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洛阳市九年级语文下册第五单元必考考点训练

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单选题
1、下列解说有误的一项是（  ）  
A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！     分析：作者反复使用“咆哮吧”，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。
B．我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！     分析：作者使用了排比的修辞手法，表现了屈原对“污秽”“自私自利”，玩“阴谋”的社会的憎恶，以及对光明、纯洁、无私的社会的追求。
C．你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。     分析：作者运用了排比、拟人、反复、比喻的修辞手法，表现了屈原对风、雷、电的热情歌颂。
D．我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？     分析：作者运用了反问的修辞手法，表现了屈原对自由的强烈追求。
答案：D
 D我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？  作者运用了反问的修辞手法，表现了屈原对光明的强烈追求。
故答案为：D
【点睛】本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。
2、选出划线字注音完全正确的一项（  ）  
A．竹匾（biǎn）       时辰（chēn）        雕塑（sù）
B．咀嚼（jiáo）       掸土（dǎn）         跌倒（diē）
C．囫囵（lùn）        钢盔（kuī）         踌躇（chú）
D．翘首（qiáo）       凝视（níng）        沮丧（jǔ）
答案：D
本题考查对字音的掌握与辨析能力。错误应改为：
A.时辰 shí chen；
B.咀嚼jǔ jué；
C.囫囵hú lún。
故答案为：D
【点睛】本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
3、下列词语书写全部正确的一项是（  ）   
A．老匾   凄惨   歇歇脚   金璧辉煌
B．簇拥   账薄   耍威风   赫赫扬扬
C．窝囊   嫖赌   鸭架桩   名噪京师
D．冤枉   地锲   侦缉队   咬牙跺脚
答案：C
A.“璧”应为“碧”。故A不符合题意。
B.“薄”应为“簿”。故B不符合题意。
C.书写全部正确。故C符合题意。
D.“锲”应为“契”。故D不符合题意。 故选C。
故答案为：C
【点睛】此题考查学生正确书写汉字的能力。要求学生平时注意汉字的正确书写，掌握常用汉字的字形，特别要注意区分同音字和形近字，答题时有时还需要结合词义或语境。
4、下列划线字的注音全部正确的一项是（  ）   
A．幌（huǎng）子     睥（pì）睨       馋（chán）鬼    镗镗鞳（tà）鞳
B．侦（zhēng）缉     污秽（huì）      凝（níng）视    赫（hè）赫扬扬
C．忌讳（huì）       鞠（jū）躬       囫囵（nún）     脚镣（liào）手铐
D．怵（shù）人       国殇（shāng）    诡谲（juě）     喃（nán）喃自语
答案：A
A读音正确。
B“侦”应读作“zhēn”。
C“囵”应读作“lún”。
D“怵”应读为“chù”，“谲”应读作“ jué”。
故答案为：A
【点睛】本题考查汉字的读音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。 
5、下列有关《枣儿》剧本思想内容的理解，不恰当的一项是（  ）   
A．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
B．剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤亲情和心灵沟通。
C．剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。
D．剧本反映了现代化进程中，农村青壮年离开家乡，老人孩子留守家园的状况。
答案：C
ABD理解正确。C项，对文中老人和孩子情感的把握不准确，作者对一老一小的纯朴、善良都给予了赞美，而对长久离家不归、忘记了家园的人表示不满。
故答案为：C
【点睛】本题考查探究文言文主旨的能力。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。
6、依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（  ）  
①________人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效________青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠；________粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。
A．构建  开发  那么B．创设  发掘  那么
C．构建  发掘  反之D．创设  开发  反之
答案：C
本题考查的是词语的运用能力。依次填词语，要理解词语本身的含义，根据语境来判断选用。可采用排除法，抓比较简单的采用来判断，把有错的先排除，从而减轻判断的难度。以第③句分析，俩分句之间是一种相反的意思，所以可排除AB两项。 ①句中与“共同体”最搭的词语应该是“构建”所以可以判定恰当的一项是C，故选：C
【点睛】做此题要通读句子，读懂句意，要注意词语的搭配习惯，构建语言环境来判定，并且将词语带入句子，增强辨别的准确性。
7、下列说法不正确的一项是（  ）
A．戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
B．戏剧按矛盾冲突性质和表现手法划分，可分为喜剧、悲剧、正剧（悲喜剧）。
C．莎士比亚的四大著名悲剧是《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》。
D．《音乐之声》被誉为“新风格”的音乐故事片的杰作。
答案：C
《威尼斯商人》是喜剧。莎士比亚的四大著名悲剧是《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》。
故答案C
【点睛】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
8、下列语句没有语病的一项是（  ）  
A．在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。
B．复习阶段，能否做到高效有质量，是成绩取得进步的关键因素之一。
C．读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D．随着高口碑综艺节目《声入人心》的播出，几位音乐剧演员也开始蹿红。
答案：D
本题考查病句辨析和修改能力。A.有误，否定失当，可删掉“不要”。B.有误，两面失衡，可删掉“能否”。C.有误，缺主语，可删掉“的时候”。
故答案为： D。
【点睛】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
9、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（  ）   
A．囫囵（hú）      鼎盛(dǐng)      瘦削(xiāo)      国殇(shāng)
B．侦缉(jí)         幌子(huǎng)    凝视(níng)      商於(yú)
C．收揽(lǎn)       非难(nán)       鞠躬(jū)        伫立(zhù)
D．犀利(xī)        睥睨(pì)         诡谲(jué)       稽首(jī)
答案：A
 A瘦削（xuē）；B.侦辑（jī）； 商於 （yū）；C.“难”是多音字，此处应读作nàn；D.“稽”是多音字，此处应读作qǐ。
故答案为：没有正确答案。
【点睛】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。
10、下列划线字注音完全正确的一项是（  ）   
A．伫立(zhù)    贮存(zhù)    睥睨(bì)    裨益(bì)
B．诡谲(yù)    橘子(jú)    驰骋(chěnɡ)    招聘(pìn)
C．瘦削(xuē)    刀削(xiāo)    虐待(nüè)    戏谑(xuè)
D．稽首(qǐ)    滑稽(jī)    脚镣(liáo)    缭绕(liáo)
答案：C
A.睥(pì)；B.谲(jué)；C读音正确；D.镣(liào)。
故答案为：C
【点睛】此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字等。多音字的读音要结合语境选择正确的读音。
11、下列词语中没有错别字的一项     （  ）
A．训诫      寥阔       掣天撼地
B．雾霭      伫蓄       月明风清
C．瓦愣      籍贯       尽态极妍
D．咀嚼      踌躇       津津有味
答案：D
此题考查对汉字的书写能力。A项应为“辽阔”“擎天撼地”， B项应为“储蓄”，C项应为“瓦楞”。
【点睛】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。
12、下列各句中标点符号使用有误的一项是（  ）   
A．那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗。
B．发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
C．哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧！
D．你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！
答案：A
A句末的句号改为感叹号。BCD使用正确。
故答案为：A
【点睛】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
13、下列句子中划线词运用不恰当的一项是(  )   
A．有些同学写文章喜欢拖泥带水，总以为越长越好。
B．小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。
C．联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。
D．身为执法人员你应该大义灭亲，如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？
答案：C
A拖泥带水：形容在泥泞道路上行走的状貌。比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
B小题大做：指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
D大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩。这三个成语使用正确。
C哗众取宠：以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词，与语境不符。
故答案为：C
【点睛】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
14、下列句子中画线的成语运用正确的一项是（  ）
A．“十一”晚上，天安门广场升起的礼花，真是丰富多彩，非常好看。
B．电视屏幕上，一群拿土枪、大刀、长矛的八路军战士，正风起云涌地向日本鬼子冲杀过去。
C．这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子干云蔽日。
D．校长说：“全市就你一个人进入了奥林匹克竞赛的圈子，真是凤毛麟角了。”
答案：D
本题考查对成语的理解和使用。A丰富多彩：形容数量大种类多，色彩斑斓，或作品内容充实，鲜明生动。一般说生活丰富多彩。应改为“五彩缤纷”。B风起云涌：用于大的形势和运动。犯了大词小用的毛病。C干云蔽日：冲入云霄，挡住太阳。形容树木或建筑物高大、耸入云霄。应改为“比比皆是”。
故答案D
【点睛】运用成语应注意的一个问题：1 .注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2 .注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3 .注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4 .注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5 .注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
15、下列词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是(  )   
A．诡谲(jué)            掸去(dǎn)           愰子        睥睨
B．囫囵(hú)             怯懦(nuò)           雷霆        拾缀
C．侦缉(jí)              忌讳(huì)           景仰        伫立
D．威严(wēi)            瘦削(xuē)           凄惨        收揽
答案：D
A  “ 愰子”应为“幌子”；
B“拾缀”应为“拾掇”；
C”缉“应读作”jī“；
D读音和书写没有错误。
故答案为：D
【点睛】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
填空题
16、结合文中具体的语境解释下面句子中划线的词。
①光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。
景仰：       
②别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。
驰骋：       
③什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得播弄人！
播弄：       
④在这暗无天日的时候，一切都睡着了……
暗无天日：                     
答案：崇拜。；奔驰。；摆布。；形容社会极端黑暗。
①景仰 ：崇拜要和“敬仰”区别 ；③播弄 ：挑拨玩弄，摆布、支配。；④暗无天日：形容社会极端黑暗 。
故答案为：①崇拜 ；②奔驰 ；③摆布 ；④形容社会极端黑暗 。
【点睛】本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
17、给下面加粗的字注音。
耷拉（　     　）
行头（　     　）
商贾（　     　）
拾掇（　     　）
鼎盛（　     　）
落子（　     　）
答案：dā；xíng；gǔ；duo；dǐng；lào
耷拉： （dā la）：松弛地下垂；松弛地向下挂着。  行头（xíng tou）：古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切戏曲演出用具。 商贾： 泛指商人。贾（gǔ）。 拾掇（shí duo）：指整理、收拾一下。鼎盛（ dǐng shèng ）：指几乎到极端的盛世。 落子（lào zi）：1 .指莲花落等曲艺。 2 .评剧的旧称。
故答案为：dā；xíng；gǔ；duo；dǐng；lào
【点睛】本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
18、全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？
上联：长城内外中国梦
下联：                                           
答案：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）
做此题只要按照对联的特点然后再结合“中国梦”这一主题来进行对仗即可。
【点睛】本题考查学生灵活运用对联的能力，首先要掌握好对联的知识，然后再灵活运用即可。
19、《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》，小叶很想读这本书，就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便，节约时间，节约精力，而且还比较实惠。于是向小叶建议：“                                                                                   。”小叶听完后说：“好主意，就这么办！”
答案：我们不用专门去书店，到网上买吧。这样节约时间，节约精力，还比较实惠。听我的，没错
首先答案要包含题干中“节约时间，节约精力”、“还比较实惠”两个理由；其次要结合语境要求，语气要真诚友好。
【点睛】本题考查学生口语交际的能力。做此类题时，要注意联系上下文，同时要注意口语交际时的语气。
20、选词填空。
①男孩：（           <百般无奈、无可奈何、无计可施>地走到老人跟前）我就捡了一颗，我没有吃，给你。
②男孩       （温和、温顺、孝顺）地搀老人坐下。
③男孩：（拿起熟枣放进嘴里）还是       （美滋滋、酸巴巴、皱巴巴）的甜呢。
答案：无可奈何；温顺；皱巴巴
本题是考查学生选词填空的能力。选词填空一方面要看这些词各自的含义，各自的用法，各自的搭配习惯，各自的色彩对象等，另一方面要看句子中的语境是什么样的，需要什么词语刚好能使句子意思通畅。比如这里的第一小题中的小男孩此时的心境是“没有办法”用“万般无奈”语意太重，不合语境，“无计可施”词义不对，只有用“无可奈何”；第二小题根据搭配习惯，只能用“温顺”，“温和”多指话语，“孝顺”不能修饰动词；第三句“美滋滋”与后面的“甜”相照应。
【点睛】选词填空题要从以下几个方面进行辨析。词义、词性、色彩、范围、搭配对象和搭配习惯等方面作为突破口。结合语境是原则，不能脱离语境孤立地来理解词义。 

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