学校作文之学校绩效自我评价报告.docx

学校绩效自评汇报【篇一：罗庄中学绩效考评自评汇报】 机关绩效考评自评汇报 ，在县委、县政府正确领导下，在县教育局主管部门支持和指导下，我校认真学习党十八大和十八届三中全会精神，深入落实党教育方针，认真实施素质教育，坚持“科研兴校，创新办学，特色办学”思绪，全方面推进和深化学校内部管理，各方面工作取得了一定成绩。依据山东省人民政府相关加强机关监督管理意见（鲁政发27号）、单县机关绩效考评暂行措施(单办发42号)和单县机关绩效考评实施方案等文件要求，我们对本年度工作绩效情况进行了自评，现将相关情况汇报以下： 一、主体业务开展情况 办学方向和目标 以邓小平理论、“三个代表”关键思想和科学发展观为理论指导，深入开展党群众路线教育实践活动，主动践行群众路线，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来办学方向，以人为本，遵照教育规律和学生成长规律，为学生全方面健康发展奠定基础。 学校秉持“科学发展，办人民满意教育”办学目标，以“以人为本，促进学生全方面发展”统揽全局，紧紧围绕“素质教育新突破，学校管理新水平，队伍建设科学合理，教育质量新台阶”工作思绪，以“创家长满意学校，育时代合格人才，办人民满意教育”为宗旨，不停优化校园环境，完善教学设施配置，着力推进课堂教学改革、德育建设和教科研工作规范化发展，着力推进质量强校和文化兴校内涵式发展。 教育结果展示 1.初中学业水平考试再上新台阶，捷报频传。 我校依靠严格落实办学规范，坚定不移实施新课程改革，全力推进素质教育，教育教学质量不停提升。 初中学业水平考试，我校学生高中正榜录用人数再创新高。一、二、五中正榜达20人，各学科成绩不管是在参考人数和学生学籍统计人数均居优异行列，有不少学科超越周围弟兄学校。我校再次以低进高出实力，赢得了社会尊重和赞誉。鉴于我校优异成绩和考生全方面素养，我校得到了县一、二、五中高中学校认可和赞扬。尤其值得一提是，我校主动响应县主动推进职业教育号召，为县职业学校输送了大批合格新生。我们以实际行动实现了县教育局对我校期望。 2.主动实施素质教育，校园活动出色纷呈。 培养德智体全方面发展合格+专长学生是学校实现科学发展内在动力，学校大力开展主动推进素质教育。，我校素质教育出色纷呈，活力校园、阳光校园成为学校新时期教育新亮点。我校认真组织了教职员和学生乒乓球比赛，成立了教职员乒乓球队和学生乒乓球队，主动参与了县教育局组织比赛，取得了学校在此项目上新成绩。同时举行了春季田径运动会，又刷新了学校春运会体育统计，锻炼了师生们体质，培养了一批体育新人，为参与县运动会奠定了人才基础。创新工作方法，活动富有特色 1.创新德育工作 我校一贯坚持“育人为本、德育为先”办学理念，逐步构建起 “全员育人、全程育人、全方位育人”育人模式。我们狠抓了德育工作三个层面：一是基础习惯养成；二是基础素养形成；三是理想观念逐步树立。在德育管理中，我校建立“学校年级班级”三级德育体制，让全体教职职员参与德育管理；对全体学生实施和智育一样“品德考试评价机制”，定时考查学生思想品德成长；我们加强了学生生活指导，成立了学校领导+专门管理人员管理队伍，确保学生平静休息，文明就餐；加强德育制度建设，学校修订了罗庄中学班主任工作量化细则、学生管理制度努力实现依制度规范行为、按制度管事；深入完善家校联络制度。学校加强了家长委员会建设、家长学校建设，完善了学校、家庭、社会三位一体德育体系。本年，组织了全体学生家长会，专题家长汇报会，家访活动，。家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。 2.开展特色活动 教育要发展，特色是生命。多年来，学校一直高举素质教育旗帜，开展多个形式活动，富有特色。 开展新生入学校本教育 每十二个月9月，我校把新学期第30天要求为入学教育月，举行学生入学教育系列活动，内容有：组织观看开学第一课，学习中小学生守则、中学生日常行为规范、罗庄中学常规管理细则等学校规章制度，学习消防安全和人身安全知识，研讨班情和加强班级建设等系列活动。30天入学教育活动，加强了对学生们思想道德教育和文明行为习惯养成教育，为她们立即适应新学期生活奠定了基础。 精心组织艺体系列活动 我校高度重视校园文化建设，坚持开足开全艺体课程，并举行一系列艺术展演活动，为学生搭建展示自我、提升素养平台。，我校参与了县教育局举行经典诵读、合唱比赛活动、举行了学生书法作品展和美术作品展、春季田径运动会等。 开展“共助困难学生成长”活动 学校主动开展“共助困难学生成长”专题活动，组织了全校教职员参与“慈心一日捐” 活动，争取政府和社会救助资金2.5万元，救助贫困住宿学生40人次。 安全教育警钟常鸣 2，我们着重开展了“交通安全、消防安全、学生人身安全”等专题安全教育活动。经过国旗下讲话、安全教育课、学生家长会和黑板报，对学生和学生家长进行校园安全教育。学校数次精心组织了消防应急疏散演练等活动，效果显著。学校和龙王庙镇政府、龙王庙镇罗庄行政村结合学校周围环境得到了治理和净化。 文明礼仪和心理健康教育紧抓不放 全校师生主动组织“学雷锋活动”和“创建文明学校活动”，经过创办“文明在我行动中”专题板报、评选文明礼仪标兵、开展文明处室评选，切实做好文明校园建设各项工作。 针对学生心理特点，围绕学校德育要求开展了一系列行之有效心理健康教育，也取得了显著效果。学校动员思想品德课专任老师给学生以帮助、启发和教育，收到了很好教育效果。 各项工作圆满完成目标任务 今年，学校圆满完成了各项工作，得到了上级领导和社会各界一致好评，为学校发明了良好舆论环境，提升了社会声誉。学校办学质量实现了跨越式提升。以后学校将努力创办成为领导放心、社会信任、家长满意、学生向往、周围有一定影响学校。二、经济社会效益情况 严格落实规范，促进教育公平 我校在招生工作、学籍管理工作、学生考试分数管理、均衡教育资源等很多方面，很好地落实了规范要求，均无出现过上访事件和违规行为。 招生工作规范有序。我校招生工作严格根据县教育局小升初招生文件精神要求，做到不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到要求区域外招收学生，不超出学校合理规模和班额要求招生，不采取不正当手段招生，不接收已按要求程序被其它学校录用学生。 学籍管理规范有序。学校做到了入学、休学、转学等严格遵守要求，从未出现过上访事件。举行学生考试严格根据县教育局要求去做，学校要求每次考试任何班级和个人不得公布或排列学生考试成绩，并把此项要求列入罗庄中学老师综合考评评价量化细则中。 均衡配置学校教育资源。 学校依据每十二个月生源实际情况，实施分层次教学模式，坚持均衡编班，不分设关键班和非关键班。学校为在校生提供充足优质教育资源。 严格落实规范，主动实施课堂教学改革 我校在借鉴外校经验基础上，以素质教育理念为统领，深入进行课堂教学改革。完善了出台了罗庄中学老师课堂教学评价实施方案，全方面打造高效课堂，参与了市县举行了多种教育教学研讨学习活动，组织老师参与了单县骨干老师评选、市县各学科优质课评选活动等，提升了老师业务素质，使我校教育教学愈加突出课堂教学中学生主体地位，使学生学习和老师教学更含有针对性，愈加务实。在课时设置上，增加学生自主学习时间。在每一个教学步骤设计上全部努力突出学生主动自学，素质教育理念已落实到老师具体教育教学行为中。 依据课程标准，认真做好课程设置计划 学校严格落实课程标准，规范教育教学行为，开齐开全课程、开足课时，根据国家、省市县要求教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，不违反要求调整教学进度、提升课程难度，确保技术、艺术、体育和健康、综合实践活动四个教育教学领域课时量。 我校认真落实国家课程方案，严格根据国家课程方案和省定课程计划组织教育教学活动，严格根据省教育厅编制中小学教学用书目录征订教材。学校严格要求任何人不向学生推荐任何教辅资料，学校和老师不接收任何单位和个人推销或变相推销省定教学用书目录以外书刊和音像制品。 严格落实规范，学校教育成效显著 1.学校严格遵守省市县教育教学规范，认真落实新课程改革，打造高效课堂，教育成效显著。 学校经过开展研究性学习和小组合作学习，把阅读、想象空间交给学生，把质疑、发觉机会留给学生，把交流、发明舞台还给学生，由此学生成绩显著提升，初中学业水平考试综合和单科等级评价，在全县名列前茅。 2.学校严格落实规范，打造阳光教育。学校没有任何乱收费现象发生，打造透明教育、阳光教育，赢得了良好口碑，增强了学校教育无形说服力。 三、管理运行情况 内部管理机制建设 学校管理努力践行“以科学管理，育合格人才，创特色业绩”办学承诺，在管理中不停强化“以人为本”办学理念，完善制度，责任到人，使学生管理、老师管理、教学管理、教育管理工作步入规范化、科学化轨道，塑造了一个友好稳定教育环境。 坚持民主管理，完善管理体制。完善校长负责、教职员参与管理机制，做到分工明确，责任到人；为推进学校民主管理，在坚持校长负责制基础上，深入发挥教代会、团代会职能。学校工作汇报、发展计划和一系列重大问题全部提交教代会民主决议。坚持校务公开制度，努力做到了政策公开、过程公开、结果公开。 坚持依法治校，加强制度建设。今年，我校依据相关条规深入完善了领导干部廉政建设制度、老师职业道德规范考评细则、老师教学工作评价细则、考勤考课制度、校务公开制度，完善了班主任量化细则、学生管理制度，有力地促进了依法治校工作开展，学校办学行为得到了深入规范。 坚持家校合作，拓展管理外延。学校加强了家长委员会建设、家长学校建设。本年度组织了全校家长会和家访活动，让家长了解学校教育，参与学校管理，赢得了家长高度赞扬。家校合作，拓宽了德育外延，提升了工作层次。 4.坚持岗位责任评价量化制。 我校考评聘用工作一直坚持导向、可测、客观、公正标准，在严格掌握思想政治表现前提下，重视教职员业务水平和能力、岗位职责和工作责任目标完成情况，实施群众考评和领导考评相结合、平时考评和定时考评相结合、定性考评和定量考评相结合措施，全方面、正确决定每位教职员考评等次。今年，学校组织了全员竞聘上岗活动，落实了学校落聘待岗和转岗制度，激发了广大教职员爱岗敬业热情。 队伍建设 1.领导班子廉洁自律，团结协作 我校有校级领导3人，校长1人，副校长2人，学校领导班子一直把党风廉政建设放在班子建设关键位置，坚持理论学习和业务学习，重视抓好学习型党组织建设。经过召开专题民主生活会、观看党风廉政警示片、收看党十八届三中全会、市委工作会议等，深入增强了工作责任感和紧迫感。十二个月来，学校多项工程建设，学校领导没有插手、干扰、影响任何一项学校工程，没有介绍一个熟人、老乡、亲戚、好友、同学参与校内工程。学校领导严格实施招标程序，自觉接收校内监督，接收教育主管部门监督，从而确保了学校每一项工程全部是廉洁工程、阳光工程、洁净工程，每一笔采购全部是廉洁采购、阳光采购、洁净采购。 教职职员爱岗敬业，主动进取。 我校高度重视师资队伍建设，提出了“专业精湛，师德高尚”老师素质目标，切实提升广大老师师德师能。 加强师德建设，彰显为人师表 教育是个良心活儿，就一个老师而言，其工作极难量化，但付出却有天壤高下。市一中老师优异不仅仅表现在她们丰富学科知识和精湛业务能力，更表现于她们高尚人格魅力和勤勉敬业精神。“上好每一节课，关爱每一位学生，对每一个家庭负责”，这是我校老师最朴素师德写照。 为切实加强师德建设，提升师德水平，学校经过制订东营市一中师德师风建设实施方案，主动开展清风校园行动、“十佳师德标兵”评选 、高考功勋老师评选和“五最”评选等活动，倡树师德经典。 落实教学常规，提升教学质量 我校为首批“山东省高中教学示范学校”。教学工作中，狠抓教学细节管理，扎实落实教学常规，修订完善了教学常规、课堂常规，出台了教研活动制度、集体备课制度、老师听评课制度、新老老师结对制度等一系列规章制度。经过强化常规管理，向课堂要质量。我们要讨老师备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考评要“严”，教导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，切实保障向课堂45分钟要成绩。教学常规检验小组对老师讲课计划、备课、教学、批改、教导等步骤，采取定时和不定时检验，促进了老师良好教学行为习惯养成。 强化教学质量监控体系，加大评价力度。本学期，学校加强对课程改革、教学行为、教研活动、日常听课、常规检验、学困生转化等方面评价力度，让评价更符合素质教育要求，更有利于调动老师主动性，更有利于提升教育教学质量；学校还颁布了东营市一中相关严禁老师从事有偿家教及违规办班暂行要求，实施考评一票否决制。 推行赏识教育，维护学生权益 本学期，学校大力推行赏识教育模式，全方面关注每位学生身上闪光点，捕捉她们亮点，用阶段性成绩激励学生成长。 学校根据山东省一般中小学办学水平评价指导意见（试行）制订了对应老师、教学评价方法和学生基础素养评价方法，不随意考试，不统计、不公布、不宣传模块考试成绩和高考成绩，不单纯以考试成绩评价和奖惩学生、老师。突出对学生运动和健康评价，把学生社会实践活动情况和参与学校常常性艺术、科技、文学社团等活动情况列入评价内容。经过全方面正确评价，促进素质教育顺利实施。 因为开展赏识教育，学校老师没有歧视、欺侮、体罚、变相体罚学生事件发生。经过评选实践之星、班级之星、进步之星、艺体之星、科技之星，班级工作、学校工作天天全部绽放出新出色。 强化校本教研，达成“科研兴校” 根据“科研兴校”办学理念，学校关键领导和业务副校长一道亲自计划教学研究，制订教研制度，指导教务处、教科室制订教研计划，督促和评价学校教研工作。 教务处和教科室具体负责教研课题实施工作。本学期，实施教研组长月例会制度，经过月列会，立即总结经典经验，稳步推进我校校本教研。教研组实施网上集体备课，深入创设了老师合作校本教研气氛。十二个月来，前后发表市级以上论文200余篇，负担国家级、省级课题3项、校级课题48项。我校“中小学传统文化教育实践研究”课题阶段性结果丰硕，受到教授极大肯定。 创新校本培训，提升专业素养【篇二：张海小学绩效考评自评汇报】 张海小学机关绩效考评 自 评 汇报 二一四年十二月一、基础情况 我校地处马村镇张海村，服务人口4000余人，占地面积6000平方米， 建筑面积1020平方米，学校共有4个教学班，在校学生198人，学校现有 老师7人，其中高级老师1人、一级老师5人、二级老师1人。专任老师 中大专学历5人、中师学历2人，学历达标率100%。取得老师职格证7人， 合格率100%。 我校认真落实国家教育方针，确立正确办学方向，不停优化育人 环境，不停健全学校规章制度，树立“以人为本”教育思想；加强校本 培训，提升老师品位，发扬艺体传统、张扬学生个性等。学校重视绿化、 美化及校园文化建设，努力打造良好育人环境。 二、学校自评情况 为了搞好本校机关绩效考评自评工作，我校成立了以校长为组长、 校委会全体人员为组员绩效考评自评小组。 学校结合本校实际，指定专员负责，认真采集、整理各类资料、数据， 进行认真、细致、客观自评，按考评细则，整理材料，做好自评和接收 县绩效考评准备工作。 三、关键成绩及特色 （一）、加强领导班子建设，坚持正确办学方向 学校领导坚持以“三个面向”为指导，根据素质教育要求，用全方面发 展思想指导学校工作。学校坚持“德育为先，面向全体，全方面发展”办 学方向，学期初能结合学校实际，制订实施素质教育计划并认真落实，学 期末能认真总结。 学校能依法办学，以德治校，能认真推行岗位职责，廉洁奉公，作风 民主，能常常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工 协作，实施校务公开制度，管理运行有序。 （二）、重视老师队伍建设，提升老师整体素质 1、重视教职员思想政治水平提升。学校利用周二政治学习时间组织 教职员学习相关政策、法律、法规；学习职业道德规范，为人师表，搞好 本职员作。 2、加强教职员业务能力提升。学校利用周四业务学习时间。组织教 师进行业务学习，搞好老师继续教育工作，激励老师自学、进修等，提 高了老师教育教学理论水平。同时学校让骨干老师外出听课、参与培训学 习。一系列方法实施使老师业务水平不停提升，教育教学质量深入提 高。近三年学校有五名老师被评为县级优异老师；一名老师获县优质课执 教者称号。 （三）、加强德育工作，培养学生良好道德品质 德育是学校实施素质教育关键组成部分。它贯穿于学校教育教学 全过程和学生日常生活各个方面。一直以来，我校一直坚持以德育为首，育人为本办学方向，加强学校德育管理工作。学校重视德育队伍建设， 由少先队总教导员负责学校德育工作。每年挑选优异老师担任班主任 工作，定时举行班主任工作经验交流会，取得了很好成效。 1、养成教育常抓不懈。经过设置纪律、卫生监督岗、评选文明班级等， 狠抓德育常规活动。校园卫生、纪律做到天天检验天天公布，有力促进 了学生良好行为习惯养成。每学期全部开展“做五星少年 创优异班级” 活动，坚持每七天一升国旗制度。一系列丰富多彩活动开展，极大 触动了孩子们心灵，陶冶了她们情操，激发了她们爱校、爱家、爱生 命、爱生活热情。学校形成了一个友好、奋发向上，主动学习良好氛 围。 2、充足发挥少先队在德育工作中关键作用，开展有声有色少先队 活动。今年相继开展了“红领巾相约中国梦”、“放飞梦想 逐梦青春”等 专题实践活动。 （四）、抓科研促课改，规范教学管理，提升教学质量 教学质量是学校生命，教学工作科学化、规范化管理，是提升教学 质量关键。 1、加强学生素质教育，重视学生能力培养。学校严格根据国家 课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生课业负担。 建立了促进学生全方面发展评价体系。加强学校和社会、家庭联络，关 注学生全方面发展。每学期学校组织各班召开学生家长会；邀请家长到校 听课、跟孩子一块参与多种比赛活动等，让家长走进了学校、走进了课堂， 真正参与到了学校教育教学中来。 2、深入加强教学常规工作管理力度。学校一把手深入教学，亲自 抓教学管理，管理中突出了“三抓”：抓备课。备好一节课是上好一节 课前提，在实施新课程今天，课堂教学怎样依据课程标准，发明性地 使用教材，合适地选择教学方法和方法，有效地提升课堂教学效率，成为 大家共同关注和思索问题。在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评” 标准。每个月对老师们备课检验一次；抓上课。上课是教学过程中 心步骤，上好一节课是提升教学质量关键。学校一把手亲自深入课堂听 课，在听完每节课后和老师立即交流，同时对老师当堂课教案进行检验， 课堂效率大大提升。学校还充足发挥学科带头人、骨干老师示范作用。学 校举行了骨干老师示范课活动，向新老师传讲课堂教学经验，带动新老师 成长；抓作业。继续坚持每个月一检验制度。对作业数量、次数及批 阅标准学校全部统一要求。 3、加强教学研究，促进课改不停深入。“教而不研则浅，研而不教则 空。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力关键所在。老师参与 教育科研，能提升理论修养，愈加好地指导教学实践。学校按学科分成了语 文、数学、英语和常识教研组，每七天开展一次教研活动，做到有计划、有主持、有讨论、有统计。发挥学科带头人作用，主动开展课题研究试验， 全体老师自觉参与课题试验研究，在试验中积累经验，在研究中提升认识， 在反思中提升素质。 4、竞赛、比赛活动开展轰轰烈烈，学生素质得到提升。每学期我 校全部开展“做五星少年 创优异班级”评选活动、“ 诵经典”比赛。感恩 演讲比赛等活动；学校还开展了丰富多彩学科比赛活动。举行了1-4年 级作业展评、3-4年级手抄报展评等。多种比赛开展，充足锻炼了学生 能力，全力推进了学生素质教育发展。 （五）、完善各项规章制度 学校建立和健全各项管理制度，各项制度切实可行，有约束力。 建立校舍和校园管理制度，方法落实，不存在校园管理要求 中明令严禁现象，校园整齐，校园治安工作做得很好，没重大事故发生。 （六）、重视特色，全方面发展 1.重视校园文化建设，努力打造良好育人环境。现在，学校美化 已初具规模，整个校园内环境优美。 2雅言传承文明，经典浸润人生 经典诵读活动是我校办学特色一大亮点。 让学生在小学阶段，大量 诵读经典美文，古今中外名著，在全校范围内形成经典诵读、愉快阅读 良好局面，初步形成了“班班有书香、师师具风格、生生乐其中。”浓郁 气氛。 3.手抄报展览又一大亮点，每学期初学校制订出切实可行手抄报办 报计划，每两周办一期专题手抄报，手抄报内容除依据关键节日外，还围 绕学校工作安排我是环境保护小卫士、安全伴我行、讲文明、知礼仪 等内容。每期评选出优异手抄报进行张贴，并对优异作者加以表彰奖励， 经过办报，既培养了学生动手、动脑、搜集、整理、写作审美能力，又让 学生受到良好品德教育。 3.重视写字教学，培养学生良好书写习惯。要讨老师上好每七天一节 写字课，使用好写字书本，每学期进行两次作业评选，并对优异生进 行奖励，也为学生规范汉字书写提供了展示平台。另外，学校成立了 书法小组，指导书法爱好小组活动，在活动中，学生了解了中华文化 博大精深，培养了审美能力。 除此之外，学校还开展了跳绳、踢毽子、歌咏比赛等丰富多彩文体 活动。 四、存在关键问题 1.老师本身素质现实状况（年纪老化）在一定程度上影响素质教育深 入实施。2.硬件建设还要深入完善。 3.学校绿化率较低。 五、关键整改方法1.加强教育教学管理，提升老师课堂教学水平，加大培训力度，促进老师整体素质提升，切实提升教学质量。 2.加大向社会、家长宣传力度，多争取社会、家长支持。 3.多方筹措资金，尽力改善硬件建设，提升教学设施利用率。 回顾过去十二个月，我们感到欣慰。展望新十二个月，我们将面临新机遇和挑战。我们相信，在全体教职员共同努力下，张海小学明天一定会愈加美好。 张海小学.12【篇三：机关绩效考评自评汇报(中心小学)】 绩效考评自评汇报 莱芜市大王庄镇中心小学 依据莱城区机关绩效考评工作实施方案文件精神及我校落实考评目标实际情况，现将我校本年度完成绩效考评目标任务情况自评以下： 莱城区大王庄镇中心小学在大王庄镇政府驻地，现有26个教学班，在校学生1056人，教职员75人，老师学历达标率100，是一所富有朝气、蓬勃发展学校。 大王庄镇中心小学是根据省级规范化学校标准建设，学校建筑面积11742平方米，建设教学楼一座6352平方米，试验办公楼二座5390平方米，投入资金万元。 一般教室、学科专用教室、公共教学用房、办公用房等均根据省级一类标准配置功效室。 数学、科学仪器等教育教学器材配置达成配置标准中基础配置要求。近三年平均新增图书1825册，生均图书32册。计算机总数175台，其中计算机教室90台，计算机室按平均班额每人一机配置，老师用微机人手一机。全部班级均配置班班通多媒体设备。 多年来前后荣获“省少先队工作规范化学校”及 “市级办学水平优异单位”、“市德育工作优异单位” 、“市嬴牟先锋基层党组织”等一系列荣誉，学校办学事迹入选山东教育年鉴、莱芜教育光辉五十年。 （一）监督管理 登记管理方面：我校根据上级要求注册登记为机关法人并立即进行了年度汇报公告 ，所挂单位名称、宗旨和业务范围等和机关法人证一致。 业务推行情况：按时参与年度校验、于调整事项立即变更。信息公开方面：按要求进行各项登记管理信息公开，公开内容真实有效。 印章管理方面：印章安排专员负责，有使用管理制度、有使用登记簿。 （二）社会评价 我校严格根据文件精神主动配合上级业务主管部门做好对我校考评工作，按文件要求做好本单位教职员对我校评议工作，同时做好服务对象（家长、学生）满意度测评工作。 （三）、主体业务开展情况 学校严格落实落实国家教育方针及常规管理，严格实施山东省一般中小学管理基础规范。落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。严格实施招生工作和学籍管理相关要求，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。 重视德育管理，健全德育工作网络。制订了明确具体德育工作目标和计划，形成了以“精心”教育为根本，含有递进层次德育体系。以专题班会、手抄报、文艺演出等多个形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制和纪律教育，文明礼仪等方面德育教育。9月我校被授予市级“四德工程”示范学校称号 建立了学生综合素质评价制度和素质评价档案，激励学生全方面发展。开齐开全了国家课程和地方课程，自主开发了包含体育、艺术、信息技术等十几门校本课程。教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。学校实施领导班子组员蹲级制度，“深入听课、立即反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。每七天有目标、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。加强常规检验，规范教学行为。每学期做到定时及不定时检验教案、作业，并统计每一次检验结果，以此作为老师年底考评关键依据。充足发挥教研对教学促进作用，以多种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，以课题研究促进老师观念更新和教学方法转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”目标。11月，王玉华、高峰、李淑霞三人被授予莱城区教学能手荣誉称号。 （四）、经济社会效益完成情况 学校严格落实落实党教育方针，努力提升办学水平，适龄生入学率巩固率均为100%。主动推进书香校园建设，学生读书水平高，书写规范，一般话标准。学校扎实管理学业成绩，考（测）试合格率优异率高，学生专长显著，操作能力强。学生整体素养高受到了上级主管部门和家长社会好评。 学校主动开展好体育卫生工作，扎实做好安全工作，努力办人民满意教育。 （五）、管理运行情况 学校领导班子全部含有校长资格培训证书，并主动参与各类校长提升性培训学习,有较优异办学理念。学校领导班子根据“集体领导、民主集中、部分酝酿、会议决定”标准，抓大事、议大事。深入健全党组织生活制度，班子组员以一般党员身份，主动带头参与党支部组织生活会等活动。班子勤奋工作，大事讲标准，小事讲风格，正确对待和处理矛盾和问题，形成团结、统一、坚强领导班子集体，充足发挥了领导关键作用。 坚持民主管理，主动推进政务分开和校务公开，推进依法行政和依法治教工作。对不包含保密群众关心热点问题经过政务公开、校务公开形式给予公告。充足利用职员代表大会、教职员大会、民主生活会、意见表等形式，认真听取教职员意见和提议，接收教职员监督，确保了学校校规校纪、重大决议和老师教育教学行为正当性、规范性和科学性。所以，教职员满意度很高。 老师职业道德高尚，为人师表。老师管理制度完善。老师工作主动性高，学习气氛浓厚，形成钻研业务、努力进取良好风尚。新课程改革成效显著。遵纪遵法、依法执教。平等对待、关心珍惜学生。校本培训常常化、制度化。全体老师完成要求继续教育学分；主动选派老师参与各类培训学习。 对学校年度预算编制质量、实施和完成情况符合要求要求。常规管理要求每项业务全部认真、仔细、正确、立即地完成。校产管理规范，固定资产帐实相符、帐帐相符、帐卡相符。财务管理制度健全。 严格实施政府收费政策，根据政府要求项目和标准收费并立即公告。大额资金运作实施集体决议，较大项目建设或大宗物资采购实施招投标制度。 在以后教育教学工作中，我校将深入根据莱城区机关绩效考评工作实施方案各项要求，深入严格办学，深入规范办学条件。争取创办一所，家长满意，老师教舒心，学生学顺心一流农村学校。 莱城市大王庄镇中心小学 1月