会计实务：教育单位汇总会计报表编制的要求和基本方法.doc

教育单位汇总会计报表编制的要求和基本方法

具有主管会计地位的单位，兼负有编制汇总会计报表的职能，应定期以基层单位报送的会计报表为根据，编制汇总报表，逐级汇总，逐级上报。在编制时，应注意做到汇总单位要齐全，汇总指标要完整，汇总期限要统一。
由于汇总单位不同，业务发生的内容不同，汇总时的繁简程度也不相同，具体的汇总方法也各有差异。但从总体来说，编制汇总会计报表应遵守以下几项基本方法：
(1)有些项目可以根据基层单位报送的会计报表和汇总单位(也是主管会计单位)的会计报表有关资料归类汇总后填列。
(2)有些项目应根据各基层单位报送的会计报表和汇总单位的会计报表的有关资料，重新计算后填列。
(3)有些项目根据各基层单位报送的会计报表和汇总单位的会计报表，进行相互抵销的会计处理，按抵销后的数额填列。
应该进行抵销会计处理的项目，主要有以下各项：上级主管会计单位会计报表中的“拨出经费”、“拨出专款”、“对附属单位补助”、“附属单位缴款”、“对校办产业投资”等项目，与基层单位会计报表中的“财政补助收入”、“拨入专款”、“上级补助收入”、“上缴上级支出”、“投入资本”等项目。因为它们都是教育单位内部的资金运动，从总体上说，它们既不增加收入，也不增加支出，并且，它们的余额方向均相反，在编制汇总会计报表时，应作抵销的会计处理。
此外，还有内部往来发生的债权、债务；内部购销活动中的债权、债务；内部购销活动中，有关“存货”项目、“固定资产”项目、“无形资产”项目中包含有未实现的内部销售利润等，也需要进行抵销。
最后，教育单位如果提取有发展基金，在汇总的过程中，也应给予抵销调整。
教育单位应该编制哪些汇总会计报表呢?就目前来说，主要编制“汇总资产负债表”和“汇总收入支出表”两种。
小编寄语：会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛！