排：a） 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四） 乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c） 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练,使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果.第十一周（一) 教学内容：义勇军进行曲第二乐章（二） 教学目标:技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三） 教学安排：a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b） 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c） 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四） 乐队整体联排a） 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。第十二周（一） 教学内容：义勇军进行曲整体合作（二） 教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境（三） 教学安排：a） 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四） 乐队整体联排a) 讲解创作意图b） 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d） 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果.第十三周（一) 教学内容：少先队队歌第一乐章（二) 教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三） 教学安排:a） 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十四周（一） 教学内容：少先队队歌第一乐章（二） 教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三） 教学安排：a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b） 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十五周（一) 教学内容：少先队队歌第二乐章（二) 教学目标:技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三） 教学安排:a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b） 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十六周（一） 教学内容：少先队队歌第二乐章（二) 教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境(三） 教学安排：a） 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b） 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a) 讲解创作意图b） 体会音乐意境c） 全乐队整体磨合d） 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。第十七周（一） 教学内容：少先队队歌整体合作（二） 教学目标:技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三） 教学安排:a） 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a) 讲解创作意图b) 体会音乐意境c) 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。第十八周(一） 教学内容：入场曲退场曲（二） 教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图,表现音乐意境（三） 教学安排：a) 全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b) 全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c) 分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a） 讲解创作意图b） 体会音乐意境c） 全乐队整体磨合d) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握,以期达到良好的演奏效果。