新北师大版探索三角形全等的条件(三).ppt

2、请在下列空格中填上适当的条件，使ABCDEF。在ABC和DEF中ABC DEF（）ABCDEFSSSAB=DEBC=EFAC=DFASAA=DAB=DEB=DEFAC=DFACB=FAASB=DEFBC=EFACB=FBC=EF教学目标：教学目标：1、掌握三角形全等的、掌握三角形全等的“SAS”条件，条件，并能进行简单的推理。并能进行简单的推理。2、理解、理解“SSA”不能判定两三角形不能判定两三角形全等。全等。3、了解、了解“执果索因执果索因”的思考方法。的思考方法。思考：思考：已知一个三角形的两条边和一已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的个角，那么这两条边与这一个角的位位置上置上有几种可能的情况呢？有几种可能的情况呢？ABC图一“两边和其中两边和其中一边的对角一边的对角”“两边和其夹角两边和其夹角”。ABC图二 作三角形作三角形,两边为两边为2.5cm2.5cm、3.5cm3.5cm，夹角为，夹角为40400 0探究探究1 1：两边及其夹角两边及其夹角画法：画法：1 1、画、画MAN=40MAN=40；2 2、在射线、在射线AMAM上截取上截取AC=3.5cmAC=3.5cm；3 3、在射线、在射线ANAN上截取上截取AB=2.5cmAB=2.5cm；4 4、连结、连结BCBC。ABCABC为所作三角形。为所作三角形。发现：发现：如果两个三角形有及其对如果两个三角形有及其对应相等，那么这两个应相等，那么这两个三角形全等三角形全等。与同桌比较，能完全重合吗？与同桌比较，能完全重合吗？两边及一边对角行吗？两边及一边对角行吗？两边两边夹角夹角1 1、画、画MAN=40MAN=40；2 2、在射线、在射线AMAM上截取上截取AC=3.5cmAC=3.5cm；3 3、以点、以点C C为圆心，为圆心，2.5cm2.5cm长为半径画圆，长为半径画圆，与与ANAN交于点交于点B B4 4、ABCABC为所作三角形为所作三角形探究探究2 2：两边及一边的对角两边及一边的对角 作三角形作三角形,两边为两边为2.5cm2.5cm、3.5cm3.5cm,2.5cm 2.5cm边所对得角为边所对得角为40400 0ABCDEF2.5cm3.5cm40403.5cm2.5cm结论：结论：两边及其一边所对的角相两边及其一边所对的角相等，两个三角形等，两个三角形不一定不一定全等全等探究探究2 2：如果两边及其一边所对的角相等如果两边及其一边所对的角相等 三角形全等判定条件（三角形全等判定条件（3 3）SASSAS用符号语言表达为：用符号语言表达为：在在ABC与与DEF中中ABCDEF（SAS）AB=DE（已知）（已知）B=E（已知）（已知）BC=EF（已知）（已知）两边两边及其及其夹角夹角对应相等对应相等的两个三的两个三角形全等。简写成角形全等。简写成“边角边边角边”“SASSAS”ABCDEF分别找出各题中的全等三角形，分别找出各题中的全等三角形，并说明理由。并说明理由。ABC40 40 DEF(1)ABCABCEFD EFD 根据根据“SASSAS”ADCADCCBA CBA 根据根据“SASSAS”DCAB(2)已知：如图，已知：如图，AB=CB AB=CB，ABD=CBD ABD=CBD 问：问：ABD ABD 和和 CBD CBD 全等吗？全等吗？例例1 1ABCD已知：如图，已知：如图，AB=CB AB=CB，ABD=CBD ABD=CBD 问：问：AD=CD AD=CD 吗？吗？例例1 1ABCD？已知：如图，已知：如图，AB=CB AB=CB，ABD=CBD ABD=CBD 问：问：BDBD平分平分ADCADC 吗？吗？例例1 1ABCD归纳：归纳：判定两条线段相判定两条线段相等或两个角相等可以通等或两个角相等可以通过从它们所在的两个三过从它们所在的两个三角形全等而得到。角形全等而得到。？ABCDO已知：如图已知：如图ACAC与与BDBD相交于点相交于点O,OO,O是是ACAC、BDBD中点中点,AB,AB与与DCDC平行么？平行么？例例3 3 小明做了一个如图所示的风筝，其中小明做了一个如图所示的风筝，其中EDH=FDH,EDH=FDH,ED=FD ED=FD，小明不用测量就能知道，小明不用测量就能知道EH=FHEH=FH吗？吗？DEFH小明做了一个如图所示的风筝，其中EDH=FDH,ED=FD，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？EFDH在在 HEDHED和和 HFDHFD中，中，HED HED HFD HFD（SASSAS）1.1.已知：如图，已知：如图，ADBCADBC，AD=CBAD=CB，求证：求证：DC=BA.DC=BA.AD=CBAD=CB（已知）（已知）1=21=2（已知）（已知）AC=CA AC=CA（公共边）（公共边）ADCCBAADCCBA（SASSAS）.【证明证明】ADBC,ADBC,1=21=2（两直线平行，内错角相等）（两直线平行，内错角相等）.在在DACDAC和和BCABCA中中,DC1A2B DC=BA85页，185页，2已知：如图已知：如图AC=BD,MAC=BD,M、N N分别是分别是ACAC、BCBC的中的中点，点，DM=DNDM=DN吗？说明理由吗？说明理由.思考题：思考题：AMNBD课堂小结：课堂小结：你这堂课学到了什么？你这堂课学到了什么？1、“边角边（）边角边（）”2、角相等或线段相等角相等或线段相等的问题一般的问题一般可以通过可以通过全等全等得到解决。得到解决。BCDEA如图，已知如图，已知ABABACAC，ADADAEAE。那么那么B B与与C C相等吗？为什么？相等吗？为什么？解：相等解：相等 理由：在理由：在ABDABD和和ACEACE中中 ABDACEABDACE（SASSAS）B BC C AEADAAACABBCDEA如图，已知如图，已知ABAC，ADAE。求证：求证：BCCEABAD证明：在证明：在ABD和和ACE中中ABDACE（SAS）BC（全等三角形（全等三角形 对应角相等）对应角相等）例：如图，已知例：如图，已知ABC中，中，BE和和CD分别为分别为B和和C的平分线，且的平分线，且BD=CE，1=2.求证：求证：BE=CDABCED12法一、法二ABCED12证明：证明：DBC=21，ECB=22 （角平分线的定义）（角平分线的定义）1=2 DBC=ECB在在DBC和和ECB中中 BD=CE DBC=ECB BC=CB（公共边）（公共边）DBCECB（SAS）BE=CD（全等三角形的对应边相等）（全等三角形的对应边相等）3.3.如图，点如图，点A,E,B,DA,E,B,D在同一条直线上，在同一条直线上，AE=DBAE=DB，AC=DFAC=DF，ACDF.ACDF.请探索请探索BCBC与与EFEF有怎样的关有怎样的关系系？并说明理由？并说明理由.F F_ _E E_ _B B_ _A A_ _C CD D关系包括：数量关系、位置关系关系包括：数量关系、位置关系DF=AC(DF=AC(已知）已知）D=AD=A（已证）（已证）DE=ABDE=AB（已证）（已证）EFDBCAEFDBCA（SASSAS）.解：解：ACDFACDF A=DA=D（两直线平行，内错角相等）（两直线平行，内错角相等）又又AE=DBAE=DB AE+BE=DB+BE,AE+BE=DB+BE,即即AB=DE.AB=DE.在在EFDEFD和和BCABCA中中 EF=BCEF=BC（）DEF=ABC DEF=ABC（全等三角形的对应角相等）（全等三角形的对应角相等）EFEFBCBC(内错角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行)全等三角形的对应边相等全等三角形的对应边相等_ _E E_ _B B_ _A A_ _C CD D例：已知，如图例：已知，如图AB=AC，AD=AE，1=2.请判断线段请判断线段CE与与BD有有什么关系？并证明你的猜想什么关系？并证明你的猜想.ACEBD21答：答：CE=BDFEDCBA如图，如图，BE，ABEF，BDEC，那么，那么ABC与与FED全等吗全等吗？为什么？为什么？解：全等。解：全等。BD=EC（已知）（已知）BDCDECCD。即即BCED在在ABC与与FED中中 ABCFED（SAS）AC FD吗？为什么？吗？为什么？12（）34（）AC FD（内错角相等，（内错角相等，两直线平行两直线平行4321补充练习：补充练习：DCBA 在在ABCABC中，中，AB=ACAB=AC，ADAD是是BACBAC的角平分线。的角平分线。那么那么BDBD与与CDCD相等吗？为什么？相等吗？为什么？解：相等解：相等 理由：理由：ADAD是是BACBAC的角平分线的角平分线BADBADCADCADABABACACBADBADCADCADADADADADABDACDABDACD（SASSAS）BDBDCDCD 如如图图所示，已知所示，已知ACBD，AE，BE分分别别平分平分CAB和和DBA，点，点E在在CD上，上，试说试说明明AB，AC，BD之之间间的数量关系的数量关系.已知已知 ABC是正三角形，点是正三角形，点M是射线是射线BC上上任意一点，点任意一点，点N是射线是射线CA上任意一点，且上任意一点，且BM=CN，直线，直线BN与与AM相交于点相交于点Q，就下，就下面给出的三种情况（图面给出的三种情况（图1，图，图2，图，图3），先），先用量角器分别测量用量角器分别测量 BQM的大小，然后猜测的大小，然后猜测 BQM等于多少度？并利用图等于多少度？并利用图3说明你的结说明你的结论是正确的论是正确的.ABCMNQABCMNQQNMCBAABCMNQ