《AUTOCAD室内设计》PPT课件.ppt

AUTOCAD室内设计室内设计 环境艺术系环境艺术系室内设计专业室内设计专业 肖琼霞肖琼霞1可整理ppt主要内容o 一、课程设置 二、教学内容 三、教学设计 四、教学组织与实施 五、特色与创新2可整理ppt一、课程设置一、课程设置3可整理ppt专业培养目标：专业培养目标：本专业培养适应室内装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内环境艺术设计基本理论知识，具有室内设计策划与表现技能，具备“一技之长综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。专 业 绘 图 员橱柜设计与生产室内装饰设计师专 业 绘 图 员装饰施工管理员家具设计师橱柜设计师职职业业岗岗位位专 业 绘 图 员橱柜设计与生产设计方案、绘制图纸专业绘制图纸识别图纸，组织施工设计方案，组织生产设计方案，组织生产CAD能力要求能力要求CAD能力要求能力要求CAD能力要求能力要求CAD能力要求能力要求CAD能力要求能力要求4可整理ppto 课程定位：课程定位：AUTOCAD室内设计是室内设计专业的核心专业课程,同时也是一门基于完整工作过程的实训课程。o 先修课程先修课程：建筑制图、人体工程学o 后继课程后继课程：室内设计、家具设计、橱柜设计等。o 学时数学时数：90学时（一）课（一）课 程程 定定 位位5可整理ppto课程目标课程目标：通过学习该课程可以使学生掌握基本绘图技巧，熟练绘制室内设计施工图纸。具备独立运用CAD设计和制作工程图的能力。达到室内设计师等专业岗位的综合素质。（二）课（二）课 程程 目目 标标6可整理ppto设计理念与思路设计理念与思路：o1、以工作过程为基础的工学结合课程，强调在做中学，学中做的课程建设理念。o2、打破传统学科教材的“三段式”课程设置模式，把知识、技能、态度贯穿于 各项目训练系统中，通过任务、项目、模拟等教学模式提高学生的职业综合能力和素养。（三）课（三）课 程程 设设 计计7可整理ppt二、教学内容8可整理ppt职业岗位职业岗位室内装饰设计师、专业绘图员装饰施工管理员家具设计师、橱柜设计师图形与编辑文字注释尺寸标注图层线型颜色输出与打印基本知识岗位专业技能室内平面布置室内立面布置室内顶棚布置室内水电布置结构详图绘制（一）教学内容的选取：以岗位实际工作任务为依据，以岗位实际工作任务为依据，体现行业特色，符合职业岗位需求。家具表现及结构综合实训岗位专业素质9可整理ppt（二）教学内容的组织与安排：以工作任务及过程为依据，优化和整合教学内容，浅入深，由易到难，循序渐进，符合职业成长规律。学习型任务学习型任务项目训练项目训练综合素质培养综合素质培养10可整理ppt学习型任务:AutoCAD基本绘图技巧序号序号内容内容工作任务工作任务实训地点实训地点任务任务1 1绘图识图基础绘图识图基础掌握制图基本知识，能正确识读掌握制图基本知识，能正确识读工程设计图。工程设计图。机房机房任务任务2二维基本绘图二维基本绘图 线、圆、椭圆、多段线、正多边线、圆、椭圆、多段线、正多边形、圆弧、椭圆、多线、图块的形、圆弧、椭圆、多线、图块的绘制技巧绘制技巧机房机房任务任务3文字注释文字注释 文字编辑、文字样式文字编辑、文字样式机房机房任务任务4尺寸标注尺寸标注线性标注、基线标注、连续标注、线性标注、基线标注、连续标注、对齐标注；尺寸样式对齐标注；尺寸样式机房机房任务任务5图层、线型和图层、线型和颜色颜色设置图层、管理图层和设置颜色设置图层、管理图层和设置颜色机房机房任务任务6输出与打印输出与打印页面设置、打印设置页面设置、打印设置机房机房11可整理ppt项目训练：职业岗位所需的制图技能序号序号项目项目工作任务工作任务实训地点实训地点项目项目1家具平立面家具平立面掌握家具平立面基础表现方式，熟悉常用家具的绘掌握家具平立面基础表现方式，熟悉常用家具的绘制技巧。制技巧。机房机房项目项目2室内平面图室内平面图绘制家装平面布置图、工装平面布置图绘制家装平面布置图、工装平面布置图机房机房项目项目3室内立面图室内立面图绘制家装立面图、工装立面图绘制家装立面图、工装立面图机房机房项目项目4室内顶棚图室内顶棚图绘制家装顶棚图、工装顶棚设计图绘制家装顶棚图、工装顶棚设计图机房机房项目项目5室内水电图室内水电图绘制室内水电布置图绘制室内水电布置图机房机房项目项目6节点详图节点详图掌握常用室内节点详图绘制方法掌握常用室内节点详图绘制方法机房机房项目项目7综合实例综合实例熟悉室内装饰施工流程，能独立运用熟悉室内装饰施工流程，能独立运用AutoCAD设计设计方案、绘制施工图方案、绘制施工图机房机房项目项目8综合实例综合实例针对不同类型房屋，绘制室内设计方案及施工图纸针对不同类型房屋，绘制室内设计方案及施工图纸机房机房12可整理ppto1、教材选取：Autocad2008室内装潢设计实例教程。陈志民主编，机械工业出版社。o 辅助教材：AutoCAD实训教程，高职高专“十一五”规划教材，王素英主编，北京航空航天出版社。o2、多媒体教学：以多媒体教学为手段，以计算机网络为平台，充分实现教师与学生互动教学。o3、电子信息应用：建立专业电子资料库，方便学生在网上系统学习，加强教师之间，教师与学生的交流与学习。（三）教学内容表现形式丰富，手段先进，适用性强。13可整理ppt三、教学设计14可整理ppt（一）教学模式：以学生活动为主体，教师为主导，以项目训练为载体，按照室内设计专业工作流程进行仿真教学，边教、边学、边练，实现“教、学、做”一体化。15可整理ppto1、任务驱动、项目导向教学方法o2、“教、学、做”合一的教学方法。o3、“分组实训”教学法。o4、“案例讨论”教学法。（二）教学方法：根据现代高职学生特点，结合专业特色选取适当的教学方法。16可整理ppt（三）师资队伍：通过外引内培等途径，形成了一支执教能力强，团结协作、服务意识鲜明的教学团队，师资结构合理、比例适度。o 本教学团队共有5人，其中4人具有双师素质，双师比达到80%以上。o 师资队伍中，专职教师4人，兼职教师1 人，专兼职教师比例4：1。课程兼职教师均是来自企业一线的精英。主要承担校内、校外企业实习等任务，学生对他们的教学评价良好。o 职称结构：高级职称1人，中级职称2 人，初级职称2人。17可整理ppto校内实训设备齐全，拥有先进的多媒体教育资源，建立了3个一体化教室，配有200多台电脑，能满足培训、职业鉴定等教学和实训需要。o室内设计专业共建设有校外实训基地18处，均可接纳学生用于本课程实训，实训基地近三年来共容纳顶岗实训学生500余人次。（四）实训条件：校内外实训条件能满足仿真实训的需要。18可整理ppt四、教学组织与实施19可整理ppto1、采用“学中做”、“做中学”的教学做合一的教学模式体现实践性。o2、采用螺旋递进式的课程设计体现开放性。o3、结合岗位职业能力，设计基于工作过程的课程体现职业性。（一）组（一）组 织织 实实 施施20可整理ppt教学组织实施案例项目训练项目2 室内平面图操作顺序基本技能难易程度讲解1创建图层容易，绘图基础一般讲解2绘制轴线容易，绘图基础一般讲解3绘制墙体稍难，基本技能主要讲解4绘制门、窗稍难，基本技能主要讲解5标注标高容易，绘图基础一般讲解6文字说明、标注尺寸难，重要技能重点讲解7绘制图名容易，绘图基础一般讲解8清理图层容易，绘图基础一般讲解21可整理ppto1、督导评价o（1）以职业岗位能力培养为目标，突出学生实践操作能力，真正体现了现代职教特色。o（2）教学内容具有针对性和适用性，教学方法灵活多样，充分调动了学生积极性。o（3）教学手段丰富，恰当运用了现代教育技术，真正做到了产学研相结合。（二）教学效果（二）教学效果22可整理ppto2、学生评价：o学生对本门课程评价很高，满意度在90%以上。o（1）教师的知识水平高，教学经验丰富，责任心强，能学到很多知识。o（2）教学方法多样，以提问、启发、指导、答疑、总结等形式组织教学，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚。o（3）教学内容实际，贴近专业，出去上岗马上就能用，会用。23可整理ppt五、特色与创新24可整理ppto1、采用“学习型任务”与“工作项目”相结合的教学方式，培养学生职业岗位技能。o2、以我系“室内设计工作室”为平台，组织学生成立课后兴趣小组，模拟真实项目室内设计，效果显著。25可整理ppto谢谢大家！26可整理ppt